“你當(dāng)然不用這么早就考慮這個(gè)問題啦……”一位隔他們稍遠(yuǎn)的同學(xué)說，“你爸的生意那么大，你不上大學(xué)直接去繼承家業(yè)將來肯定都比我們混的好?！?/br>
    有人接茬道：“對呀，我們在這里說了半天，你讀管理我讀外交的，畢業(yè)了可能都得過來給金升打工?！?/br>
    接著有人喊：“你好，老板！”

    ，有人喊：“你好，爸爸！”

    飯桌上的男生擠在一起笑成一團(tuán)，江安偷偷地看金升，他正低著頭擺弄餐盤里的燉魚，看著并不開心。

    笑了一陣，他們又聊起了去年C大招考的考題。

    江安云里霧里地聽著，不斷回憶起金升曾向他短暫吐露的那些心聲：金升不是沒有想好考哪所大學(xué)，他只是沒有想好要怎么實(shí)現(xiàn)自己的寫作夢想。

    金升才不想繼承家業(yè)，也不會(huì)成為他們?nèi)魏我粋€(gè)人的老板，更不該成為他們變相的消遣和笑料。

    剛剛在大家開金升玩笑的時(shí)候，坐在他對面的男生也沒有笑。

    現(xiàn)在他用手托著下巴，跟江安道歉，“抱歉，剛剛看你一直不說話才會(huì)問你問題，結(jié)果讓你措手不及了?！?/br>
    他叫崇良，之前沒和他說過話，但現(xiàn)在江安覺得他人不錯(cuò)，不僅能明辨是非，還心地善良。

    “能走了么？”金升問著。

    江安瞄了一眼他的餐盤，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)在自己發(fā)呆和社交的時(shí)間里把飯都吃完了，而江安的午飯吃了還一半都不到，金升走了，他又和其他人聊不到一起去，又只剩他一個(gè)人吃飯了。

    “我們走吧?！背缌蓟卮鹚酥捅P站起了身。

    江安埋著頭，加速往嘴里塞飯，差點(diǎn)嗆到自己?？傻攘税胩?，坐在他旁邊的金升也沒起身，反而遞了杯水給他，“慢慢吃，我可以等你?！?/br>
    接著，這個(gè)清朗的聲音又向高傳去，“那你先走吧，我等他吃完了再走，中午還要給他指導(dǎo)作文呢?！?/br>
    “那好吧?！睂Ψ交卮稹?/br>
    江安很驚訝，又有些竊喜，一頓飯吃得他心里七上八下，但他還是感覺開心。

    這次金升沒有把他一個(gè)人留在食堂里先回教室，還說一會(huì)兒要給他指導(dǎo)作文，江安第一次體會(huì)到什么叫雙喜臨門，飯都比平時(shí)吃得多了些。

    金升說等他，就真的很專注地等他。

    不去跟飯桌上其他人聊天，也沒有拿出手機(jī)來擺弄，就是這么靜悄悄、直勾勾地看著他，仿佛他是剛剛他們聊起的那道難題，而金升握著筆，志在必得地想要將他拆分開來，瞧一瞧其中的奧秘。

    金升答應(yīng)過給他指導(dǎo)作文，但又不僅限于作文，有時(shí)午休回來，碰上江安對著難解的數(shù)學(xué)大題皺起眉頭的時(shí)候，金升也會(huì)善心大發(fā)、耐心給他講解分析。

    江安對于金升的示好方式卻依舊有些卑微，為了感謝金升教他功課，他每節(jié)課下了都要去給金升打一遍水。

    他們班在教學(xué)樓的第五層，而學(xué)校水房位于第一層邊角，課間打水有時(shí)要排幾分鐘的隊(duì)。

    這些江安都沒放在心上，一遍遍地跑，一門心思地要讓他的小金老師每節(jié)課都能喝上溫和的水。

    這天下課，江安又走到金升的桌邊拿他水杯，金升正和崇良說話，眼看著江安又來了，干脆站起身來要和他一起下樓打水。

    江安笑瞇瞇地拒絕，“不用啦，下節(jié)課是物理，你又是課代表，還得把作業(yè)送去批改呢?！?/br>
    “那我陪你去吧，剛好我也要打水?！背缌紡纳砗蟮淖簧夏贸鲎约旱乃惨黄鸪霭l(fā)。

    這本來沒什么，同學(xué)之間一起結(jié)伴去打水很正常，金升的心頭卻涌上一絲酸意。

    江安很真誠，將所有從他人身上感知到的善意都放在心里，并時(shí)時(shí)刻刻想著加倍奉還。

    金升給他看作文，他就眨巴著大眼睛夸獎(jiǎng)金升；

    金升等他吃飯，之后每次打飯江安都故意站在他身后，選跟他一樣的菜式，落座后便默默觀察，金升喜歡吃什么他就把自己盤里的都夾給金升。

    金升跟他抱怨給他講題太累，他就每節(jié)課間都跑下樓給他打水，本來走路就慢，樓上樓下跑上一遭課間時(shí)間就消耗光了，有時(shí)上課還能看到他漲紅著臉跟老師請假去衛(wèi)生間。

    如果崇良對他很好，那江安等一下會(huì)不會(huì)也用崇拜的眼神地看著崇涼？

    會(huì)不會(huì)夸獎(jiǎng)他的體貼與陪伴？或者，江安會(huì)不會(huì)也讓崇良教他功課，一下課就跑去他的桌邊端起杯子去給他打水？

    就像是不做防備地咬下一口酸果、冒進(jìn)一場秋風(fēng)，金升感覺自己像被人丟進(jìn)了一罐酸酸涼涼的液體里，掙也不得，只留心頭苦悶。

    金升不喜歡苦悶，他追了幾步，一把拉住即將下樓的江安的胳膊，“你跟我一起去老師辦公室吧，作業(yè)太多，我抱不動(dòng)?！?/br>
    江安沒猶豫，將他們兩個(gè)的水杯囑咐給崇良了之后就跟他走了。

    金升突然不藥而愈，聊了兩句，偷看兩眼，還覺得神清氣爽。

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    【 src=作者更文辛苦了，來一個(gè)地雷提提神吧！】

    -完——

    5、衛(wèi)生間知道的太多了

    噓！

    不知從什么時(shí)候開始，金升對江安的占有欲強(qiáng)大到可怕。

    為了防止崇良再跟江安結(jié)伴去打水，金升主動(dòng)承擔(dān)起了責(zé)任，跟江安一起承包了大半個(gè)班的同學(xué)水杯。

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