等多年后再回頭，誰都會發(fā)現(xiàn)小時候那些事兒，雞毛蒜皮都算不上。

    第二天早讀的時候林妍自己做了學習任務，先背誦一會兒語文，然后背一會兒歷史。她發(fā)現(xiàn)擁有了成熟的理解力以后，再擁有十七歲敏銳活躍的大腦，背誦簡直輕松得不得了。

    不理解的時候只能死記硬背，背得費勁，頭腦退化的時候背誦得快，也容易忘，如今二者結(jié)合，背誦得快記得牢固，就很美。

    尤其林妍現(xiàn)在會用科學的方法學習，什么縱向橫向歸納比較總結(jié)、思維導圖等等，學起來事半功倍，讓她有一種游刃有余的感覺。

    前世從來沒這樣輕松過，簡直太棒了！

    因為學得專注，她壓根沒有留意別人。

    陳艷時不時回頭看她，幾次和林妍目光接觸想說話，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人家正聚精會神地背誦呢。她忍不住跟林彩霞說：“林妍怎么長得那么好看啊，誒呀，真是長成了我夢寐以求的樣子啊?！?/br>
    林彩霞撇嘴，“你是沒見她姐，她jiejie更好看?！?/br>
    陳艷看透一切的樣子，“不可能，頂多和她一樣好看，你肯定是嫉妒她。”

    林彩霞：“瞎說，我才不嫉妒，我比她高呢！”

    才上課兩三天，文科類的老師就發(fā)現(xiàn)了林妍的文科特長，認定她會學文科。

    英語老師：“這學生基礎(chǔ)非常扎實，單詞、語法都很棒，閱讀理解非常優(yōu)秀?！?/br>
    語文老師：“你是沒看她的語文，這學生的思想非常成熟，見解獨到，解讀課文總是精準到位，甚至比教材答案還好?！?/br>
    歷史老師：“這我可有話說了，這學生知識面相當廣啊，講個歷史事件能發(fā)散很多相關(guān)的，相當不錯！”

    班主任有些不爽，林妍物理不錯，數(shù)學也……還行吧，雖然化學差點，也不是不能挽救，干嘛要選文科？肯定是選理科的！他悄悄關(guān)注林妍，發(fā)現(xiàn)林妍對理科作業(yè)的確不那么熱衷，從沒看她主動學習物理化學。

    好在才開學嘛，慢慢引導，那個韓慕陽化學那么好和她關(guān)系也不錯，總能影響一下。

    班主任認定韓慕陽是會選理科的。

    過了兩天，跑縣城的郵遞員給她捎了別金海的信，姥娘的剪紙入選了，讓準備參賽作品。

    林妍一聽高興得不行，決定傍晚大課間的時候回去跟姥娘說一聲。

    韓慕陽和三寶知道了自然要陪她一起回去，結(jié)果他們剛走到校門口就被二班班主任抓著。

    二班班主任表面不罵人，但是不像五班班主任那么爽快，說話神叨叨的還有些陰陽怪氣，前世林妍就很不喜歡他。

    二班主任瞅著韓慕陽很是不順眼，這學生成績好，本來是自己班的，結(jié)果跑去五班，再看看林妍，八成是為了她，那更不順眼了。

    “這個女同學，你說你長得這么漂亮，辦事可不漂亮，你學習好，怎么還能帶著成績不如你好的同學貪玩呢？”

    “高桂亮，你自覺成績還不錯是吧？你也不看看你自己，和人家有沒有差距？人家學十分鐘的頂你學一天的，人家能玩，你玩得起？”

    林妍想解釋大課間家里有事回去一趟，不是不上自習，可他根本不給機會，韓慕陽之前就因為轉(zhuǎn)班被他陰陽怪氣過，壓根不想說話。

    二班主任把林妍陰陽怪氣了一陣子，又用看似不嚴厲卻很傷人的話訓三寶。

    林妍見不到三寶受委屈，就讓三寶回去看書，她和韓慕陽回去一趟就行。

    三寶不敢跟班主任頂牛，低著頭悄悄瞅瞅他們，默默地回教室。

    二班主任很滿意他的順從，得意地腆著并不存在的肚子，叉著腰，邁著大步昂首挺胸地走了。

    林妍：……看給你得意的！

    林妍和韓慕陽回家告訴姥娘按照之前說的內(nèi)容準備剪紙，另外還要準備市報社的第二篇文章的剪紙配圖。

    這些對姥娘來說沒有什么難的，主要是得先描花樣，然后熏紙樣，再剪紙。

    林妍考慮姥娘年紀大，戴老花鏡時間久了頭暈，所以也不讓她多剪，只剪這兩個作品就行。

    林妍跟姥娘和大舅說好，等姥娘剪好了，把給縣文化局的用報紙包好，直接交給郵遞員，郵遞員會送過去的。

    等林妍和韓慕陽回到教室，第一節(jié) 自習課已經(jīng)開課十來分鐘，毫無疑問下課的時候倆人被班主任叫出去了。

    班主任背著手，先哼，“你倆不請假就跑了？”

    二班主任已經(jīng)找他告狀了，還提醒他提防韓慕陽和林妍早戀。

    林妍：“老師，家里有點事兒，沒來得及請假?！?/br>
    班主任也不問啥事，就讓林妍回去了。他看著韓慕陽：“所以，你家也有事？”

    韓慕陽：“我陪她來著。”

    班主任搓動著手指，“我說韓慕陽，你是不是對人家林妍有什么隱秘的想法？”

    韓慕陽語文閱讀理解有點問題，沒聽懂，“嗯？”

    班主任直說了，“你是不是暗戀人家？”

    這幾天他一直暗中觀察，發(fā)現(xiàn)了點事兒。

    林妍上課專注，自習也很認真，沒有交頭接耳也沒有東張西望，下課雖然和韓慕陽接觸多，但是也沒有曖昧的言行。倒是這個韓慕陽，上課時不時地就把眼神飄到林妍身上，看她被數(shù)學和化學老師刁難會主動解圍，看她被語文老師和英語老師表揚就驕傲得不行，你驕傲啥啊，你語文一塌糊涂呢。

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