“我想去孤兒所找一個(gè)天資聰慧的小孩子，收個(gè)徒弟，留在身邊養(yǎng)著幫忙，把這本書拿去給孩子們看看，能不能找到一個(gè)能引雷下來的孩子。”

    “這可使不得?。　彼沃具B忙制止了她。

    宋小夭疑惑地看過去：“怎么了爹爹?！?/br>
    她完全沒意識(shí)到自己剛才說了多么聳人聽聞的話。

    宋志只得說道：“這引雷心法，哪里是那么好學(xué)的，你帶著這本書，什么孩子都帶不回來的?！?/br>
    宋小夭回想起自己看這本書的時(shí)候，好像是七八歲的時(shí)候，當(dāng)時(shí)將心法記下之后，也只是引下來三道天雷，后來也只在踏溪村的山上下了一會(huì)兒雨。

    當(dāng)時(shí)宋小夭還覺得十分懊惱，完全沒有自己在仙俠劇里面見到的那種效果，自己還因?yàn)橛昧^猛休息了好幾天。

    “爹爹是覺得這個(gè)太難了？其實(shí)我也不要求下雨，能引下雷來，我便覺得是個(gè)可用的苗子了?！?/br>
    宋志嘆了口氣：“小夭呀，爹爹不是從小就說，你跟別家的孩子不一樣嗎，不是每個(gè)孩子的體質(zhì)都適合修習(xí)道術(shù)的。就算是道術(shù)世家的孩子，好些也都得依靠著族里長輩的引導(dǎo)才能窺見道術(shù)?！?/br>
    “而且即便是有這個(gè)天資，不到十幾歲都難以引下天雷，更何況是孤兒所那些從來都沒有接觸過道術(shù)的娃娃呢?！?/br>
    宋小夭其實(shí)沒什么概念，畢竟雖然父親一直都這么跟自己說，但是身邊也壓根沒出現(xiàn)過能跟自己比較的孩子。

    她還以為這是爹娘鼓勵(lì)自己的一種方式呢。

    宋志無奈道：“如若不是不能給自己的至親看氣運(yùn)，我還真想看看你到底是個(gè)什么命格，竟然在道術(shù)上能有如此天賦?！?/br>
    第19章 找徒弟2

    宋家之前能夠一躍成為禹都最受推崇的道術(shù)世家，便是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的一位家主。

    這位家主道術(shù)精進(jìn)，十分輕易便能夠窺探出來別人的氣運(yùn)。

    當(dāng)時(shí)禹朝的一位皇子，受到j(luò)ian人所害，在昏迷的情況下，被賊人以酒醉為由轉(zhuǎn)移。

    這一幕恰好被宋家家主看到，他一副火眼金睛，一眼便瞧出了這位皇子身上的氣運(yùn)，他身上隱隱渡著一層金光，還有龍紋顯現(xiàn)，那是被掩蓋的帝王之勢。

    正是這幕景象讓家主引起了注意，細(xì)細(xì)看過去之后發(fā)現(xiàn)這人的身體狀況不似酒醉，這才將他救了下來。

    后來得知這竟然是當(dāng)朝的皇子之后，宋家家主就明白，他就是下一任皇帝的人選了。

    盡管這位皇子的能力在當(dāng)時(shí)的一眾皇子面前并不突出，甚至還不得皇帝的寵愛。

    這位家主卻還是把自己看到的都悉數(shù)告訴了這位皇子，并且在接下來的幾年里，舉宋家整個(gè)家族之力，將皇子穩(wěn)穩(wěn)地送到了皇位之上。

    之后皇帝自是感念宋家的恩情，宋家一時(shí)間風(fēng)頭無兩，成了最有名的道術(shù)世家。

    只不過宋家雖然能習(xí)得窺見別人氣運(yùn)的心法，但是卻無法用在至親之人身上。

    所以宋志對女兒今后的發(fā)展也是十分好奇，自己的女兒既有天資又聰慧，即便見不到自家女兒的氣運(yùn)，宋志也能想象到，她未來一定是一片光明。

    宋志在書架上翻找了一會(huì)兒，才又拿下來一本書：“小夭，等會(huì)兒你帶這本書過去讓孩子們看看吧?！?/br>
    宋小夭接過來，是一本開陰陽眼的書，比較適合一些道術(shù)入門的人，只需有些專注力就可以。

    “爹爹，這本確實(shí)好些，那我明天就帶著這本書去孤兒所?！?/br>
    春湘城郊的孤兒所遠(yuǎn)離主城，其實(shí)就是古代的孤兒院，也算是慈善機(jī)構(gòu)的一種，很多無家可歸的孤兒都被安置在這里。

    而且也有著比較完善的規(guī)章制度，宋小夭是昨日提前預(yù)約了之后才過來的。

    她拎了一個(gè)極大的食盒，在大門處交待了自己的名字和來意之后，就有個(gè)中年的嬸子過來，把宋小夭帶了進(jìn)去。

    那嬸子見宋小夭也還是個(gè)半大的孩子，驚訝道：“你還這么小，怎么就來領(lǐng)養(yǎng)小孩了，我們這里可都是生不出孩子，為了以后老了能有個(gè)保障和依靠才過來的?！?/br>
    “嬸子，我是想帶個(gè)機(jī)靈點(diǎn)的小徒弟，想來想去還是來這里最為合適。”

    “行，你跟著我過來吧，孩子們現(xiàn)在正在學(xué)堂里學(xué)字呢?！?/br>
    這孤兒所的福利還是可以的，會(huì)請些教書先生來教他們習(xí)字，孩子學(xué)了文化，也會(huì)更容易被領(lǐng)養(yǎng)。

    不過朝廷既然分配了銀子到孤兒所，這里的孩子稍微大些之后，也不能整天都好吃懶做，還是會(huì)被分配一些工作的。

    會(huì)有些浣衣，或者制作一些日用品的活計(jì)交給他們，孩子越大每天的工作也就越多。

    “我們這領(lǐng)養(yǎng)小孩，還需要到官府記錄在冊的，確定有領(lǐng)養(yǎng)的資質(zhì)才可以，以免之后孩子再次被棄養(yǎng)?！?/br>
    這是正規(guī)的步驟，對領(lǐng)養(yǎng)的孩子也比較有利。

    宋小夭點(diǎn)點(diǎn)頭：“行，需要什么文書和證明的話，我到時(shí)候會(huì)提供的，我今天就是先來看看，有沒有合心意的孩子?！?/br>
    嬸子把宋小夭領(lǐng)到了學(xué)堂的門口：“喏，孩子們都在這里了，上面撥下來的錢不夠我們請好幾個(gè)先生的，所以這些孩子們?nèi)荚谝黄饘W(xué)習(xí)。

    宋小夭伸著腦袋往里面看了幾眼，一排排的小腦袋，粗略數(shù)過去，大概有七八十個(gè)孩子左右，全都排排坐在屋里的長凳上，前面擺著拼在一起的桌子。

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