朝陽(yáng)絢爛溫暖。

    挺拔的少年被扯著衣角，輕輕往前邁了一步。

    艱難度過煎熬的整隊(duì)時(shí)間，又心如懸旌地聽魏卜講了幾句廢話，“解散”這兩個(gè)字終于響徹cao場(chǎng)上空，席彥松了口氣，總算可以從十二班滾蛋了。

    席彥不太想回頭看鐘秦那張?jiān)心樕蠏熘裁幢砬椤?/br>
    他只扔下一句“溜了溜了”，就腳底抹油，閃身進(jìn)入了散亂的人群。

    鐘秦從他的背影上收回目光，把包里的包裝袋拽出來(lái)，然后逆著學(xué)生們行進(jìn)的方向，直奔cao場(chǎng)邊的垃圾桶去了。

    席彥腦袋冒煙，走得很快，沒走兩步，他就一眼看見了故意落在大部隊(duì)后頭的丁宣。

    丁宣走得很慢，正在四處張望，顯然是在找他。

    老父親兩行熱淚差點(diǎn)就掉在地上。

    席彥跑了兩下，沖上去掛在丁宣肩上，大氣還沒喘一口就開始吐槽：“草了，你根本想象不到我剛才經(jīng)歷了什么死亡報(bào)數(shù)……”

    丁宣聽席彥講完，登時(shí)樂得不行：“我哈哈哈哈哈……你沒事跑去人家十二班干什么？”

    鐘秦那張?jiān)心樤谙瘡┠X海中一閃而過，席彥撇撇嘴：“去看看學(xué)霸長(zhǎng)什么樣?！?/br>
    丁宣也好奇：“幾個(gè)鼻子幾個(gè)眼？”

    席彥搖著頭，嘖了一聲：“太冷漠，不敢數(shù)。還挺帥的吧，就是狗了點(diǎn)?！?/br>
    “還能比你狗？”丁宣當(dāng)場(chǎng)就表示不信，順嘴問了句，“你在十二班有認(rèn)識(shí)的人？是哪個(gè)大神？能不能介紹一下？我也想在我有限的生命里多遇見幾個(gè)學(xué)霸……”

    席彥很義氣地拍拍他肩頭：“叫大神太生分，我一般都親切地稱呼他為狗哥?！?/br>
    丁宣翻個(gè)白眼：“狗哥沒打你吧……你是不是就仗著人家文人打不過你才故意冒犯……”

    一個(gè)外號(hào)的誕生，不需要太多因果。

    鐘秦只是和大家背道而馳去扔了個(gè)垃圾而已，萬(wàn)萬(wàn)想不到狗哥這個(gè)尊稱將會(huì)在學(xué)生堆里淵源流傳。

    等他再回到教室的時(shí)候，下課鈴都打了。

    ——?jiǎng)偤檬巧衔缇劈c(diǎn)四十那道下課鈴，接下來(lái)就是二十分鐘大課間的時(shí)間，平時(shí)鈴響了老師都不允許拖堂，得馬上放學(xué)生下去做cao。

    今天自然不必再下一次樓，各班班主任正好趁著這個(gè)時(shí)間隨便講點(diǎn)事情。

    江水在黑板上抄了這學(xué)期的課表，讓大家自己抄一下，席彥順手從李文睿的本子上扯了一張紙，扯完才想起這會(huì)兒兩人還不太熟悉。

    他剛想為自己略顯冒犯的行為解釋一下，就見李文睿一臉熱情地說(shuō)：“以前扯你同桌的紙扯習(xí)慣了吧！沒事兒！你用著！筆呢要不要？”

    李文睿拿出了一副擺攤兒的架勢(shì)，把席彥逗樂了。

    可不就是“以前”的同桌嗎。

    既然人家都這么說(shuō)了，席彥也就順便借了筆，雖然他帶了，但他很明顯懶得從包里掏。

    席彥一筆一畫，認(rèn)認(rèn)真真抄課表，抄到周五的時(shí)候，實(shí)在沒忍住把筆扔桌上了。

    李文睿被他嚇一哆嗦：“您、您是覺得筆不好寫嗎？”

    席彥哭笑不得：“是我長(zhǎng)得不像好人嗎？”

    說(shuō)完這話席彥自己愣了一下，好像鐘秦也對(duì)自己說(shuō)過這句。

    席彥樂了，覺得鐘秦看上去確實(shí)不大像個(gè)好人。

    “那倒不是，”李文睿搖搖頭，湊近了小聲說(shuō)，“主要吧……我回來(lái)的時(shí)候聽劉釗說(shuō)只有他能看見你……別人都看不見……好家伙，這么大太陽(yáng)還起一胳膊雞皮疙瘩……”

    劉釗就是剛才列隊(duì)的時(shí)候，站在席彥前面的那個(gè)男生，九班五壯士之一。

    下樓之前經(jīng)過席彥，人家還主動(dòng)拍了拍席彥的肩膀，是個(gè)很好相處的人。

    席彥聽完這話反應(yīng)了一下，臥槽一聲，笑出聲了。

    李文睿也樂了。

    深厚的同桌情誼就這樣在校園靈異傳說(shuō)上堅(jiān)固地建立了起來(lái)。

    看在同桌情分上，席彥提點(diǎn)了李文睿一句：“你看星期五下午的課表，看出什么了嗎？”

    李文睿盯著課表念道：“數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、體育、班會(huì)……這怎么了嗎哥？”

    席彥唉了一聲，嘆道：“小同學(xué)，你見過下午五點(diǎn)的四節(jié)數(shù)學(xué)連堂嗎？”

    李文睿品了品。

    往細(xì)里品了品。

    然后他明白了，明白之后就面露驚恐，差點(diǎn)沒從板凳上跳起來(lái)：“我了個(gè)去？！數(shù)學(xué)和班會(huì)都是咱們江老的，體育老師身體好不好？他老人家千萬(wàn)要挺住??！”

    要是一不小心數(shù)學(xué)課連上四堂，那本該快樂的周五下午不僅失去了它的價(jià)值，反而還和死亡只剩一步之遙了。

    能捱過去的就等于渡劫飛升，喜氣洋洋迎接周末，捱不過去的，說(shuō)不定就在這兒香消玉殞了。

    李文睿雙手合十，已經(jīng)開始為素未謀面的體育老師祈福：“老天保佑體育老師身體健康，平安順?biāo)欤以敢饷熳运]體育委員，不求多了，只求這學(xué)期能為他保駕護(hù)航……”

    席彥把正確的人推到正確的位置上，深藏功與名。

    他往后坐了一點(diǎn)，翹著板凳，一晃一晃地，從開著的后門往外望去。

    如果他沒記錯(cuò)的話，對(duì)面的教室，剛好就是十二班。

    ……鐘秦這個(gè)人，以前從不曾和他相遇過，因此就變成了他這趟人生中最大的變數(shù)和期待。

    席彥忍不住想……這個(gè)人的正確位置，應(yīng)該在哪里呢？

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