基本常見的詞牌蘇軾都能彈上一段，諸多名曲更是爛熟于心。

    主要是他們讀書人就那么點愛好，平時聚在一起大多是聊聊詩文聽聽曲，可不就是比現(xiàn)代人接觸的曲譜多得多嗎？

    百琴堂主人搖著頭說道：“這一關(guān)根本不可能難倒你?！?/br>
    古琴有三種音色，泛音、散音、按音，分別象征著天、地、人，她第一輪偏向于表現(xiàn)“天”，第二輪偏重于表現(xiàn)“地”，蘇軾不僅輕輕松松聽出她曲中之意，還直接來了個破而后立，“天”和“地”經(jīng)他那么一彈仿佛瞬間開闊了。

    技巧好的人好找，有這種胸襟、這種氣概的人不好找。

    蘇軾也不是非要把三輪都比完不可，他好奇地詢問：“那第二關(guān)是什么？”

    百琴堂主人笑道：“第二關(guān)是‘八仙過?！！?/br>
    這卻是個蘇軾不知道的典故。

    蘇軾看向吳普，讓吳普給解釋解釋。

    后世那“八仙過?！钡膫髡f故事主要成形于元明時期，蘇軾這個北宋土著不知道很正常。

    吳普給他簡明扼要地給他講解了一番，說這一關(guān)就是讓他們“各顯神通”的意思，直白點說就是“想彈什么就彈什么”“展示一下你借琴去做啥”。

    這是一道主觀題，發(fā)揮空間很大，但想拿高分不容易，因為你不知道自己的腦回路和閱卷官的腦回路一不一樣。

    蘇軾卻一點都不緊張，他的關(guān)注點甚至歪得挺厲害：“曹國舅竟是‘八仙’之一，那我豈不是也算是見過神仙的人了？”

    原來按照后世的說法，八仙之中的最后一位竟是曹皇后之弟曹佾。

    蘇軾還真見過這位吊車尾“八仙”。

    吳普無奈地把話題拉回來：“你準備彈什么？”

    蘇軾說道：“我覺得這琴就挺好的，也不一定要借那奔雷。不如我就用這琴彈唱一曲《水調(diào)歌頭》好了。”

    吳普知道蘇軾性情灑脫，做事從來只憑喜好，既然他都說想用這把琴彈了，吳普自然不會逼著他挑戰(zhàn)到底。

    吳普表示無條件支持他的決定：“那好，你彈吧，我一會直接錄下來給我媽就成了?！?/br>
    兩人商量好了，吳普就將蘇軾的意思轉(zhuǎn)述給百琴堂主人。

    百琴堂主人一怔。

    吳普想到自己還是托關(guān)系才約到這次奔雷挑戰(zhàn)。

    現(xiàn)在他們都勞動她老人家出面了，居然想半途而廢，著實不太好意思。

    吳普語氣里多了幾分歉意：“我這朋友他脾氣就是這樣，想一出是一出，他弟弟為此不知傷了多少腦筋。”

    蘇軾和弟弟蘇轍感情很好，蘇軾每到一地都會給蘇轍書信往來，時不時還寫首詩或者寫首詞。

    兄弟倆即使分隔兩地，也時常隔空唱和。

    所以蘇轍是很忙的，一邊要勤勤懇懇做官干活，一邊要想方設(shè)法撈哥哥。

    有時從新黨手里撈，有時從舊黨手里撈。

    有時忙昏了頭，還要被蘇軾寫信花上百字描述他新發(fā)現(xiàn)的美食并表示“這東西你肯定吃不到吧”。

    比如他吃羊蝎子時就寫信和蘇轍說這種吃法賊好吃，就是家里的狗很不高興。

    因為連骨縫里的rou都被他剔得干干凈凈，一點都沒給他們留。

    蘇轍收到信那是又心疼又無奈，都不知道自己是該笑還是該哭。

    吳普覺得每一只熱愛撒歡的二哈背后，都有個無可奈何的牽繩人。

    真是辛苦蘇轍了！

    百琴堂主人卻不覺得蘇軾的想法有什么不妥。她笑著說道：“不要緊，既然是以琴會友，自然是這位小友覺得夠了就夠了?！?/br>
    兩人交流完畢，吳普就讓無人機找準拍攝角度，對蘇軾比了個“可以開始了”的手勢。

    比起剛才的正襟危坐，蘇軾這會兒已經(jīng)和他面前的琴混熟了，整個人看起來悠然自在。

    他十分隨意地起了調(diào)，一首古意盎然、早已沒人會彈的《水調(diào)歌頭》就開始了。

    那是三年前的中秋，他還在密州當太守，底下的人都很給他面子，陪著他痛痛快快喝到酩酊大醉。

    酒到酣處，他忽然想起了幾年沒見的弟弟，于是叫人取來筆墨，大筆一揮，一氣呵成地寫出了這首《水調(diào)歌頭》。

    他們兄弟兩人雖然聚少離多，但也都算長壽。

    他活到了六十多歲，弟弟更是活到七十多歲。

    有些事他自己做不了，弟弟也幫他去實現(xiàn)了。

    所以他沒什么不滿意的。

    人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

    但愿人長久，千里共嬋娟！

    第18章

    明清以前的文人大多都有“能歌善舞”的特性，據(jù)傳《詩經(jīng)》三百篇，孔子篇篇都能唱。

    到了唐朝，君臣之間也是有事沒事就載歌載舞，平時相處起來十分融洽。

    到了宋朝，文人矜持了許多。

    琴是肯定會學(xué)的，但曲兒不是誰都愛唱，頂多也就是私底下填幾首詞玩玩。

    這些文人里頭又有兩個特例，一個是柳永，一個是蘇軾。

    柳永是當時大伙都嫌他俗，不愛帶他玩，蹉跎大半生都沒出頭，郁悶之余只能“淺酌低唱”。

    蘇軾的特別卻在于他的“不走尋常路”，時代相近的李清照直接評價他是“以詩為詞”“不諧音律”。

    詞這玩意，本來大伙都是閑暇之余對著詞牌填詞玩兒，只圖個樂子，沒誰把它當做一種正經(jīng)創(chuàng)作。

    結(jié)果蘇軾偏不這樣干，別人都在以詩言志，他卻來了個以詞言志，這可不就是劍走偏鋒嗎？

    所以說蘇軾這一輩子，最常干的事就是打破常規(guī)，走別人不愛走的路。

    蘇軾自己填詞填得暢快，自然是不覺得自己的詞不諧音律，因此他彈起來一臉自然，唱起來也一臉自然。

    至于北宋時期的《水調(diào)歌頭》到底是不是這樣唱的，那就見仁見智了。

    畢竟那會兒的曲譜就是告訴你三樣?xùn)|西——

    一、這個音是三音里的哪種。

    二、這個音用的是什么指法。

    三、這個音用的是哪一根弦。

    至于你彈得是快是慢，是婉轉(zhuǎn)還是激昂，全看你的個人理解和個人水平。

    一曲終了，蘇軾彈得暢快，吳普也聽得暢快，只覺真沒白費他們大費周章跑這一趟。

    這時直播間里的觀眾們也陸續(xù)回過神來。

    “嗚嗚嗚太棒了吧?。　?/br>
    “這是我不花錢能聽的嗎？”

    “館長是從哪挖來的神人?。　?/br>
    “我知道是假的，但我想當成真的?。　?/br>
    當然，也有很多是為找碴來的家伙蹲守在直播間。

    本來他們也被蘇軾的表現(xiàn)給震住了，回過神來才想起自己的來意。

    他們頓時開始帶起了節(jié)奏——

    “唱的是什么??？根本聽不懂！”

    “隨便拉個人來唱個不知所謂的曲子，就敢說是東坡先生，東坡先生他同意了嗎？”

    “笑死人了，還說什么這把琴就很好，我看是知道自己通不過挑戰(zhàn)給自己找臺階下吧？”

    還有不少跑來圍觀的營銷號見蘇軾不準備繼續(xù)挑戰(zhàn)了，立刻把事情掐頭去尾地歸納總結(jié)一番，發(fā)出去表示這位短短幾天功夫就在網(wǎng)上火起來的“東坡先生”純粹是徒有虛名。

    早前網(wǎng)上關(guān)于奔雷挑戰(zhàn)的那波討論才剛發(fā)酵開。

    奔雷挑戰(zhàn)的結(jié)果出得太快，不少人都還沒來得及去看直播。

    瞧見一堆人在#奔雷挑戰(zhàn)#這個話題底下冷嘲熱諷，很多人自然也被帶偏了，覺得就是個不出名的小演員打著蘇東坡的旗號炒作。

    倒是一些專業(yè)人士后知后覺地得知有人直播奔雷挑戰(zhàn)，摸索著找到了清陽直播間。

    等他們進去以后，就在觀眾列表里看到不少老熟人。

    他們之所以能在茫茫人海中一眼認出這些老熟人，是因為上個月這直播平臺剛舉辦過一次音樂盛典。

    當時直播平臺邀請他們過來露個臉點評幾句。

    最后還熱情地給他們的號統(tǒng)統(tǒng)加了個特別訂制的紫色標志，方便他們登陸平臺時能被后輩們認出來，熱情地喊他們一聲“老師”。

    現(xiàn)在列表里一溜紫標。

    不值錢，真的不值錢。

    后面來的人覺得這些老朋友太不講義氣了，有人直播奔雷挑戰(zhàn)這種事，這些人怎么可以偷偷地來看？

    動動手指發(fā)個鏈接礙著他們看直播了嗎？

    就這樣，一堆紫標在清陽直播間里熱鬧會師，甚至還醞釀著一場秋后算賬聲討老友不講義氣的小風(fēng)暴。

    比起上回語言學(xué)教授們無聲無息的直播間“團建”，這次音樂圈的集體活動要顯眼很多。

    這個奔雷挑戰(zhàn)在業(yè)內(nèi)很受關(guān)注。

    百琴堂主人家中世世代代都是做琴的，她父親是三代單傳，生下她后卻因為意外不能再生育。

    她父親想到家中的手藝傳男不傳女，就給她找了個童養(yǎng)夫，準備好好培養(yǎng)起來把他們家的手藝傳承下去。

    結(jié)果對方學(xué)成手藝后直接跑了。

    她父親心灰意冷之下才把手藝教給她，教完就重病離世。

    百琴堂主人辦完父親的葬禮，著手招收學(xué)徒，男女不限，學(xué)會了就可以出師，還可以把手藝教給別人。