于是皇宮里的啾啾小班又多了一名成員，現(xiàn)在是一百零一個學生了，而里面年紀最大的學生也不再是73歲的雷鱗，而是今年一百二十三歲的蘇以橋。

    “啾啾老師，你好。”蘇以橋溫柔的笑著。

    但是啾啾卻有些不好意思，他也是看了帝國的視頻的，里面的蘇以橋堅定又有力量，是個十分可敬的帝國軍人，現(xiàn)實中的蘇以橋看起來也特別的優(yōu)雅溫柔，他撓了撓自己的頭，“不用這樣客氣，叫我啾啾就好?！?/br>
    蘇以橋卻堅持，“不，還是要叫老師的，達者為先，無論是誰，在你的面前，都是學生?！?/br>
    啾啾拗不過她，只好答應(yīng)，而他沒看到的是，就在他低頭的一瞬間，蘇以橋的眼里，沁了一滴淚。

    有太多的言語，但是卻不知道如何開口訴說，最終，縈繞在嘴邊，只有一句，“謝謝你，啾啾老師?！?/br>
    謝謝你，讓獸化人類，也有了生存下去的希望。

    謝謝你，謝謝。

    作者有話要說：　　今天的更新到賬啦~

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    第26章 第二十六只啾啾

    蘇以橋的加入讓整個皇宮熱鬧了一番, 雖然以前并不認識蘇以橋，但是這并不妨礙他們對蘇以橋的敬佩和愛戴，不過短短半天, 蘇以橋就已經(jīng)在學生間扎下了根，而也在正式開始學習妖力后, 他們才知道只用了一天就憑借自己的能力引氣入體的人，資質(zhì)究竟有多么的強悍。

    一點就通也就罷了, 就連妖力的修煉也極為快速, 用同樣的時間，蘇以橋的修煉速度比之前學生里面最快的人還要快上足足十倍。

    這已經(jīng)不是量的差距可以彌補的了，而是質(zhì)的差距, 即使是啾啾自己，如果不是重修, 而是第一次接觸，也絕不會比蘇以橋更好。

    蘇以橋在皇宮里過的還算不錯, 而有了第一個學生, 那么第二個學生自然也不會遠, 就在蘇以橋到達皇宮, 成了啾啾第一百零一個學生之后, 很快, 帝國第二例自行引氣入體的例子也出現(xiàn)了。

    只是和蘇以橋是個獸化人類不同, 這一次引氣入體成功的人是個沒有經(jīng)過基因改造的純血人類, 而且并不是普通人，而是一名研究能量波動的科學家。

    他仔細研究了啾啾的視頻回放很久，在其中提取了相應(yīng)的重點，隨后又足足不眠不休的嘗試了上百次，才終于成功, 成了整個帝國第二個自行引氣入體的人。

    媒體相應(yīng)的報道一番，還不等他們再采訪什么，這個物理學家就也同樣進了皇宮，成了啾啾的第一百零二個學生。

    啾啾對此沒什么意見，任何一個自行引氣入體的人都是值得珍惜的，反正一百個學生都已經(jīng)教了，那么再教兩個也沒什么問題，而且蘇以橋比大多數(shù)的學生都要好相處多了，還能給啾啾講很多帝國以前的故事呢，她的那些傳奇經(jīng)歷對還沒聽過的啾啾來說有很大的吸引力。

    這讓啾啾以為所有的學生都會像是之前那一百個學生和現(xiàn)在的蘇以橋一樣，每天努力學習和練習，特別乖，一點也不麻煩呢。

    但是直到這位物理學家進宮之后，啾啾才知道，原來并不是所有的學生都那么乖的，這個物理學家就是其中的翹楚。

    因為這位叫博科的物理學家，進宮詢問啾啾的第一個問題就是：“我們的rou眼可以觀察到的角度只是一個普通的扇形區(qū)域，為什么在進行冥思的時候視角會變成一個真正可以上下左右全部看的清清楚楚的廣角？甚至我們在修煉的時候還能看到自己的身體內(nèi)部，這是一種什么樣的原理？”

    啾啾：“……？”

    他“啊”了一聲，露出迷茫的眼神，這個物理學家在說些什么？

    啾啾懵了，不過旁邊的殷肆可沒懵，他倒是聽懂了博科的意思，這是之前，他們這些人都沒太意識到的問題，畢竟修煉法這么神奇，他們也不了解，按部就班的修煉就是了，安妮倒是想要研究，但是至今還沒找到妖力的原體，機器掃描不出來，自然對于研究無從下手。

    這還是第一次有人詢問他們這個問題。

    啾啾rou眼可見的沒太聽懂，博科不知道情況，殷肆卻是知道的，于是啾啾正迷茫著，就聽到殷肆用自己可以理解的話又重新將博科的問題重復了一遍。

    這次啾啾懂了，他思考了下，該怎么告訴這個小一百零二，靈識是什么東西呢？

    他只能磕磕絆絆的解釋道：“精神、存于心的力量，在我們的靈魂和身體里滋生，運用這種力量，可以觀察到很多東西。”

    就和啾啾沒聽懂博科的話一樣，博科也沒聽懂啾啾的回答，但是好歹明白了這是確實存在的一種力量，聽起來，好像是類似于精神力，但是又不完全和精神力一樣，還摻雜了心的力量？

    博科蹙了蹙眉毛，“那這種力量，可以觀察到嗎？他有屬于自己的波動嗎？”

    作為一個研究力場波動的，博科的第一反應(yīng)就是這個。

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