但很快被淹沒在正義的呼聲之下。

    事情到這兒，還不算完。

    讓司徒玥險(xiǎn)些心肌梗死的是，“四喜丸子”竟然貼了一張她的照片！

    照片里，司徒玥提著兩手白色塑料袋，正努力地抬起胳膊，想要通過窗戶，遞給遲灝。

    司徒玥臉上笑著，可配著這遞早餐的動(dòng)作，就像個(gè)舊社會(huì)里跑腿的大丫鬟，也像個(gè)隔著鐵欄桿努力給白眼兒狼孫子遞包子的老大爺。

    怎么看怎么卑微！怎么看怎么辛酸！

    更可氣的是，“四喜丸子”這人心思歹毒，偏偏挑了一張她齜牙擠眼的表情截圖。

    大白牙露著，牙花兒都能瞧見！眼睛還瞇成一條線，丑得司徒玥第一眼都沒瞧出來是自己。

    評(píng)論里開始有人說“丑人多作怪”“癩蛤蟆想吃天鵝rou”。

    司徒玥氣得吐血三升。

    這種表情包截圖，就是天仙來拍，都照樣給她拍成如花好嗎！

    “四喜丸子”這么了解她，還能偷拍到她而不被她發(fā)覺，司徒玥都開始懷疑是不是身邊出了jian細(xì)。

    而重點(diǎn)懷疑對(duì)象就是馬攸。

    馬攸未語淚先流，為了洗清嫌疑，只能申請(qǐng)了三四個(gè)貼吧小號(hào)，在那個(gè)帖子里，紅著小眼，同人撕到天亮。

    在馬攸的帶動(dòng)下，五班的意志空前高漲，班級(jí)凝聚力上升到一個(gè)新的頂峰。

    大家的觀念是，侮辱司徒玥就是侮辱五班！侮辱五班就是侮辱五班的所有人！

    都侮辱到自己頭上來了，大家這時(shí)候不行動(dòng)，還等到什么時(shí)候行動(dòng)？

    語文課代表文采斐然，當(dāng)場(chǎng)即興創(chuàng)作了一首藏頭詩，由宣傳委員寫在黑板報(bào)上。

    詩是這么寫的：

    保家衛(wèi)國不敢攀，

    護(hù)天法地誰曾言。

    司人正當(dāng)時(shí)劫難，

    徒留意氣何時(shí)還？

    合起來，就是“保護(hù)司徒”四個(gè)威風(fēng)凜凜的大字。

    教室后頭的黑板已經(jīng)被丙烯顏料全部刷成了白色，有點(diǎn)點(diǎn)紅梅綴在其間，雪天紅梅的景色中，有一個(gè)用墨黑顏料畫的俠客背影，俠客頭戴斗笠，身披蓑衣，左手烈酒，右手長(zhǎng)劍，在漫天大雪里踽踽獨(dú)行。

    宣傳委員是個(gè)身高一米八的長(zhǎng)身大漢，從小練書法，寫字時(shí)有個(gè)毛病，就是必須一口氣寫完。

    關(guān)于他有一個(gè)軼聞，聽說他小時(shí)候因?yàn)槊P字寫得好，每到春節(jié)常被街坊鄰居押去寫“?！弊?，寫對(duì)聯(lián)。

    有個(gè)伯伯曾經(jīng)把他叫去，他長(zhǎng)吸一口氣后，正想洋洋灑灑快速將對(duì)聯(lián)寫完，但一看伯伯交給他的抄著對(duì)聯(lián)的字條，人瞬間就傻了。

    那副對(duì)聯(lián)是這樣的：

    上聯(lián)：青山綠水碧云天 燕舞鶯歌春風(fēng)滿苑

    下聯(lián)：瑞虎福星祥岳際 花團(tuán)錦簇喜氣盈庭

    橫批：盛世宏圖

    伯伯笑瞇瞇地在他耳邊提醒：“大侄子，記得寫繁體啊！”

    據(jù)說，在寫完那副對(duì)聯(lián)后，宣傳委員直接被救護(hù)車?yán)チ酸t(yī)院急診。

    年復(fù)一年，在如此刻苦辛勤的鍛煉下，宣傳委員的書法水平?jīng)]見怎么精進(jìn)，肺活量倒是被練出來了，4500毫升起，連司徒玥都吹不過他。

    大家只見他手執(zhí)毛筆，憋了一口長(zhǎng)氣，將這首藏頭詩一揮而就。

    寫到“還”字的時(shí)候，一口氣不夠用了，險(xiǎn)些破功，急忙緊守門關(guān)，閉氣寫完最后一筆。

    最后“還”字的走之底拉得綿長(zhǎng)，無意之間，俠氣陡生。

    宣傳委員寫完一看，點(diǎn)點(diǎn)頭，自覺這一筆寫出了他生平功力之最，志得意滿之下，將手中毛筆一拋，深藏功與名。

    正準(zhǔn)備事了拂衣去的時(shí)候，卻被衛(wèi)生委員一聲暴喝，不由分說地押去衛(wèi)生間洗拖把，宣傳委員含著虎淚，拖干凈了被他墨水濺了一地的地板。

    在這首詩的激勵(lì)下，五班同學(xué)下課后再也不扯皮閑聊，上廁所都跑著去，要把有效的時(shí)間用來在貼吧里口誅筆伐。

    這也間接地鍛煉了大家的膀胱和肛門括約肌。

    往常鬧哄哄的五班，頭一次下課比上課還要安靜，教導(dǎo)主任每回來找司徒玥，都得抬頭看一下班級(jí)門牌號(hào)，懷疑自己老眼昏花走到了重點(diǎn)班。

    自習(xí)課上，安靜的教室里，還時(shí)不時(shí)傳出一句：“哎呀，這個(gè)鬼又來找抽了，老子說了多少次，咱們司徒是雙眼皮，沒整容，沒隆胸，她那洗衣板身材還隆過，我當(dāng)場(chǎng)把手機(jī)給吃掉好嗎！大家快來教她做人！她ID叫……”

    抑或是：“我去！這些人炮火好猛！兄弟們頂上！老子支撐不住了！”

    “哎？那誰誰，你這是罵人嗎？你這新概念作文吧？什么叫‘我想借你一雙理性的翅膀，借你在廣袤的天際翱翔’？”

    “哦，說人傻是吧？那你直說??！啥？不會(huì)罵人？來來來，哥哥教你……”

    一連串不帶臟字兒的優(yōu)美中國話行云流水地吐了出來。

    那人衣角被扯了扯，只見門口杵著一個(gè)人，潘艷華板著臉走了進(jìn)來。

    大家低頭做看書狀，悶聲當(dāng)啞巴，課桌底下的兩只手卻在瘋狂按著手機(jī)打字。

    潘艷華高貴冷艷地走到講臺(tái)后的凳子上坐下，低著頭，只要教室有一點(diǎn)窸窣聲，就抬頭目光巡視一圈，大家就立即安靜，用眼風(fēng)來交流信息。

    帖子里，敵方呈一片壓倒性的態(tài)勢(shì)，全力碾壓五班眾人，從學(xué)習(xí)成績(jī)到外表，再到人品，全方位多層次地深扒司徒玥，并對(duì)此進(jìn)行人身攻擊。

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