要是他想做點(diǎn)別的什么也行。

    “這就是你寫的讀后感？”等金升終于看到江安那份聊表真心的讀后感，已經(jīng)是三天之后的午休了。

    “嗯……”江安知道自己寫得不好，但看金升現(xiàn)在的臉色，自己應(yīng)該是寫得很不好。

    “本文展現(xiàn)了作者的極妙文筆與過人的文學(xué)天賦，筆法蒼勁，陽(yáng)春白雪，蕩氣回腸，令人心曠神怡，流連忘返……”

    金升頓了頓，咽下一口惡氣，“這句話你是從哪里看來的？”

    江安從小被父母教育著不能說謊，現(xiàn)在只能怯懦地坦白：“這里那里都看了看，主要還是從成語(yǔ)詞典上?！?/br>
    金升默然，隔了很久問他：“你知道我這篇文章寫得什么嗎？”

    因?yàn)榻鹕恢钡椭^，讓人看不清他此刻憤怒的程度，江安只好放低位置，趴在課桌上擰著腦袋看他，試探著回答：“江南水鄉(xiāng)的……美？”

    金升戳他腦門：“你知道還寫蕩氣回腸、陽(yáng)春白雪？”

    江安有些吃痛，皺著眉頭又坐正了：“這不是你喜歡用的詞嗎？”

    金升有些無奈：“你的作文的觀眾不應(yīng)該只有我。你要寫一些誰(shuí)看了都能懂，誰(shuí)看了都覺得有意義的東西，平時(shí)寫作文的時(shí)候也是?！?/br>
    江安頂嘴：“那你為什么不愿意把自己寫的東西給別人看？”

    江安總是那么認(rèn)真，對(duì)待別人的建議也好，無心的舉動(dòng)也好，他總是拿來小心地分析和回味，那么謙卑又討好的活著。

    金升感覺自己對(duì)他豎起的防備正慢慢消融，變成潺潺春水流經(jīng)他的身邊，讓他好舒服。

    “因?yàn)槲野植蛔屛覍戇@些，他逼著我學(xué)了理科，希望我能早一點(diǎn)去幫幫他cao持我家的生意?！苯鹕滩蛔「拱?。

    “啊……”江安的聲音聽起來有些扼腕，他接著問，“你家的生意很大嗎？”

    金升被逗笑，怎么跟自己想得安慰方式不太一樣。他對(duì)上那張認(rèn)真的臉回答：“還行，養(yǎng)你應(yīng)該是夠的?！?/br>
    江安眨了眨眼睛，像是在琢磨金升的話。他感覺自己最近變得有些奇怪，他每天都很期待看一看金升，看不到正臉看個(gè)背影也行，就連金升隨口說出的一句玩笑話他都能當(dāng)真，就像是現(xiàn)在，他就挺高興的。

    金升的嘴角沒放下來，呼嚕一把江安乖巧的頭發(fā)，說：“逗你的?！?/br>
    江安埋著頭坐著，覺得自己的臉怪燙的。

    金升繼續(xù)說：“讓你寫讀后感也是逗你的，我寫的東西還沒好到要人寫讀后感的程度。你把上次期中考的作文重新寫一遍，寫好了我給你看?！?/br>
    江安愣愣地問：“我還沒夸你呢，你就給我看呀？”

    金升摸了摸下巴，有些苦惱地說：“那怎么辦??？上次借你的東西你還沒還全呢，要不就夸一夸那篇你舍不得還回來的文章吧?！?/br>
    趁這會(huì)兒沒人注意他們倆，金升使壞，手指在江安的下巴尖上來回蹭，像在懲罰他：“看不出來，你這小偷還挺文雅的?！?/br>
    城市里剛下過一場(chǎng)雪，正對(duì)珍華中學(xué)校門的白石雕像上結(jié)了一層冰，那是他們學(xué)校的第一任校長(zhǎng)，冰柱掛在他的下巴上，看起來多少有些滑稽。

    留校的同學(xué)吃過了飯，抓緊時(shí)間做上幾道題，這個(gè)時(shí)間幾乎都趴在桌子上小憩。

    江安和金升坐在空曠的教室后方的倒數(shù)第二排的座位上。金升的手指微熱，碰到江安臊得發(fā)燙的臉上倒也算零星的清涼。

    江安此刻心虛，唯唯諾諾地說出自己都不相信的理由：“那上面不是寫了我的名字么，我以為就是寫給我的?！?/br>
    金升占著理，姿態(tài)稍狂：“那上面還寫了我的名字呢！說好了借給你看三天，你憑什么獨(dú)占了？”

    江安沒辦法，從書包里抽出來那張紙放在金升面前的桌子上，因?yàn)楹π叨s起頭的樣子像是只鵪鶉。

    金升揶揄他：“舍得還給我啦？”

    江安點(diǎn)點(diǎn)頭，不然呢，不是你來要回去的么。

    話是這么說，可江安的兩只眼睛還在那張紙上流連，仿佛在抓緊最后的時(shí)間向一位老友道別。

    如果認(rèn)真地分辨，這段時(shí)間以來，江安都在逃避著和金升聊起那篇關(guān)于他們倆的作品。

    不提起這件事的話，江安就能抓著那張稿紙仔細(xì)品味蘊(yùn)藏在其中的深意。

    他舍不得，也想不通金升為什么要將自己和他這樣一個(gè)普普通通的同學(xué)寫在同一個(gè)故事里，可一旦問出口，他又怕自己無法回應(yīng)金升的答案。

    也許金升是看他拙笨，拿他取樂；

    亦或是看他可憐，對(duì)他施舍同情；

    更嚴(yán)重的，金升可能只是把他當(dāng)作一個(gè)參照，他的筆下有風(fēng)有樹，有水有山，多了個(gè)江安似乎也沒什么大不了的。

    而江安卻在與金升的短短幾次交流中愈發(fā)珍惜他，從小到大，江安的身邊總是冷清，他說不出討喜的話，也追不上熱門的時(shí)事話題，偶有萍水相逢短暫要好的玩伴，可時(shí)間一長(zhǎng)，他們覺得寡淡，繼而與他疏遠(yuǎn)。

    金升愿意和他分享那些不給別人看的作品，愿意跟他聊聊夢(mèng)想，開開玩笑，也會(huì)認(rèn)真聽他說話，還主動(dòng)請(qǐng)他鼓勵(lì)自己。

    十七年來頭一遭，他被人相信。金升帶著幾張作文稿紙走進(jìn)了他的生活里，從此他開始貪心，如果再努努力，是不是就能擁有一個(gè)朋友了？

    成為了朋友的話，金升愿不愿意讓這個(gè)故事繼續(xù)，因?yàn)樗€好奇，「江安」和「金升」在另一個(gè)時(shí)空會(huì)摩擦出怎樣的火花，那一部「轟隆隆的戀曲」該是什么樣子。

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