關滄明面無表情向臺下一掃，“有誰告訴過你戰(zhàn)爭是旗鼓相當的較量？”

    “用你們的優(yōu)勢給高年級一個預警，也希望你們在對抗里從戰(zhàn)斗和策略方面有所收獲，現在開始上課?！?/br>
    光屏迅速切換，導入戰(zhàn)爭案例。

    “針對你們的模擬訓練地圖，我們這節(jié)課來講解一下尋求決戰(zhàn)的戰(zhàn)區(qū)進攻和牽制性進攻?！?/br>
    畫面給到羌橘他們訓練過的陸戰(zhàn)地圖，地圖以兵棋推演的方式還原了真實戰(zhàn)局雙方的兵力，以及雙方進攻的方式，畫面分割成兩半，給到去年某一序列對抗的情況，序列中進攻方在決戰(zhàn)局面下分割縱隊，實行戰(zhàn)術包圍。

    “高覽，從戰(zhàn)爭論的角度講一下決戰(zhàn)的戰(zhàn)區(qū)進攻?！?/br>
    “雙方主力對決通常可以決定戰(zhàn)爭的勝負，在大規(guī)模決戰(zhàn)時不可分割兵力?！?/br>
    “畫面上給到的是你們的典型問題，針對這段時間以來，無論是你們的模擬訓練，還是你們所觀摩的序列對抗，包圍戰(zhàn)術和間接路線是你們所常用的，而今天針對決戰(zhàn)局面，我們重點講一下你們在決戰(zhàn)時采用的包圍戰(zhàn)術?！?/br>
    畫面給到羌橘他們的日常訓練。

    “當你們處于決戰(zhàn)局面分列縱隊實行戰(zhàn)術包圍時，必須是處于進攻方的你們勢力足夠強大的情況下才能進行，”關滄明重點選取了幾個畫面放大，“不成熟的包圍戰(zhàn)術?！?/br>
    “十則圍之，五則攻之，倍則分之，望各位在圖書館努力研習一下古兵法，對當代行軍策略仍有很大啟發(fā)……”

    下課后羌橘在看劉榕筆記本上的牽制性進攻的筆記，后面?zhèn)鱽碚勗挼穆曇簟?/br>
    “余燃她meimei休學那么久居然跟我們上同一級?！?/br>
    “是啊，而且她又選武器研究類課程了。”

    “她沒有這方面天賦，況且她又不是她jiejie……”

    余燃的meimei是什么樣的人……

    羌橘看著眼前的筆記本忽然失了神。

    作者有話說：

    理論部分出自《戰(zhàn)爭論》，古文出自《孫子兵法》

    第69章

    “關滄明老師不把這一段作為牽制性進攻可能在于雙方兵力問題?！?/br>
    羌橘在立體地圖上給高覽做著分析，今天是交涉的最后階段，學校停課半天，羌橘一邊說一邊注意到劉榕已經發(fā)呆很久了。

    “牽制目的是牽制，而不是真正進攻，但敵方使他們被迫增派兵力，那么從另一種程度來說，這里不再是以牽制為目的，而是一個次戰(zhàn)場……”

    有東西升上高空炸開的聲音，羌橘和高覽齊齊向窗外望去，高空的電子屏綻放了煙花匯合成橄欖的圖案，這時候不知道是誰大喊了一句——

    “三十一區(qū)勝利了！”

    頃刻之間人潮向圖書館的大門涌去，羌橘看到劉榕的表情還是怔愣的，而他的身體已經奔跑起來，光屏呈拱形圓頂包圍了學校的上空，天空隨著光屏的合起被遮擋在外，光屏忽然變黑了，黑暗之中有戰(zhàn)機的輪番轟炸，房屋傾倒，公園燒毀，人與其他生靈成為了毫無差別的rou塊，血跡淋漓橫死在同一條街道，火光燒亮了黑暗的光屏，燃燒著十四年前的慘劇，街道上的尸體沒有任何人來處理，他們爛死在公園，學校，還有坍塌的家里，光屏的右上方是十四分鐘的倒計時，轟炸停止了，而更可怕的死亡開始了

    人體實驗。

    戰(zhàn)爭過后第三十一區(qū)的婦女成為了活體的物品，非冷凍的畜rou。

    原來戰(zhàn)爭并沒有在空襲之后結束，而是在十四年內延續(xù)了，這場掠奪單單掠走活人不夠，還要嚼碎所有的一切，黑暗中恐怖勢力的旗幟翻飛著，上面刻著象征萬物平等的徽章。

    確實平等了

    人與動物最大程度的平等

    而真正的畜生和人

    永不平等。

    畫面不斷地倒計時，畫面內是默片，畫面外的人也成了默片。

    忽然，黑暗中三十一區(qū)的土地變成了一個不規(guī)則的圓形，圓形外圈一盞一盞的明燈亮起升向高空，黑夜的上空乍起明亮的深藍，三十一區(qū)的黑暗中出現了光斑，這片土地開始亮了。

    光斑匯成了巨大的一片光海浮動在大地之上。

    “看??！那些光里面有我的母語！”有人驚訝地發(fā)現！

    “也有我的母語！”

    “我的也有！”

    每一個光斑逐漸清晰起來，是不同區(qū)域不同母語的匯聚，所有的母語只有同一個意義——

    我們所失去的

    終將重建

    天亮了，寸草不生的公園綠草破土而出，坍塌的建筑高樓站了起來，學校回來了，正如十四年前一樣，高高的旗幟揚在學校的上空，店鋪開門了，女生鮮艷的裙擺穿梭在街道上，老人，小孩，青年，中年……這些人穿著審美與現在略微不同的衣服。

    “那是三十一區(qū)淪陷前的影像資料。”人群中有人說道。

    羌橘有一種跑出壓抑而黑暗的回廊的感覺，而當聽到這是十四年前的樣子，這種可怕的壓抑更嚴重了。

    他看到劉榕遠遠站在綠蔭地的樹下，死死握著脖子上的項鏈，他微微抽搐著，死死盯著光屏掉淚，這是羌橘這輩子唯一一次看到劉榕哭。

    原來劉榕……羌橘這一刻明白了為什么劉榕對待他和對待別人都不一樣了。

    光屏給到許多士兵的鏡頭，每個人穿著作戰(zhàn)服抱著頭盔向遠處深情望去，說著自己的母語，劉榕紅著眼，焦急地找尋羌橘的蹤影，超出課本范圍且?guī)е鴿庵乜谝舻牟煌Z言讓他焦急起來，他們在說什么，他在人群中看不到羌橘在哪，手環(huán)一震動光屏彈了出來：左后。

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