星期天一整天，袁媛除了忙著上課，就是跟李斌商量離婚的事，也沒(méi)顧得上多想。

    晚上接雨嫣時(shí)，也只是隔了老遠(yuǎn)看了雅琪一眼。老師的意見(jiàn)不能不聽(tīng)啊。

    星期一，又抽空和李斌去民政局辦理了離婚手續(xù)。晚上七點(diǎn)左右，天都擦黑了，幼兒園老師竟忽然找到了她家里。

    一個(gè)人帶個(gè)孩子住，袁媛早早就從里面反鎖了大門，結(jié)果硬是被一陣拍門聲給驚到了。

    知道她住在這里的，除了林思楊就只有她娘家人了。天都黑了，按說(shuō)不應(yīng)該是他們呀？

    袁媛讓雨嫣乖乖呆在屋子里別亂跑，自己邊尋思邊快步走到院子里。

    走了一半，就隱約的在暮色中看到大門外站著一個(gè)人，懷里好像還抱著一個(gè)孩子。

    心里就是一驚，不會(huì)是雅琪吧？除了雨嫣，雅琪是最近唯一一個(gè)每天都跟她打交道的小孩子了。

    她帶的學(xué)生都已經(jīng)九歲多了，再說(shuō)她也不是班主任，有事也不會(huì)找她。

    還沒(méi)等她走到門口，門外的人已經(jīng)扯著嗓子喊道：“是袁老師吧？我是春蕾幼兒園的老師，您之前見(jiàn)過(guò)我。林雅琪有些不舒服，我?guī)^(guò)來(lái)看看。”

    “這么小的孩子，不舒服得趕緊去醫(yī)院找大夫啊，找我有啥用？”

    說(shuō)話的正是那個(gè)三十出頭的生活老師。袁媛一邊說(shuō)著，急忙跑過(guò)去開(kāi)了門。

    湊近一看，就見(jiàn)雅琪窩在老師懷里，身上披著件大人的衣服，閉著眼睛，不說(shuō)也不動(dòng)，暮色中也看不清她臉上的表情。

    “怎么好好的就成這樣了？”袁媛的語(yǔ)氣既焦急又帶著一絲質(zhì)問(wèn)，“我早上看見(jiàn)她還好好的啊?！?/br>
    老師趕緊跟她解釋。原來(lái)今天林思楊他媽下夜班休息，中午放學(xué)前特意過(guò)來(lái)幫雅琪請(qǐng)了一下午假，說(shuō)要帶她出去吃個(gè)飯，再去公園玩一會(huì)兒。

    下午三點(diǎn)多回來(lái)的時(shí)候還好好的，結(jié)果到了晚飯時(shí)就看著不太對(duì)勁兒。

    一量體溫，已經(jīng)三十八度二了。趕緊聯(lián)系她爸，她爸說(shuō)應(yīng)該不要緊，估計(jì)是著涼了，讓送到最近的醫(yī)院看看。

    她們就趕緊帶雅琪到附近的市中心醫(yī)院找值班大夫看了。大夫說(shuō)的和她爸說(shuō)的差不多，給開(kāi)了兩種藥讓回來(lái)趕緊先喝上其中一種。

    “喝上藥還是燒？”袁媛摸摸雅琪的額頭，著急地問(wèn)。

    “哪兒呢，她死活就不肯喝！”老師無(wú)奈地道，語(yǔ)氣里有些不耐煩。

    不知出于什么心理，又特意補(bǔ)充道，“她奶奶走的時(shí)候，哭鬧得可兇了！”

    大概明白了是怎么回事，袁媛這才帶著老師往里走。

    孩子在全托期間生病，也是容易互相推諉扯皮的事。作為林思楊的朋友，她必須站在他的立場(chǎng)，先搞清楚雅琪生病的原因。

    老師剛才不厭其煩地詳細(xì)講述雅琪白天的經(jīng)歷，又特意強(qiáng)調(diào)那么一句，想必也不是無(wú)的放矢。

    此刻，袁媛大概也猜到老師來(lái)找她的目的了。可能是打算讓她哄孩子喝藥吧。

    不過(guò)，這究竟是她自己的意思還是林思楊的意思，袁媛一時(shí)倒琢磨不透了。

    畢竟，雅琪的親奶奶就是蕭市第一人民醫(yī)院的內(nèi)科主任，無(wú)論從親緣關(guān)系還是專業(yè)知識(shí)上來(lái)分析，都比她這個(gè)師范學(xué)校畢業(yè)的干媽強(qiáng)了許多。

    坐在沙發(fā)上喂雅琪喝藥時(shí)，還沒(méi)等她問(wèn)，老師就解釋道：“本來(lái)我們是帶著孩子給她爸打電話，想讓他在電話里勸她喝藥的。結(jié)果，她一直哭個(gè)不停。后來(lái)她爸就哄她，說(shuō)讓干媽喂她喝好不好？她答應(yīng)了，我們才帶孩子過(guò)來(lái)的?！?/br>
    雖然晚上也不冷，但抱著個(gè)發(fā)燒的孩子來(lái)回跑，好像也不合適吧？

    正當(dāng)她疑惑時(shí)，老師又道：“雅琪她爸這人還挺心細(xì)的，他說(shuō)您自己還帶著孩子，大晚上的出去不方便，不如讓我們過(guò)來(lái)。她爸還說(shuō)……”

    “說(shuō)啥？”袁媛抬眼看著老師。

    “他說(shuō)來(lái)回跑怕雅琪再著涼，越發(fā)燒得厲害了，就讓雅琪在您這里先住一晚上?！?/br>
    “嗯，是挺心細(xì)的。”袁媛無(wú)語(yǔ)。如果明天雅琪還沒(méi)好，她還要去上班，那誰(shuí)來(lái)照顧她呢？

    不過(guò)，看著雅琪病懨懨地倚在她懷里，臉頰紅紅的，她也說(shuō)不出拒絕的話，給雅琪脫了衣服把她放在了床上，讓雨嫣陪著她，起來(lái)送老師出去。

    “您就別送了。”老師客氣道。

    “天黑了，送送您。再說(shuō)我得去鎖大門。要不我給您拿個(gè)手電筒去？”

    老師連連擺手：“您快忙您的去吧，倆孩子呢?！?/br>
    袁媛也沒(méi)再客氣，心說(shuō)這一下可減輕了老師不少負(fù)擔(dān)。要不倆老師要照顧二十多個(gè)孩子，還有個(gè)生病的，要再有那么幾個(gè)淘氣的男孩子搗搗亂，也真夠她們受的。

    想想這工作比她這小學(xué)老師還不好干，也難怪干得久了，有人就會(huì)變得特別沒(méi)耐心。

    一推門，屋里的一幕倒讓她非常意外。只見(jiàn)雨嫣正爬在床上，用小手輕輕摸著雅琪的額頭安慰著：“雅琪你一定要乖乖聽(tīng)話哦，吃了藥藥，病才會(huì)好。咱們就能一起玩兒積木玩兒蹺蹺板了。還有哦，我把我的布娃娃給你抱。你一定會(huì)喜歡的?！?/br>
    說(shuō)著，手腳并用像只小猴子一樣從床上迅速爬下來(lái)，一回頭看見(jiàn)袁媛，問(wèn)：“mama，我可以拿我的布娃娃給雅琪玩兒?jiǎn)?？?/br>
    “當(dāng)然可以啦。那是嫣兒的，嫣兒想給誰(shuí)玩兒都可以?！痹旅赕痰念^，“嫣兒真乖，這么小就會(huì)照顧別的小朋友啦？”

    雨嫣仰起小臉，認(rèn)真地看著她。燈光之下，一雙清澈的眼睛亮亮的。

    “嫣兒生病的時(shí)候，mama也是這樣哄嫣兒的呀。”

    憑心而論，雨嫣的長(zhǎng)相有八分隨了她爸李斌。皮膚白皙，眉眼細(xì)長(zhǎng)而精致，就像是從仕女畫(huà)里走出來(lái)的古代美人。

    袁媛看著她，很容易就會(huì)想到李斌。不由得感慨，一個(gè)人的性格，到底有幾分是遺傳自父母，有幾分是受環(huán)境和教育所影響的？

    “嫣兒真是個(gè)好孩子?！痹聫澭谒橆a上親了一口，去廚房端了盆水進(jìn)來(lái)，給雅琪額頭上敷了個(gè)涼毛巾。

    大夫給開(kāi)了兩片退燒藥備用，說(shuō)到三十八度五以上了再吃。剛才她喂雅琪吃的是另外一種藥。

    一米五的床，一邊又緊靠著墻，睡她們?nèi)齻€(gè)雖說(shuō)也不擠，不過(guò)擔(dān)心兩個(gè)孩子睡覺(jué)不穩(wěn)，袁媛還是決定橫著睡。雨嫣靠了床頭，雅琪在中間，她睡床尾。

    這一夜，袁媛都沒(méi)睡踏實(shí)。每隔一會(huì)兒就眼都不睜地伸手摸一把雅琪的額頭，看她還燒不燒，順便再?gòu)?qiáng)壓下去nongnong的睡意重新把毛巾打濕給她敷上。

    好在小孩子的病來(lái)得快，去得也快，早上六點(diǎn)起床時(shí)一摸，雅琪已經(jīng)退了燒。袁媛松了口氣，輕手輕腳地下地準(zhǔn)備早飯。

    她猜雅琪昨天之所以突然發(fā)燒，八成是因?yàn)橹形绯粤孙垱](méi)有休息，跑到公園玩的時(shí)候著了涼，有些消化不良。

    下午又哭了一場(chǎng)，估計(jì)胃里越發(fā)灌了涼氣，才會(huì)突然燒起來(lái)。

    因此，她就熬了一鍋小米粥，又切了半盤黃瓜絲，既開(kāi)胃又好消化。

    她和雨嫣各攤了一張雞蛋餅做主食。綠綠的菠菜葉子撒在金黃的餅子里，餅子表面剛好微微有了些許火色，又香又軟，看著就有食欲。

    雅琪喝了一小碗粥，袁媛又給她夾了一大筷子黃瓜絲吃了。

    雅琪放下自己的小碗，一眼不眨地盯著雨嫣碗里的雞蛋餅。

    看得雨嫣都不好意思繼續(xù)吃了，扭頭問(wèn)袁媛：“mama，為什么你不給雅琪雞蛋餅吃?。俊?/br>
    袁媛笑笑：“小琪昨晚還病著呢，吃多了消化不了還會(huì)生病的。小琪乖，等你病好了，干媽再做給你吃好不好呀？”

    雅琪的目光好不容易從雨嫣碗里挪開(kāi)，舉起小手比劃著，看著袁媛道：“小琪聽(tīng)mama的。小琪就吃一小口，可以嗎？”

    mama？！袁媛懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，問(wèn)：“小琪剛才說(shuō)什么來(lái)著？干媽正好想事情沒(méi)聽(tīng)清楚呢，你再說(shuō)一遍好么？”

    雅琪又重復(fù)了一遍剛才的話。袁媛確定自己沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，不由得生出幾分憐惜，夾了一小塊雞蛋餅喂到雅琪嘴里。

    她不清楚林思楊到底離婚多久了，但是看這孩子，是明顯缺愛(ài)啊。

    她記得育兒書(shū)上好像講過(guò)，孩子6歲以下是與父母建立信任感的最重要時(shí)期，也是父母與孩子之間溝通、培養(yǎng)感情的最好時(shí)期。

    可是，她曾聽(tīng)林思楊提過(guò)一嘴，雅琪從一歲半斷奶后，一大半的時(shí)間都是跟著劉阿姨的。

    第31章 、臨時(shí)起意

    “等你辦了手續(xù)，干脆嫁給我算了?！?/br>
    吃過(guò)早飯，雅琪去幼兒園的時(shí)候雖然不太樂(lè)意，倒也沒(méi)有哭鬧。不過(guò)，和袁媛再見(jiàn)時(shí)，一雙大眼睛看著她，委屈巴巴的。

    下午放學(xué)的時(shí)候，下課鈴聲才一響起，她就條件反射般哭了起來(lái)。

    丁老師皺眉道：“這咋還提前哭上了？”聽(tīng)生活老師說(shuō)起她才不發(fā)燒了，怕又哭得不舒服了，趕緊走到座位旁邊哄她。

    袁媛到幼兒園門口接雨嫣時(shí)，就聽(tīng)到她們所在的教室里傳來(lái)很大聲的哭泣聲。

    她本來(lái)就一直在擔(dān)心雅琪，連忙留神去聽(tīng)，果然正是雅琪。

    她哭得上氣不接下氣的，仔細(xì)一聽(tīng)，似乎還一邊斷斷續(xù)續(xù)的嚷著「我要找mama」。

    袁媛眉頭緊鎖，嘆了口氣。

    經(jīng)過(guò)昨夜，她倒是覺(jué)得自己一個(gè)人帶兩個(gè)孩子，時(shí)間上雖然稍微會(huì)緊張一些，其實(shí)也還湊合，反正這倆小女孩也都不淘氣。

    尤其是雅琪昨天還發(fā)燒，今天看她這樣大哭，實(shí)在是擔(dān)心她又哭出什么毛病來(lái)。

    但是，雅琪畢竟不是她自己的孩子，林思楊的教育理念明顯跟她不同，沒(méi)有他發(fā)話，她也不可能直接把她帶回家啊。

    雨嫣仰起小腦袋看著袁媛問(wèn)：“mama，是不是小琪在哭??？”

    這兩天，雨嫣就沒(méi)少聽(tīng)雅琪哭，整個(gè)幼兒園里又只有她倆最熟，自然一下子就聽(tīng)出來(lái)了。

    袁媛「嗯」了一聲。

    雨嫣又問(wèn)：“小琪今天不跟咱們回家了嗎？”

    袁媛剛要說(shuō)話，就見(jiàn)丁老師從教室里走出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著她道：“雨嫣mama，要不麻煩您過(guò)來(lái)哄哄林雅琪？她一直在哭，我怕她又哭壞身體，可怎么跟她爸交待啊?！?/br>
    袁媛走近幾步，苦笑一下：“我當(dāng)然也不愿意看著她哭。不過(guò)，丁老師，你可要想清楚了，就算我哄得她現(xiàn)在不哭了，待會(huì)兒我走的時(shí)候她肯定還是要哭的?！?/br>
    “那怎么辦?。靠偛荒芤恢笨粗薨?？嗓子都快哭啞了！算了算了，麻煩您先來(lái)哄哄她。我去給她爸打個(gè)電話，看看他怎么說(shuō)吧?！闭f(shuō)完，丁老師大步走向辦公室那邊。

    袁媛忍不住提醒道：“丁老師，現(xiàn)在都下班了，你不一定能聯(lián)系到她爸吧？”

    丁老師頭也不回地道：“之前她爸和我們約好了，要聯(lián)系他，就在固定時(shí)間，每天下午下班后半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，他會(huì)在辦公室多呆一會(huì)兒?！?/br>
    袁媛嘴角微抽。好家伙，還留著后手呢。一邊拜托她盯著，一邊跟春蕾這邊按時(shí)接頭、單線聯(lián)系。

    她昨天還奇怪，生活老師究竟是怎么聯(lián)系到他的。躺在床上照顧雅琪時(shí)，自己做出了比較能自圓其說(shuō)的推論。

    生活老師之所以能聯(lián)系到林思楊，是因?yàn)樗麄儐挝恍?，估?jì)電話打到總機(jī)后，總機(jī)的值班人員直接爬窗戶上沖后院喊他一嗓子就能聽(tīng)見(jiàn)。

    誰(shuí)讓整個(gè)衛(wèi)生院就他一個(gè)醫(yī)科大畢業(yè)的香餑餑，還是個(gè)城里來(lái)的帥小伙呢？

    至于他為什么不直接讓他媽把雅琪接回去照看，則是因?yàn)樗依餂](méi)電話，聯(lián)系不上。

    這年頭，除了什么高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，哪個(gè)普通市民家能裝得起電話??？再說(shuō)了，根本就沒(méi)有那么多設(shè)備。

    想想他對(duì)孩子可比李斌上心多了。袁媛不由得再次感慨，林思楊家庭好，性格好，人還帥，不知道為什么也會(huì)離婚。

    有她和雨嫣在，雅琪很快就停止哭泣了。不過(guò)，也不和雨嫣玩兒，就黏著她。

    袁媛看著倆孩子，心里尋思，林思楊能怎么說(shuō)呢？總不能讓她把雅琪帶回家吧？

    過(guò)了十來(lái)分鐘，丁老師就回來(lái)了，讓袁媛去他們辦公室給林思楊回個(gè)電話。他還在那邊等著，還說(shuō)最好是把雅琪也帶過(guò)去。

    袁媛有點(diǎn)猜不透林思楊想說(shuō)什么。表達(dá)謝意？還是幫忙勸慰？