寧承佑這里確實(shí)沒有太多的事要做，跟他自己說得一樣，每天就是幫忙整理整理文件，做做開會記錄，在他跟其他國家聯(lián)絡(luò)時(shí)旁聽一下，其中最重的“工作”大概就是把寧承佑做的愛心餐給全部吃完了。

    第120章 了

    眼看著幾乎所有國家都開始行動，甚至有的國家已經(jīng)開始跟Z國建立了合作，國際上一反長時(shí)間的沉寂狀態(tài)，每天都在不斷更新消息，今天是××國成功與A國簽約，明天是另一個(gè)國家的科學(xué)家成功與Z國研究所連線，A國終于是坐不住了。

    他們發(fā)來通訊請求的時(shí)候，寧承佑正在利用空閑時(shí)間跟小孩講有關(guān)學(xué)校的事。

    他思來想去，覺得這樣的間斷的工作對小孩其實(shí)沒有太多的好處，老是這樣把小孩綁在自己身邊終究不太好，可是把小孩放到外面他又不放心，后來，他們下班的時(shí)候正巧看到軍部附屬哨兵學(xué)校里的學(xué)生從學(xué)校里走出來，小孩望著擁擠的人流，問寧承佑：“那里是什么地方？”

    “是學(xué)校，”寧承佑回答，他不經(jīng)意地問，“辰辰對那里有興趣嗎？”

    他只是習(xí)慣性地提問，沒想到卻得到了肯定的回答。小孩說：“嗯，有一點(diǎn)，是跟之前哥哥帶我去上的那種課一樣的嗎？”

    寧承佑反應(yīng)了一下才想起來小孩說得是什么，就是他之前受托給新一屆向?qū)W(xué)員上課小孩跟著他旁聽的那幾節(jié)課。

    寧承佑：“沒錯，不過我之前是給向?qū)系恼n，底下的學(xué)生都是向?qū)В@些——”他指了指那邊魚貫而出的學(xué)生們，“——都是哨兵，跟你一樣?！?/br>
    小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。說到這里，寧承佑靈光一閃，忽然想到了小孩可以做的事——去上學(xué)。

    他記得，他講課的時(shí)候小孩的表情看起來比底下的學(xué)生們還要認(rèn)真，有時(shí)候他提出問題，小孩的反應(yīng)速度也是最快的。雖然從來沒有接受過系統(tǒng)的教育，但小孩的天賦無疑是非常高的。他那時(shí)候就在想，如果小孩跟那些學(xué)生一樣，有一樣的生活和教育條件，他從小到大一定都是最優(yōu)秀的那個(gè)。

    可是陰差陽錯，小孩沒能過上那樣的生活。

    從出生他就待在基地那樣的地方，在里面學(xué)得最多的只有攻擊技巧，沒有過過一天正常的生活，更不要說正常的教育。他是被當(dāng)成武器培養(yǎng)的，在那里什么都沒有得到，甚至連生活常識都不怎么了解，跟社會脫節(jié)，跟人類也脫節(jié)。雖然現(xiàn)在在寧承佑的幫助和陪伴下，小孩基本上成功完成了與現(xiàn)代社會的接軌，但是跟這些學(xué)生比起來，他擁有的還是實(shí)在太少了。

    本著別人有的他也一定要有這個(gè)想法，寧承佑一直想給小孩把過去的時(shí)光補(bǔ)回來。

    這應(yīng)該也可以算是其中一段。

    寧承佑暗自琢磨了一會兒，試探性地問小孩：“辰辰，你對上學(xué)有沒有興趣？”

    小孩歪了歪頭，“上學(xué)？”

    “嗯，”寧承佑說，“就是跟他們一樣去里面上課，學(xué)一些東西，你有興趣嗎？”

    “有一點(diǎn)，”小孩說，“他們都會教什么呢？”

    見小孩有興趣，寧承佑拍了一下手，“學(xué)校里有專門的老師，能教你很多東西，等我查查，回頭跟你細(xì)說?！?/br>
    現(xiàn)在哨兵和向?qū)Ф际窍确珠_教學(xué)，等他們進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，才會在一起上學(xué)，跟他原來上過的不一樣，所以寧承佑對哨兵學(xué)校的基礎(chǔ)課程并不是很了解，要先查了才知道。于是他就去找了哨兵學(xué)校的資料和他們的課表。

    他自己先看了兩遍，覺得沒什么問題，隨后才跟小孩講。

    簡單來說，目前哨兵學(xué)校是支持興趣化教學(xué)的，也就是說，就算他是一名哨兵，如果他不喜歡武力斗爭，他照樣可以只選擇文化課，只做一些日常訓(xùn)練就可以。小孩需要的就是這種，因?yàn)樗旧淼膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)積累得足夠多，不需要跟著那些學(xué)生做練習(xí)，沒什么用——不過如果小孩喜歡的話，練一練倒也不是不行。小孩更需要的是文化課。

    查的時(shí)候他暗暗做好了盤算，如果小孩愿意去上學(xué)的話，那等事情都結(jié)束以后，他就給小孩辦理手續(xù)，小孩就可以去上課，他還能申請兼職，去學(xué)校當(dāng)個(gè)老師什么的，陪著小孩，多好。反正哨兵學(xué)校為了幫助哨兵控制容易陷入狂躁的情緒和精神力，也會聘請?jiān)S多向?qū)Ы處熞约搬t(yī)生，他一個(gè)雙S級的向?qū)В瑢W(xué)校對此求之不得呢。

    因?yàn)榇蛩阕龅煤芎茫援?dāng)收到來自A國的消息的時(shí)候，他有了松了一口氣的感覺。因?yàn)锳國就是解決問題的最后一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，只要解決掉A國，距離事情結(jié)束就不遠(yuǎn)了。

    通訊堅(jiān)持不懈地響著，寧承佑把手里的資料交給小孩，“辰辰你先自己看看，有什么不懂的地方，我等會兒過去給你解釋?！?/br>
    小孩：“好?！?/br>
    等小孩回到沙發(fā)上坐好，寧承佑就點(diǎn)開了A國的通訊。

    似乎是這段時(shí)間接連傳出的其他各國與Z國結(jié)盟的消息刺激到了A國，他們的態(tài)度不再像之前那樣高高在上，語氣暗含威脅，而是變得溫和了許多。他們換了個(gè)發(fā)言人，在視頻中一直面帶微笑，在此之前，寧承佑還沒有見過他們露出如此友善的微笑。

    他們沒再提讓Z國把醫(yī)生送回來的事，先是跟寧承佑互相寒暄了一陣，然后為一些人之前的言語和行為非常誠懇地道了歉，隨后才提出這次通話的真是目的——在疫苗研制方面希望得到Z國的幫助。

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