早餐完畢，石鏡今天破例沒有看書，因?yàn)殡娞莨收?，他打算提前出門。

    剛走到公寓樓下，筆記又道：【時(shí)之靜止。】

    石鏡嘆了口氣。

    又是高空拋物嗎……

    抬頭看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)頭頂懸浮著的，是個(gè)黃色的圓球狀物體。

    乒乓球？

    石鏡挪開了位置，失笑道：“以后這種沒危險(xiǎn)的小東西就不要開技能了。”

    筆記也不知道答應(yīng)了沒有，解除靜止之后，就再也沒有出聲。

    石鏡看看小區(qū)里人開始走動(dòng)起來，也就不再說話，上班去。

    連平果然沒有來，代替他的田露是一個(gè)卷發(fā)齊肩娃娃臉，看起來很可愛的女孩。

    雖然看起來像未成年少女，實(shí)際上已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)好幾年了，似乎還是連平的學(xué)姐來著。

    石鏡就打了個(gè)招呼：“田老師早?！?/br>
    田露抱著電腦本坐下，抬了抬大大的圓眼鏡：“果然不愧是石老師，今天也是踩著準(zhǔn)點(diǎn)到崗，分毫不差。”

    “田老師也很準(zhǔn)時(shí)。”石鏡點(diǎn)點(diǎn)頭。

    這個(gè)圖書館里，唯一和他有些共同語言的，只有田露。她是采編部的負(fù)責(zé)人，對數(shù)字有著超級敏感和神乎其技的記憶力。

    簡單說，只要是與數(shù)字有關(guān)的東西，無論多長多復(fù)雜，她都能很快記住。

    但與此無關(guān)的，就比較糊涂了。

    不過這和石鏡關(guān)系不大，畢竟石鏡已經(jīng)很久不和數(shù)字打交道了。他和田露興趣相投的是，兩人都很喜歡安靜，沒有必要的話絕不多說。

    石鏡特別喜歡這種工作氛圍。

    雖然圖書館員的工資不高，但這樣安穩(wěn)而又靜謐的生活，也是很多人向往的。所以石鏡很沉浸其中，至少在這里，他從來不會有什么壞運(yùn)氣的事發(fā)生。

    這是很罕見的。

    哪怕是正常人，偶爾可能也會發(fā)生點(diǎn)倒霉的事。

    比如田露，據(jù)說前幾天喝水的杯子不小心倒了，差點(diǎn)把心愛的電腦本給澆了。

    比如連平，喝水偶爾還會嗆著自己的人（雖然那八成是因?yàn)樗捥嗪忍钡木壒剩?，昨天還把腳崴了。

    再比如館長，上星期丟了一支鋼筆，失物公告好幾天了才找回來。

    別的同事也一樣，或多或少有些意外。人生就是如此，不可能十全十美的。

    但在這里，石鏡是個(gè)例外，他在圖書館里的日子異常的平安如意。

    和外頭相比，這里仿佛是個(gè)避風(fēng)港。

    石鏡很滿意。

    今天的田露老師和平常一樣沉迷數(shù)據(jù)，只有有人前來借閱，她才會從數(shù)據(jù)庫中脫離而出，微笑著一邊cao作一邊報(bào)出書的編號，順便把還書時(shí)間報(bào)一遍。

    石鏡非常欣賞她這一點(diǎn)。

    之前他就留意過，淮西圖書館借出逾期的書有點(diǎn)多，數(shù)據(jù)在同行業(yè)中是比較高的。但圖書館作為公益性質(zhì)的傳播媒介，對此無可奈何，拿不出什么好的舉措，館長也說“書只有在讀者手中才能發(fā)揮作用”，所以每次開會，這個(gè)話題都不了了之。

    石鏡只是個(gè)員工，雖然覺得領(lǐng)導(dǎo)說得挺合理，但出于自律上的強(qiáng)迫癥，還是希望讀者能按時(shí)歸還的。畢竟書要流通，才能讓更多的讀者看到。

    希望歸希望，其實(shí)什么也做不了……

    石鏡正有些分神，忽然有人來借閱了，那人驚喜道：“石老師！”

    【時(shí)之靜止?！抗P記忽然發(fā)聲。

    石鏡仔細(xì)一看，那是個(gè)瓜子臉梳著高馬尾的漂亮女孩，看著有點(diǎn)眼熟，但一時(shí)又想不起來。

    這讀者有什么問題嗎？石鏡不明所以。但筆記既然甩出了技能，說明……這女孩有潛在危險(xiǎn)？

    石鏡思忖片刻，決定先把業(yè)務(wù)辦了再說。他起身拿過女孩正要遞過來的書和借閱卡，cao作完畢，放回了她手里，坐下問筆記：“可以解除了嗎？”

    【不可解除?！抗P記說?！驹颉瓱o法描述?！?/br>
    石鏡點(diǎn)點(diǎn)頭。看來昨晚他隨便寫的詞匯量還是不夠筆記說明。

    “可以強(qiáng)制解除嗎？”

    【危險(xiǎn)。】

    石鏡嘆了口氣?？纯脆徸奶锫?，有了主意，和她……換了個(gè)位置。

    果然，筆記終于道：【靜止解除。】

    與此同時(shí)，石鏡一手抓了田露的椅背，只要發(fā)現(xiàn)有任何不對勁，就把她拉回。

    然而什么事也沒發(fā)生。

    時(shí)間恢復(fù)流轉(zhuǎn)，女孩把書放在借閱臺上，愣了一下。

    田露聽到聲響，把目光從電腦本上移開，熟練地掃碼，然后微笑道：“誒呀同學(xué)，你這本書已經(jīng)辦好借閱了哦?！?/br>
    “??！是嗎？”女孩詫異地說，扭頭看了石鏡一眼，臉色有些古怪，很快又恢復(fù)了正常，笑著打招呼道：“石老師！原來你在這兒上班。你還記得我嗎？我是淮高657班的李夢呀，我現(xiàn)在在淮大上學(xué)呢?！?/br>
    石鏡點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“恭喜。抱歉，我在工作中，暫時(shí)不方便聊天?！?/br>
    他想起來了，這是他當(dāng)年帶的畢業(yè)班學(xué)生。李夢就是班長，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)又愛笑的女生。

    為什么筆記會認(rèn)定她有危險(xiǎn)？

    還是說……危險(xiǎn)針對的不是他，而是她？

    無論是為了自己，還是作為曾經(jīng)的班主任，石鏡都想搞清楚情況。所以他只說“暫時(shí)不方便”，沒有完全拒絕談話的意思。

    于是李夢很快高興地道：“好的！”

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