新同學(xué)成了我的后桌，孫老師特意囑咐要我多幫幫她。我當(dāng)然不能吝嗇自己的熱情，下課回過(guò)頭對(duì)她道：“你好，我叫年加加，你有什么事盡管麻煩我就行?！?/br>
    林南柯走過(guò)來(lái)，直接把我拎走了：“就你？照顧好自己就不錯(cuò)了。走走走，跟我一起去籃球隊(duì)拿點(diǎn)東西?！?/br>
    “哎哎哎，別拎我……拿什么？”

    林南柯神秘兮兮地說(shuō)：“下周有籃球賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)，我去把我籃球拿回來(lái)練練?！?/br>
    我對(duì)他這種聽(tīng)風(fēng)就是雨，無(wú)從認(rèn)證的小道消息表示質(zhì)疑，直到數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候，班主任為林南柯證實(shí)了這個(gè)消息。

    “新學(xué)年，春暖花開(kāi)，學(xué)校為了鼓勵(lì)大家，決定下周六和二中進(jìn)行籃球賽，然后周四周五，舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，有想?yún)①惖?，下課去體育委員那里報(bào)個(gè)名?！?/br>
    班內(nèi)一片歡呼，我回過(guò)頭瞥了瞥林南柯，果然又開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他得意地挑眉。

    據(jù)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，高中三年參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)其實(shí)就兩次，到了高三，為了讓大家一心撲在學(xué)習(xí)上，學(xué)校會(huì)為大家解除一切活動(dòng)的干擾。說(shuō)白了，就是低著頭學(xué)習(xí)，什么都不要想。

    這做法也太沒(méi)人情味了。

    我低估了同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情，才短短一天，所有項(xiàng)目幾乎都有我們班級(jí)的成員參加。體育委員說(shuō)這叫雨露均沾，說(shuō)不定意外發(fā)掘了學(xué)生特殊的潛能。

    對(duì)于運(yùn)動(dòng)會(huì)我已經(jīng)提不起什么熱情，反正跳高這事我在行，我倒是對(duì)林南柯的籃球賽感興趣，到時(shí)候真想去瞧瞧。

    趙思念讓我先冷靜下來(lái)，照顧好已經(jīng)胖成球的自己。周小喃在后面喊我，問(wèn)我報(bào)了什么項(xiàng)目。

    “跳高啊，你呢？”

    “巧了，我也是跳高?！?/br>
    趙思念回過(guò)頭插嘴：“你可別和年加加比，年加加是個(gè)會(huì)彈跳的球，學(xué)校跳高隊(duì)的。”

    周小喃驚訝道：“我的天，你跳高隊(duì)的?。俊?/br>
    “低調(diào)，低調(diào)?！?/br>
    課間cao時(shí)間，全校學(xué)生都要去cao場(chǎng)上做cao。下樓的時(shí)候，趙思念挽著我的胳膊，八卦地東瞧瞧西看看，她說(shuō)：“哎？那個(gè)就是隔壁班新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)啊，也不是很帥啊，還不如鄭繁星呢。快，幫我看看鄭繁星在哪兒?！?/br>
    “你已經(jīng)下來(lái)了，他還在樓梯上面。”

    看著熙熙攘攘的校服大軍，我不得不感慨樹(shù)人中學(xué)的招生工作真是強(qiáng)悍，這個(gè)樓梯承載著它不該承載的重量。

    不知道為什么，看到這么多人我莫名會(huì)想起踩踏事件，心里發(fā)慌，不由得緊緊抓住趙思念的衣袖。她也感覺(jué)到了不對(duì)勁，反過(guò)來(lái)拽我，問(wèn)我怎么了。

    人如果倒霉，那該來(lái)的無(wú)論怎么樣都不會(huì)躲過(guò)，她話音剛落，后面有人猛地向前一推，我重心不穩(wěn)，順勢(shì)栽下去，前面雖有人及時(shí)伸手扶我，可還是扭到了腳腕。

    趙思念看我這樣，對(duì)后面破口大罵：“你們搶什么搶啊？老師沒(méi)說(shuō)過(guò)不允許在樓梯上打鬧嗎？你們也不怕鬧出人命來(lái)。”

    “先別罵了別罵了，命重要，快扶我起來(lái)?！?/br>
    事發(fā)突然，周小喃和趙思念只好扶著我去老師那里請(qǐng)假。

    林南柯在前排帶隊(duì)，見(jiàn)她們兩個(gè)攙著我，皺眉道：“怎么了？”

    周小喃解釋了事情的原委。

    我表示自己沒(méi)事，休息一下就好了，林南柯卻急了：“什么沒(méi)事？你是一個(gè)跳高隊(duì)的隊(duì)員！劉文亮，你幫我?guī)б幌玛?duì)?！?/br>
    話說(shuō)完，在所有人震驚的目光下，他抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑，可能是嫌我還會(huì)呼吸，那動(dòng)作粗暴得，差點(diǎn)讓我繼腳崴了之后又閃了腰，讓本就殘廢的我雪上加霜。

    短暫的驚嚇后，我無(wú)助地望向趙思念，她反而露出一副花癡的表情。得，指望不上了。

    “林南柯，我還能走，你讓我下來(lái)?！?/br>
    “你現(xiàn)在走路容易加重傷勢(shì)知道嗎？對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，最重要的就是腿腳，一點(diǎn)小傷都不能馬虎?！?/br>
    他的話句句在理，我竟然沒(méi)辦法反駁，即便我的身高達(dá)不到要求，無(wú)法成為他口中的“運(yùn)動(dòng)員”。

    林南柯的做法驚呆的不僅僅是各位吃瓜群眾，就連校醫(yī)老師也瞪圓了眼睛，進(jìn)門(mén)之后，他和我們對(duì)視良久，憋出一句：“教育制度改革了？”

    我臉通紅，掙扎著要下來(lái)。

    校醫(yī)老師說(shuō)就是崴了腳，問(wèn)題不大，幸好沒(méi)有親自走路過(guò)來(lái)，要不然一會(huì)兒就好了。

    林南柯?lián)蠐项^，開(kāi)始解釋：“老師……這不是……這不是同學(xué)之間互幫互助嘛。”

    校醫(yī)老師冷哼一聲，眼神里寫(xiě)滿了“我都懂”，扔了句：“你最好是?！?/br>
    他把用過(guò)的棉簽扔進(jìn)垃圾桶里，我覺(jué)得心里不踏實(shí)，忍不住多問(wèn)幾句：“老師，你能不能再幫我檢查一下，還是有點(diǎn)不舒服，你看你看，都腫起來(lái)這么大一塊?！?/br>
    他輕輕捏了捏，忽然表情嚴(yán)肅起來(lái)，我的心頓時(shí)提上了嗓子眼，我可不想聽(tīng)到什么“以后就不能跳高了”“恭喜獲得殘疾人證書(shū)”之類的話，那都是電視劇里出現(xiàn)的情節(jié)，我就是摔了一跤，應(yīng)該頂多就是不能參加下周的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。

    雖然腹誹著好結(jié)果，我還是不敢大意，小心翼翼地問(wèn)：“老師，怎么了？”

    他皺眉：“你這個(gè)情況……不太妙啊，我懷疑你本身就有股骨頭壞死，而且還有炎癥擴(kuò)散情況。”

    “??？那會(huì)怎么樣？”

    “輕癥截肢，重癥料理后事。”

    --