我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，又介紹了一遍自己，而據(jù)語(yǔ)文老師的自我介紹說(shuō)：他叫“物景”，原本是給人看風(fēng)水的，在一次看兇房時(shí)撿到了傳單來(lái)到了這里。

    他說(shuō)到這里時(shí)，一直微笑的臉微微的落寞。但很快，他就重振旗鼓，開(kāi)始了他的第一次授課。

    物老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，他講得課深入淺出，又懂得隨時(shí)解答同學(xué)的問(wèn)題，讓整個(gè)課堂壓抑的氛圍都減緩不少。

    課程結(jié)束了，他并沒(méi)有像數(shù)學(xué)老師那樣留下來(lái)，他好像有事要辦，就這樣離開(kāi)了教室。

    “沒(méi)想到風(fēng)水先生也會(huì)被拉來(lái)這里?！?/br>
    “這個(gè)物老師人還挺好的啊，至少比上午的老師看起來(lái)有人情味多了?！?/br>
    “上午那個(gè)真老師看起來(lái)真的好可怕誒，看起來(lái)好沒(méi)有人情味?！?/br>
    “……”

    “不，物景先生遠(yuǎn)比真蛸先生更沒(méi)人情味。”

    工字背心的張翼看著他離去的方向，皺眉。

    “我的直覺(jué)告訴我，他很危險(xiǎn)?！?/br>
    我看著他們，猶豫著要不要把吊墜的事情跟同學(xué)們分享，但又怕惹出什么麻煩。

    我不能完全信任他們的人品，但或許可以給予一些提示。

    “真老師說(shuō)過(guò)，要用‘夜班老師專用手電筒’來(lái)應(yīng)對(duì)理科考試，那文科考試是不是也要用到專門的道具呢？”

    “說(shuō)的也是，那個(gè)，你叫啥來(lái)著？”

    綠毛的陳梁?jiǎn)栁摇?/br>
    “我叫林唯唯?！?/br>
    “哦，好吧，林唯唯，一會(huì)兒我們一起問(wèn)?！?/br>
    下午的課間很長(zhǎng)，有很多同學(xué)想要上個(gè)廁所的，也有同學(xué)在復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容?？傊?0分鐘的課間之后，上課鈴聲又再次打響了。

    這一回我除了略微頭痛以外，已經(jīng)勉強(qiáng)適應(yīng)了這個(gè)上課鈴。

    只是在第一聲鈴聲結(jié)束時(shí)，有奇怪的水聲傳來(lái)，伴隨著踢踏踢踏的腳步聲，向著這間教室前進(jìn)。

    第二聲鈴聲響起，我心中忽然傳來(lái)了一陣陣不安。我握住了物老師給的水滴項(xiàng)鏈，不知哪里來(lái)的聲音，在我的耳邊告訴我“戴上它”。

    鈴聲停止時(shí)，水聲越來(lái)越大，我將水波形的鏈子套在脖子上，費(fèi)力的扣著堅(jiān)硬的M扣。

    第叁聲鈴聲響起了，不知道哪里來(lái)的力量，將扣子扣開(kāi)了，項(xiàng)鏈完整的扣在我的脖子上。

    我回頭看去，有一瞬間的閃過(guò)一個(gè)頭頂在天花板上的瘦長(zhǎng)黑影，而等我揉眼細(xì)看的時(shí)候，卻什么都看不到。

    真奇怪，為什么我會(huì)把項(xiàng)鏈戴到脖子上？

    第叁聲鈴聲停止了，正當(dāng)我要摘下脖子上的項(xiàng)鏈時(shí)，那個(gè)踢踢踏踏的水聲主人進(jìn)來(lái)了。

    一張?bào)@恐萬(wàn)分的人臉橫著進(jìn)來(lái)，他那雙渾濁的眼睛掃視了一圈同學(xué)，青白的嘴巴裂出了笑容。

    教室一瞬間安靜了下來(lái)，我不敢置信的看著他，僵硬的身體每一根汗毛都在倒豎。

    直覺(jué)告訴我，他會(huì)襲擊我們。

    他的身體進(jìn)來(lái)了，那是一副極其扭曲的軀體，腰被折斷，手腳像是被擰的毛巾一樣扭曲，他身上的血如同小溪一樣從身上滴下，被扭曲的四肢踩過(guò)，發(fā)出“踢踢踏踏”的聲音。

    他在眾人驚恐的表情中踏上講臺(tái)，彎折的雙手搭在講桌上，那張定格在極度恐懼之下的青紫臉再次從左至右的看了一圈，像是想到什么一樣，在表情不變的情況下，他的嘴一路裂到耳根，有渾濁的口水從他那張變形的嘴里流出。

    “這節(jié)課是‘美食課’，俺來(lái)教大家做美食?！?/br>
    他開(kāi)口了，音質(zhì)與普通人并無(wú)不同，甚至還夾帶一些地方口音。

    這個(gè)時(shí)候應(yīng)該去按“驅(qū)趕按鈕”才對(duì)，只是一股無(wú)形的壓力襲來(lái)，仿佛鬼壓床一樣無(wú)法動(dòng)彈。

    “我需要一個(gè)同學(xué)做示范，就第一排的那個(gè)寸頭男生好了。”

    在第一排的寸頭李貴的表情大概是扭曲極了，他如同提線木偶一般，以極其不協(xié)調(diào)的行走姿勢(shì)走向那個(gè)扭曲的人形。

    扭曲人形那張極度恐懼的臉上笑容越來(lái)越大，隨著李貴的走近，他像是沒(méi)有下頜骨一般，將他那張流著涎水的嘴張的越來(lái)越大，直到垂到他的胸前。

    李貴的頭上冷汗直冒，他想尖叫卻無(wú)法尖叫。

    正當(dāng)他的頭逐漸隱沒(méi)在那個(gè)怪物的口中時(shí)，響起“磅！”的一聲重響。

    仿佛古神低語(yǔ)一般的咒語(yǔ)聲響起，那個(gè)扭曲人形像是被念緊箍咒的猴子，一把把張貴甩在一旁，在地上不停地翻滾，發(fā)出刺耳的尖叫。

    而在最后一排的小胖子也在同一時(shí)刻發(fā)出慘叫，在地上不住的翻滾。

    隨著這兩聲尖叫，我仿佛從夢(mèng)魘中醒來(lái)，大口的喘著粗氣。

    我看向咒語(yǔ)的生源，發(fā)現(xiàn)張翼正用極其僵硬的姿勢(shì)將額頭重重的壓著那個(gè)“驅(qū)趕按鈕”。

    隨著講臺(tái)上人形怪物的失控，所有被魘住的學(xué)生都仿佛活過(guò)來(lái)一樣，集體向著窗戶后邊擠去。

    那個(gè)人形怪物終于受不住跑了出去，張翼又按了許久，直到聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)怪物遠(yuǎn)去的聲音，她才又一屁股坐回座位上。

    她的按鈕和桌子上都是她自己留下的冷汗，安靜的屋子中仿佛只聽(tīng)得見(jiàn)她的喘氣聲。

    她坐直身體之后，撫摸上那個(gè)按鈕：“沒(méi)想到是奇怪的咒語(yǔ)，聽(tīng)的人心慌煩躁。”

    小胖子又坐回了自己的位置上，他又展開(kāi)他那大大的微笑。

    “踏踏”

    外面又傳來(lái)了什么東西的腳步聲，班上的同學(xué)如同驚弓之鳥(niǎo)一般回到座位上，將手虛按在“驅(qū)趕按鈕”的上面，只等那東西進(jìn)入，立刻按響按鈕。

    “誒呀，你們沒(méi)事吧？”

    物老師略帶擔(dān)憂的聲音傳來(lái)了，接著他那一身黑的身影踏進(jìn)教室。而就在同時(shí)，從幾個(gè)學(xué)生座位上響起了如古神低語(yǔ)的咒語(yǔ)聲。小胖子又再次痛苦的翻滾嚎叫。

    驅(qū)趕按鈕被按響了……

    物老師皺起眉頭，接著嘆了口氣。

    他緩步登上了講臺(tái)，拍了拍手。

    “好了，各位同學(xué)，不要再按‘驅(qū)趕按鈕’了，那個(gè)咒語(yǔ)對(duì)人類也有一些負(fù)面效果的?！?/br>
    見(jiàn)老師一切如常，鈴聲逐漸減小了，只有李貴仍舊沒(méi)有停下來(lái)。我看到他的耳朵中，已經(jīng)有血液流了下來(lái)。

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    張翼：當(dāng)兵退役之后開(kāi)的武館，生意不好不壞，但自己開(kāi)著很高興。因?yàn)閰⒓舆^(guò)撤僑任務(wù)，是真的打過(guò)仗殺過(guò)人的，所以直覺(jué)和承受力比一般人要高。

    有個(gè)模特女友，陪女友去看電影時(shí)，票根變成了槐蔭高中的招生簡(jiǎn)章。

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