真美好，比黑淵好多了。謝森看著眼前廣場(chǎng)上的行人，看著他們臉上的笑容發(fā)出了感嘆。

    黑淵只有無(wú)盡的壓抑和惡意，沒(méi)有遇到渾身發(fā)光的神靈，沒(méi)有看到這些人類之前，他以為這世間就是邪物橫行的世界。

    可現(xiàn)在他知道，原來(lái)這世間也有沒(méi)有黑氣充斥的地方。

    我想留在這，不知道會(huì)不會(huì)比黑淵好玩。謝森滿臉期待。

    小精靈：【主人想留在這，就得好好做任務(wù)，把這個(gè)世界的惡魔都趕走?！?/br>
    謝森對(duì)惡魔太熟悉了，萬(wàn)年的黑淵生活，他身邊圍繞的全都是惡靈邪物，異類怪物，好不容易來(lái)到了這個(gè)叫人間的地方，他怎么可能再跟那些東西相伴。

    似乎只有好好做任務(wù)這條路可走了

    該了解的都了解了，謝森起身離開(kāi)，他按照小精靈的指路來(lái)到了學(xué)校富遠(yuǎn)第一中學(xué)。

    富遠(yuǎn)第一中學(xué)，在富遠(yuǎn)市是有名的中學(xué)，也是富家子弟集聚的地方。

    成績(jī)好可以進(jìn)這所學(xué)校，成績(jī)不好家境好的也可以進(jìn)，只不過(guò)前者是學(xué)校給予費(fèi)用補(bǔ)助，后者要么捐個(gè)圖書(shū)館捐個(gè)樓什么的。

    黎成的成績(jī)要進(jìn)富遠(yuǎn)第一中學(xué)綽綽有余，他在原來(lái)的學(xué)校就是名列前茅的學(xué)霸，來(lái)這后就算這里老師授課的東西跟原來(lái)學(xué)校不一樣，不過(guò)對(duì)黎成來(lái)說(shuō)并不受影響，學(xué)習(xí)成績(jī)依舊能跟得上。

    這也是這一次他月考能考第一的原因，卻被黎非給算計(jì)了，現(xiàn)在所有人都覺(jué)得他是抄來(lái)的成績(jī)。

    想到那個(gè)愛(ài)背地里搞小動(dòng)作的黎非，謝森決定先給對(duì)方一個(gè)教訓(xùn)。

    當(dāng)他來(lái)到了他的教室，在要進(jìn)教室的時(shí)候，他又遇到了他的任務(wù)對(duì)象黎成。

    黎成看到他挺高興的，連忙跟他打招呼：謝森！咱們又見(jiàn)面了。

    謝森停了下來(lái)，他看向黎成回應(yīng)道：又見(jiàn)面了，我就在這個(gè)教室，有事沒(méi)事過(guò)來(lái)找我。

    沒(méi)問(wèn)題。黎成此時(shí)心情非常好，原以為他在這個(gè)學(xué)校不會(huì)交到朋友，現(xiàn)在看來(lái)是他想太多了。

    下課一起回去怎樣？黎成邀請(qǐng)道。

    正想事的謝森沒(méi)聽(tīng)清他說(shuō)什么，問(wèn)了句：你說(shuō)什么？

    我說(shuō)，下課咱們一起回家，對(duì)了，你家在哪？也不知順不順路。黎成又重復(fù)了一句。

    你家司機(jī)不會(huì)來(lái)接你？謝森說(shuō)。

    黎成聳了聳肩：已經(jīng)不來(lái)接了。

    謝森沒(méi)有拒絕：下課等我。

    他跨入教室站在了最后排的位置坐了下來(lái)，大家對(duì)于班上突然多了一個(gè)學(xué)生并沒(méi)有半點(diǎn)反應(yīng) ，就好像謝森本就是他們這個(gè)班上的。

    謝森也不用費(fèi)心思去處理他在這個(gè)教室里的身份，當(dāng)他接這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，他的一切都會(huì)被安排妥當(dāng)。

    他出現(xiàn)在任何地方都會(huì)很合理。

    謝森坐下后，旁邊已經(jīng)坐了一個(gè)人，正趴在桌上休息。

    他看了一眼身邊的同桌，便收回視線從書(shū)桌里拿出一本書(shū)坐在那看。

    謝森并不是天生的淡漠性格，也不是天生的對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心，曾經(jīng)他剛剛出現(xiàn)在黑淵的巖壁上時(shí)，也曾像個(gè)無(wú)知懵懂的生靈，對(duì)什么都很好奇，什么都想弄個(gè)明白，不知道吃了多少虧，就是在這種跌跌撞撞吃了許多虧之后，才慢慢變得對(duì)周圍一切淡漠，不再多管閑事。

    這是他自己的生存法則，也只適用他的生存法則。

    這書(shū)挺有趣的。

    謝森很快就被他隨手拿的一本語(yǔ)文書(shū)給吸引了，他仔細(xì)閱讀書(shū)上的文章，理解著每個(gè)段落，每個(gè)詞句的意思，不知不覺(jué)就看入神了。

    他還從未發(fā)現(xiàn)原來(lái)人類的文字如此有魅力，一詞一句如此有深意。

    一頁(yè)又一頁(yè)，翻頁(yè)的響聲把同桌給吵醒了。

    同桌摘下連衣帽坐起身看向身邊的謝森，眼底劃過(guò)一抹疑惑。

    他什么時(shí)候有同桌了？這人叫什么？

    你今天轉(zhuǎn)來(lái)的新生？同桌問(wèn)謝森。

    他的聲音把謝森從語(yǔ)文書(shū)中拉回，他側(cè)頭看向同桌，好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)方問(wèn)什么。

    謝森疑惑：你不是說(shuō)我的出現(xiàn)是合理的？為什么這人會(huì)發(fā)現(xiàn)我的不合理存在？

    小精靈：【難道漏了他？不應(yīng)該啊，神明的規(guī)則下，怎么可能會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)？】

    謝森語(yǔ)氣平靜道：轉(zhuǎn)來(lái)一段時(shí)間了。

    一段時(shí)間？我怎么不知道？對(duì)方微瞇著雙眸盯著謝森看，似乎想要從謝森臉上看出什么。

    謝森莫名覺(jué)得對(duì)方的眼神有點(diǎn)熟悉，他往對(duì)方看了過(guò)去，不知為何第一眼竟然讓他把眼前人的臉跟那個(gè)斯文敗類陸先生的臉重合了。

    再看過(guò)去時(shí)，眼前人的臉變回了普普通通的一張臉。

    謝森緩緩眨了眨眼：看錯(cuò)了嗎？

    同桌見(jiàn)他不說(shuō)話，只是盯著自己發(fā)呆，莫名覺(jué)得這個(gè)新同桌有些呆萌，明明是一張很普通的臉，可卻能讓他聯(lián)想到另一張臉。

    一張呆萌可愛(ài)的臉。

    你叫什么？同桌問(wèn)。

    謝森。

    同桌等著謝森問(wèn)自己的名字，然而對(duì)方回答完后就繼續(xù)埋頭看書(shū)，對(duì)他的名字一點(diǎn)都不感興趣。

    他主動(dòng)自我介紹：我叫陸佰。

    看書(shū)的謝森頓了頓，轉(zhuǎn)頭看向了同桌，陸白？

    沒(méi)想到這個(gè)呆萌同桌居然對(duì)自己的名字感興趣，陸佰：對(duì)，陸佰。

    他以為這個(gè)同桌會(huì)說(shuō)點(diǎn)什么，然而謝森只是看了他一會(huì)兒才收回視線繼續(xù)看書(shū)。

    見(jiàn)對(duì)方看得那么認(rèn)真，還以為是什么小說(shuō)之類的，湊過(guò)去一看才發(fā)現(xiàn)對(duì)方居然正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)看得津津有味。

    語(yǔ)文書(shū)有那么好看？

    他一直覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)枯燥又乏味，是睡覺(jué)利器，沒(méi)想到竟然會(huì)有人看語(yǔ)文書(shū)看得如癡如醉，讓他都有點(diǎn)好奇這本書(shū)里到底寫(xiě)了什么。

    他把語(yǔ)文書(shū)掏出來(lái)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)看向已經(jīng)上到的第五課，幾分鐘后他再次趴在桌上睡著了。

    他叫陸白。謝森拿著語(yǔ)文書(shū)，跟小精靈聊著。

    小精靈：【主人，跟我讀，第三聲，bai，聲調(diào)不一樣，字不同?！?/br>
    謝森：是嗎？可是他也姓陸。剛剛他還把對(duì)方看成那個(gè)陸先生。

    小精靈：【巧合啦，很多人都姓陸，也有同名同姓的?！?/br>
    謝森：這樣嗎？他狐疑地看向身邊，發(fā)現(xiàn)同桌又睡了。

    手底下還壓著一本翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)。

    一下午三節(jié)課結(jié)束，謝森的同桌整整睡了三節(jié)課。

    老師對(duì)睡覺(jué)的陸佰是氣得想摔書(shū)，趕忙把目光移向認(rèn)真聽(tīng)講的謝森洗洗眼睛，不然他真要揍人了。

    這有錢人家的孩子就是胡來(lái)，還不能說(shuō)，看看旁邊的謝同學(xué)，多認(rèn)真。

    哪個(gè)老師會(huì)不喜歡謝森這樣的同學(xué)，老師甚至于還在想要不要給謝森換個(gè)座位，免得被陸佰給帶壞了。

    于是，下課后，老師把謝森叫去了辦公室

    4.真少爺?shù)木融H（4）

    辦公室里，老師看向站在他辦公桌前的謝森問(wèn)：謝同學(xué)，我看你上課非常認(rèn)真，老師很欣慰，也希望你能一直保持下去，你需不需要換位子。

    謝森對(duì)換位子沒(méi)什么要求，他搖頭：不用。坐后面更方便關(guān)注隔壁班。

    老師看著謝森乖巧的模樣，整顆心都軟了下來(lái)，坐在那會(huì)不會(huì)受陸同學(xué)影響？

    謝森回想了一下?lián)u頭：他很安靜，不會(huì)影響我。

    聽(tīng)謝森這話，老師一時(shí)不知怎么接話，他原本是想問(wèn)陸同學(xué)睡覺(jué)會(huì)不會(huì)影響謝同學(xué)，不過(guò)謝同學(xué)似乎理解錯(cuò)了，想了想換位子這事便作罷。

    他讓謝森回去，謝森卻問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：老師，我聽(tīng)說(shuō)這次月考第一名次作廢了？

    老師點(diǎn)頭：對(duì)，是五班一個(gè)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生黎成，月考的時(shí)候他偷換了前桌同學(xué)黎非的試卷，那位同學(xué)是我們年級(jí)第一，這一次因?yàn)楸徽{(diào)換試卷考了最后一名，可想而知第一名應(yīng)該屬于黎非，黎成是最后一名。

    老師，黎成說(shuō)他沒(méi)有調(diào)換試卷，我看過(guò)他做題，非常厲害，考第一根本不是問(wèn)題，這里面應(yīng)該是有誤會(huì)，現(xiàn)在所有人都在罵黎成，如果他真的偷換試卷，被罵是他活該，但如果沒(méi)有呢？被罵不就等于在傷害他？這可是很嚴(yán)重的校園霸凌。謝森很認(rèn)真道。

    老師對(duì)謝森的印象本來(lái)就很好，現(xiàn)在聽(tīng)謝森這么說(shuō)，反倒思考了起來(lái)。

    特別是謝森那句校園霸凌，讓他認(rèn)真了起來(lái)。

    與此同時(shí)，謝森手指輕輕敲擊著辦公桌面，老師的視線不由自主地吸引過(guò)去，盯著謝森敲著桌面的手指看。

    小精靈：【主人，你在給你的老師下暗示？】

    謝森：嗯，黎成是無(wú)辜的，他不該承受這些。

    老師，我覺(jué)得應(yīng)該再單獨(dú)給他們兩人安排一次考試，黎成到底有沒(méi)有能力考第一，一測(cè)便知。謝森繼續(xù)道。

    老師贊同地點(diǎn)頭：謝同學(xué)，你說(shuō)得對(duì)，我這就去跟校長(zhǎng)說(shuō)。

    老師，我跟你一起去。謝森跟在老師身后，往校長(zhǎng)辦公室去了。

    校長(zhǎng)辦公室里，老師說(shuō)明來(lái)意，校長(zhǎng)原本對(duì)老師的提議并不贊同，但在謝森的暗示下，有關(guān)黎成和黎非單獨(dú)考試就這么確定了下來(lái)。

    而且就安排在下午的第三節(jié)課，其他人照常上課，黎非和黎成兩人則是去校長(zhǎng)辦公室考試。

    也是這個(gè)時(shí)候，謝森才知道黎成和黎非不是一個(gè)班的，他問(wèn)小精靈：不是一個(gè)班怎么調(diào)換試卷？

    小精靈解釋：【他們這次考試班級(jí)學(xué)生都打亂了，黎成和黎非正好安排在前后桌?！?/br>
    莫名接到要重考的黎成有些懵，這個(gè)消息也很快就在高三年級(jí)傳開(kāi)了，所有人都在等著看黎成的笑話。

    居然伸冤伸到校長(zhǎng)那去了！真是可笑！你自己幾斤幾兩不知道嗎？以為再考一次就能抹掉你偷換試卷的事實(shí)？呵，你就算考更多次都沒(méi)用！

    黎非，加油！讓他瞧瞧你的優(yōu)秀成績(jī)！

    聽(tīng)到黎非這個(gè)名字，謝森下意識(shí)地往對(duì)方看去，是個(gè)眉清目秀，個(gè)頭不是很高，身材清瘦的男生，在聽(tīng)到大家這話時(shí)，他連忙擺手說(shuō)：大家別這么說(shuō)黎成，既然他要證明，就給他這個(gè)機(jī)會(huì)，我不介意。

    謝森看著黎非一副大度、不計(jì)較的樣子，再加上那張柔柔弱弱的表情，很明顯大家會(huì)更愿意對(duì)這個(gè)黎非投入過(guò)多同情心。

    幾乎所有人都傾向黎非，就算沒(méi)有傾向黎非的，也不會(huì)站在黎成這邊，黎成身邊一個(gè)人都沒(méi)有，有也是看熱鬧的。

    謝森走了過(guò)去，對(duì)黎非說(shuō)：你說(shuō)錯(cuò)了，不是黎成自己提出證明自己的，是我?guī)退岢龅?，因?yàn)槲蚁嘈爬璩蓻](méi)有偷換試卷，當(dāng)然，我想黎成會(huì)更愿意有這一次機(jī)會(huì)。

    你又是哪冒出來(lái)的？都有人親眼看見(jiàn)了，你還幫他洗？

    所以，再測(cè)驗(yàn)一次，成績(jī)?nèi)绾魏芸炀椭?。謝森平靜道，他走向黎成，抬手拍了拍他的肩膀，黎成，加油，我相信你。

    原本忍著怒氣的黎成，在聽(tīng)到他這番話時(shí)，感動(dòng)不已，他點(diǎn)頭道：謝謝，我會(huì)加油的！

    黎非看了一眼謝森，心里邊冷笑著，他對(duì)金手指系統(tǒng)說(shuō)：再考一次又如何，我讓他考零分，他就得考零分。

    金手指系統(tǒng)：主人放心，我會(huì)讓他在校長(zhǎng)眼皮子底下考零分！

    兩人來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室，卻被攔在了門口，一位守在門口的老師說(shuō)：一個(gè)一個(gè)進(jìn)去，黎成，你先進(jìn)去。

    黎成點(diǎn)了點(diǎn)頭就進(jìn)了辦公室，黎非則是問(wèn)系統(tǒng)：什么情況？一個(gè)一個(gè)考試？

    金手指系統(tǒng)：你等下，我看看情況。

    黎成進(jìn)去后開(kāi)始答題，結(jié)果答題的方式卻讓金手指系統(tǒng)很意外。

    口答？黎非也意外。

    金手指系統(tǒng)：對(duì)，口答，沒(méi)事，我去干擾他。

    幾分鐘后，黎非聽(tīng)到金手指系統(tǒng)說(shuō)：奇怪，干擾失敗。

    失??？黎非愣了一下：難道是那個(gè)人出現(xiàn)了？

    金手指系統(tǒng)：暫時(shí)還不清楚。

    半個(gè)小時(shí)后，黎成從里面出來(lái)，辦公室里，校長(zhǎng)和老師對(duì)黎成的口答成績(jī)相當(dāng)?shù)臐M意，一位老師說(shuō)：按照黎成剛剛的表現(xiàn)，月考第一確實(shí)沒(méi)問(wèn)題。

    那這次月考是什么情況？校長(zhǎng)疑惑。

    我覺(jué)得就是他們兩人之間的矛盾。有人說(shuō)道。

    矛盾？校長(zhǎng)和老師疑惑，另一老師說(shuō)：這個(gè)我清楚，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)黎成才是黎家親生的，黎非不是，黎成回來(lái)后經(jīng)常刁難黎非，大概這次月考黎成陷害黎非吧，想讓他考個(gè)倒數(shù)第一讓他丟臉吧。

    那不對(duì)，真這樣黎成也太蠢了，跟黎非交換試卷，筆跡很明顯啊，他應(yīng)該沒(méi)那么笨，我看這件事八成就是黎非搞的鬼，黎非作為假少爺，他肯定不愿意放棄豪門生活，回到他那個(gè)普通家庭條件的父母身邊。

    校長(zhǎng)和老師們沉默片刻說(shuō)，讓黎非進(jìn)來(lái)考試吧，他們黎家的事跟我們沒(méi)關(guān)系。

    幾個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭后，校長(zhǎng)后知后覺(jué)：剛剛誰(shuí)說(shuō)黎成跟黎非有矛盾的？

    幾位老師你看看我，我看看你，才發(fā)現(xiàn)那句話都不是他們說(shuō)的。

    這大白天見(jiàn)鬼了！

    他們沒(méi)注意站在一旁的謝森，也就不知道剛剛有兩句話是謝森說(shuō)的，在小精靈幫他降低存在感后，所有人都會(huì)無(wú)意間忽略了他，除非他主動(dòng)站出來(lái)。

    黎非看了一眼考完試出來(lái)的黎成，便走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。

    同樣是半個(gè)小時(shí)，黎成面色輕松地走出來(lái)，黎非卻面如菜色地走出來(lái)。

    辦公室里一片安靜，從校長(zhǎng)到老師，臉上表情都很復(fù)雜。

    校長(zhǎng)，現(xiàn)在怎么辦？雖然他是假的黎家少爺，但黎家似乎對(duì)他更看重些，黎家在咱們學(xué)校捐了兩棟樓，要是公布了黎非的真成績(jī)，那

    校長(zhǎng)當(dāng)然知道這些，他點(diǎn)了點(diǎn)頭正要說(shuō)什么，一個(gè)聲音搶了先：如果隱瞞了，對(duì)黎成太不公平了，他已經(jīng)因?yàn)樵驴嫉氖虑楸蝗斯铝?，辱罵，好不容易有了機(jī)會(huì)證明自己，校長(zhǎng)，老師，你們要把他這個(gè)機(jī)會(huì)扼殺嗎？