“嗯。”應(yīng)非池點(diǎn)頭，示意道：“坐?！?/br>
    坐著干什么？四個(gè)人疑惑地坐下，才發(fā)現(xiàn)石桌對面的芒果樹上掛著塊東西，有點(diǎn)像布，但是比布堅(jiān)硬很多。

    應(yīng)非池要教他們符咒？臨時(shí)抱佛腳也行？

    “是要教你們東西，但是不是教你們高深符咒?！睉?yīng)非池說，“而是教你們復(fù)合符咒。”

    “也沒區(qū)別??！”毛青叫道，“還不是一樣？復(fù)合符咒就很高深??！”

    應(yīng)非池笑了：“我說完你們就知道他們之間的不一樣了。首先，我們來復(fù)習(xí)一下煉氣期的基礎(chǔ)符咒。煉氣期的基礎(chǔ)符咒有什么??？還記得嗎？”

    肖明想了一下：“搬運(yùn)符、懸浮咒，金木水火土風(fēng)咒?！?/br>
    “對?！睉?yīng)非池招來幾張白紙，“來將這幾種符咒的圖案畫出來給我看。”

    這是要考試？四個(gè)人對望了一眼，只能硬著頭皮畫。沒辦法，總不能這時(shí)候跑走吧？

    “很好?！睉?yīng)非池看了一下他們的符咒，將肖明的挑了出來，投影儀一照就顯示在幕布上了?！拔覀儊砜矗@是懸浮咒對吧？這是搬運(yùn)符，每一個(gè)都基本正確。如果我們現(xiàn)在將搬運(yùn)符與土咒結(jié)合……”

    應(yīng)非池一邊說一邊用筆在紙上畫著，分步驟跟四人解說。關(guān)于符咒的組合，他一直沒有跟村子里的人講，因?yàn)楹芏嗳硕疾辉敢鈱W(xué)，覺得這些基本的符咒都夠了。應(yīng)非池一直想找個(gè)機(jī)會讓村民見識到符合咒的用處，現(xiàn)在可不正好？

    他從最簡單的清掃符說起，關(guān)于復(fù)合符的觸發(fā)、啟動、執(zhí)行、結(jié)束等，每一樣該怎么做都說了個(gè)明白。肖明四人都憋著一口氣想證明給村民看，所以即便課程的內(nèi)容對他們來說很難，但他們還是很認(rèn)真地聽著，沒有退縮。應(yīng)非池對他們非常滿意。事情都是這樣的，萬事開頭難，剛接觸一件東西，都非常難，根本摸不著規(guī)律。但是等慢慢做多了，摸到了門道，那就簡單了。

    應(yīng)非池給他們四人上了整整一個(gè)星期的課，終于將復(fù)合符的相關(guān)知識傳了出去。經(jīng)過簡單的訓(xùn)練，肖明等人已經(jīng)能復(fù)制出清掃符等簡單的復(fù)合符了。

    “現(xiàn)在你們要做的，就是設(shè)計(jì)建筑堤壩需要的復(fù)合符。”應(yīng)非池說，“這些不難，只要用你們學(xué)過的基礎(chǔ)符咒就行，關(guān)鍵是看你們怎么組合。去吧，有不懂的可以來問我?！?/br>
    說是可以問，但是四人畢竟是男子漢啊，一遇到困難就去找老師，這根小孩子撒嬌有什么區(qū)別??？不是更叫人看不起？于是肖明四人埋頭苦干，簡直夜以繼日地畫著圖紙，終于在改了又改、廢了又廢之后，把建筑堤壩用的符咒弄了出來。

    就像應(yīng)非池說的那樣，真的很簡單，關(guān)鍵是怎么組合而已。

    建筑堤壩要挖很深的地基，所以要用風(fēng)咒、火咒之類的法術(shù)去轟擊地面，將地基的坑給弄出來。把坑弄好之后，要處理水泥鋼筋等材料，要用到搬運(yùn)咒跟懸浮咒，攪拌之類的，要控制水，所以要用水咒。等澆筑的時(shí)候，還是用搬運(yùn)咒，但同時(shí)也要用風(fēng)咒往下壓緊。

    總是，就像應(yīng)非池說的那樣，堤壩的建立，其實(shí)就是各種基本符咒的組合應(yīng)用。在應(yīng)非池的支持與四人不怕吃苦的精神下，從拿下承包權(quán)到堤壩建成，肖明四人才花了不到兩個(gè)月。

    “這……”毛青看著河邊筑起的堤壩，有點(diǎn)傻眼，“這是我們弄的？這就好了？”

    剩余的三人也有點(diǎn)不敢相信，都沉默不語。只有應(yīng)非池笑道：“對，就是你們做的。來吧，別耽誤了，馬上就是過年了，過完年你們就要開始種果樹了。在那之前，要把果園的地處理好。”

    有了堤壩的經(jīng)驗(yàn)，四人對應(yīng)非池那是敬佩愛戴，不管應(yīng)非池讓他們學(xué)的東西有多難，四人也不會退縮。不管應(yīng)非池讓他們畫的符咒圖紙重復(fù)了多少遍，他們也不覺得不耐煩。不管應(yīng)非池讓他們?nèi)タ炊嗌俅蔚匦?，他們也不會覺得累。再一次將方案與符咒圖紙?jiān)O(shè)計(jì)好，在應(yīng)非池的指導(dǎo)下將果園的周邊圍起，把果園的地翻一遍，再在應(yīng)非池的指導(dǎo)下把水熱組合的比例符咒給臨摹下來，四個(gè)人感覺自己就跟脫胎換骨了一樣。

    “水熱組合符??！”毛青叫嚷道，“每一種果樹就是一種水熱組合，我居然一樣一樣都畫出來了！我居然看得懂！我覺得自己簡直……換了一個(gè)腦子一樣！”

    應(yīng)非池微笑：“世上無難事，只怕有心人?！?/br>
    “應(yīng)老師，你就別夸我們了。”肖明雖然開心，但自知之明沒有丟掉：“水熱組合符我們完全沒有參與設(shè)計(jì)，只是將你家果園里符咒都抄了一遍而已。要是讓我們自己畫，再過三十年也不行?！?/br>
    應(yīng)非池?fù)u了搖頭，沒有就這個(gè)問題討論，只是要他們聯(lián)系車隊(duì)，第二天跟他去采買果苗。

    作者有話要說：這個(gè)其實(shí)是我講課的感受，因?yàn)槲沂墙谈咧械乩淼?。。。感覺剛開始學(xué)地里，尤其是高一上學(xué)期的自然地理，那真是奇難無比，氣候洋流大氣地表形態(tài)時(shí)間都是個(gè)什么玩意兒。但是學(xué)久了，尤其是到了高二，開始講區(qū)域分析，一聯(lián)系起來，就覺得，哦，原來如此啊~

    地里對我來說是最簡單的一門課，感謝我的高中地理老師，也是唯一一個(gè)教了我高中三年的老師~

    第101章

    【101】

    后世有個(gè)廣告叫做挖掘機(jī)技術(shù)哪家強(qiáng),某國某省找藍(lán)x?，F(xiàn)在問題來了,果苗種植哪家強(qiáng)？還是l縣郊外的種植場。

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