系統(tǒng)：？？？

    怎么有一種不祥的預(yù)感。

    【原來(lái)你們系統(tǒng)還是有舉報(bào)這個(gè)功能的啊?！克逕噶酥赶到y(tǒng)右下角一個(gè)小小的黑點(diǎn)說(shuō)道。

    【我本來(lái)就是強(qiáng)迫癥犯了，看見(jiàn)這個(gè)黑點(diǎn)不舒服，想試試能不能擦掉，結(jié)果點(diǎn)了一下發(fā)現(xiàn)它提示我，是否要舉報(bào)系統(tǒng)?！克逕荒槦o(wú)辜地說(shuō)道。

    系統(tǒng)：?。。?/br>
    它特意把舉報(bào)系統(tǒng)設(shè)置得這么隱蔽怎么還能被宿煬給發(fā)現(xiàn)了?。?！

    每一個(gè)系統(tǒng)其實(shí)都是有舉報(bào)按鈕的，因?yàn)橹飨到y(tǒng)不允許系統(tǒng)靠特權(quán)凌駕在宿主之上，宿主和系統(tǒng)應(yīng)該是平等的。

    可沒(méi)想到它只是一個(gè)不注意，按鈕就被宿煬發(fā)現(xiàn)了！

    它的命脈被宿煬摁住了！

    【別激動(dòng)別激動(dòng)，手別抖，有話(huà)好商量，別按！】系統(tǒng)驚慌地喊道。

    如果宿煬提交舉報(bào)成功，它的工資就要被扣了！

    嗚嗚嗚打工統(tǒng)子生活也很不容易的，它還要去買(mǎi)最新出的彩虹零件呢！

    【那你是不是少發(fā)布了一個(gè)任務(wù)？】

    【是是是，是我的程序出了點(diǎn)兒故障，我這就給你把任務(wù)補(bǔ)上?！肯到y(tǒng)連忙說(shuō)道。

    它故意扣除掉這個(gè)任務(wù)，就是想對(duì)宿煬使用饑餓營(yíng)銷(xiāo)，控制他能夠得到的小蛋糕數(shù)量，這樣宿煬就不能總是偷懶了！

    這也是它第一次偷偷瞞下任務(wù)，結(jié)果就被宿煬給逮到了！

    嗚嗚嗚它怎么這么倒霉。

    【叮！觸發(fā)任務(wù)，取得第三次公演舞臺(tái)的C位。】

    【成功后，獎(jiǎng)勵(lì)小蛋糕×2?！?/br>
    【叮！任務(wù)完成，小蛋糕×2已經(jīng)放進(jìn)宿主的倉(cāng)庫(kù)里?！?/br>
    宿煬滿(mǎn)足地聽(tīng)著系統(tǒng)傳來(lái)的三條提示音，這才放下了按在黑色按鈕的手。

    “Ron is ing！”練習(xí)室的門(mén)突然被推開(kāi)，Ron大喊著沖了進(jìn)來(lái)。

    練習(xí)生們也是紛紛從地上站起來(lái)，熱情回應(yīng)著Ron。

    只有宿煬慢吞吞地站起身，然后默默站在旁邊看著練習(xí)室中間已經(jīng)嗨了起來(lái)的導(dǎo)師和練習(xí)生們。

    Ron環(huán)視了一圈，一眼就看見(jiàn)了旁邊站著不動(dòng)的宿煬。

    他沖向宿煬，拉著他的胳膊把他拖到舞臺(tái)中間。

    “一起嗨起來(lái)！”Ron朝著宿煬喊道。

    莫名其妙被突然拉到中心位置的宿煬不知所措地站在原地。

    “來(lái)，讓我們一起帶動(dòng)宿煬！”Ron對(duì)其他的練習(xí)生們喊道。

    聽(tīng)到Ron的話(huà)，練習(xí)生們紛紛圍過(guò)來(lái)，把宿煬圍在中間，圍繞著他跳起來(lái)。

    宿煬：？？？

    他感覺(jué)練習(xí)生們好像在舉辦什么奇怪的儀式，自己是即將被送上去的祭品。

    Ron就是祭祀頭子，跳得最歡，還一臉期待地看著宿煬，看樣子今天不帶動(dòng)宿煬他是不肯罷休了。

    宿煬：……

    沒(méi)有辦法，宿煬學(xué)著其他練習(xí)生們，把雙手舉起來(lái)隨便揮了兩下。

    他投降還不行嗎？

    Ron對(duì)宿煬豎起大拇指：“就是這樣！我們就是要一起開(kāi)開(kāi)心心地玩音樂(lè)！”

    覺(jué)得氣氛差不多了，Ron才揮揮手示意練習(xí)生們冷靜一下。

    “我給你們選了三個(gè)beat，你們自己看看更喜歡哪一個(gè)?！盧on毫不廢話(huà)，直接進(jìn)入寫(xiě)歌流程。

    Ron一屁股坐在地板上，打開(kāi)自己隨身帶的電腦。

    練習(xí)生們也有樣學(xué)樣，圍繞著Ron坐了一圈。

    宿煬剛想挪到最外圈，就被Ron一把拉下來(lái)坐在自己旁邊。

    宿煬：？？？

    他對(duì)beat什么的一竅不通啊，能不能讓那些專(zhuān)業(yè)的能聽(tīng)懂的人坐里面！

    Ron開(kāi)始播放起beat。

    beat聲剛剛出來(lái)，才安靜了不到一分鐘的練習(xí)生們頓時(shí)又嗨了起來(lái)。

    “這個(gè)beat我喜歡！”

    “對(duì)，我感覺(jué)很適合寫(xiě)關(guān)于親情的詞兒?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)！”

    宿煬：？？？

    他們腦電波到底是哪個(gè)頻道，能不能給他也連進(jìn)去一下。

    Ron開(kāi)心地看著練習(xí)生們跟著自己的beat嗨了起來(lái)，感覺(jué)練習(xí)生們聽(tīng)得差不多了，又換了一首beat。

    “這個(gè)也不錯(cuò)，這個(gè)可以做炸一點(diǎn)的?！?/br>
    “這個(gè)肯定特別能帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛！”

    “我也覺(jué)得，到時(shí)候現(xiàn)場(chǎng)肯定嗨爆了！”

    “我喜歡這個(gè)！”

    接著Ron又換了一個(gè)beat。

    “我最喜歡這個(gè)，這是我的風(fēng)格！”

    “這個(gè)適合寫(xiě)情歌?！?/br>
    “可以做有未來(lái)感的那種?！?/br>
    Ron等到練習(xí)生們聊得差不多后，關(guān)掉了beat。

    “你們比較喜歡哪個(gè)？”Ron問(wèn)道。

    “我都行，都挺喜歡的?！?/br>
    “我也是，這幾個(gè)beat都挺好聽(tīng)。”

    “我也覺(jué)得都行，不管哪個(gè)我覺(jué)得我都靈感如泉涌?！?/br>
    宿煬：……

    他也覺(jué)得都行，反正哪個(gè)他暫時(shí)大腦都一片空白。

    “那這樣吧，我們抓鬮怎么樣？”Ron早有所料，從兜里掏出來(lái)三個(gè)衛(wèi)生紙卷出來(lái)的紙球。

    他把紙球隨便晃了晃然后扔到地上，隨便撿起來(lái)了一個(gè)。

    “第三個(gè)！”Ron把紙球展開(kāi)給練習(xí)生們看。

    “咱們寫(xiě)情歌吧Ron老師！”

    “我也覺(jué)得情歌不錯(cuò)?！?/br>
    “我投情歌一票。”

    “你們還能寫(xiě)情歌呢？”Ron笑著問(wèn)道。

    “老師，我們沒(méi)吃過(guò)豬rou還沒(méi)看過(guò)豬跑嗎？”練習(xí)生們嘿嘿笑道。

    --