君不見，在綜藝歷史上，有多少本綜藝，本身制作水平也就那樣，賽制更是有好比沒有，剪輯剪得跟狗啃似的，但就靠綜藝嘉賓與嘉賓之間那些奇妙的化學(xué)反應(yīng)，就靠他們自己一個(gè)又一個(gè)互動(dòng)小游戲，把一部部本來應(yīng)該默默無聞的綜藝做成了一段時(shí)間內(nèi)的國民綜藝。

    這也是為什么王斌導(dǎo)演對秦總接下來的選人要求這段如此重視的原因。

    作為娛樂圈之神的秦總清了清喉嚨，整理了下思緒，開始對綜藝的選人做出了限定——

    “首先，我認(rèn)為，選孩子絕不能只看唱歌天賦，或者長得好不好看?！?/br>
    她聽說了，隔壁《明日童星》，是通過多個(gè)維度打分來篩選他們需要的童星的，要看顏值，要看音樂天賦，要看舞蹈天賦，還要看有沒有演戲天賦，講真，具備了這些天賦，這孩子來參加選秀怎么可能不火？

    所以她偏偏要反其道而行之！

    “唱歌嘛，不跑調(diào)就行了，顏值嘛，不難看就可以了，至于會(huì)不會(huì)樂器或者多國語言或者是不是混血兒有多國血統(tǒng)，我覺得都沒必要！”

    “我們要打造的，是華國首個(gè)兒童合唱團(tuán)，我們的目的，是通過把這個(gè)孩子們唱歌的節(jié)目播出去，然后讓更多人聽到我們?nèi)A國孩子的歌聲，讓更多人愿意參與合唱！”

    “你如果一開始就把合唱的門檻設(shè)定得很高，又要他們會(huì)這會(huì)那，還要他們長得跟個(gè)小天使似的，那會(huì)讓觀眾產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，就是必須要長成那個(gè)樣子、會(huì)多門才藝才能夠參加合唱團(tuán)，者不利于我們打下群眾基礎(chǔ)！”

    以上全部是秦總為了削弱這個(gè)節(jié)目的可看性編造的看似很有道理實(shí)際上沒啥道理的謊言。

    然后王導(dǎo)和新來的御姐副導(dǎo)演都信了，并牢牢記住。

    “其次，在選人的時(shí)候要選那些在班上被排斥、讓老師感到頭疼的孩子……你們知道熊孩子嗎？就按照那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去選！找些在班級里不受到大家歡迎的小孩子，來參加我們這個(gè)節(jié)目！”

    “綜藝嘛，要的就是有看點(diǎn)，看一群熊孩子到處搞破壞難道不是一個(gè)看點(diǎn)嗎？”

    秦總只要想到那些短視頻里，那一個(gè)個(gè)看了超過十秒就讓人捏緊拳頭的熊孩子，就覺得這節(jié)目要是播出，鐵定絕大多數(shù)觀眾跟她是一個(gè)想法，恨不得把那些個(gè)熊孩子回爐重造！

    到時(shí)候這檔節(jié)目肯定很多人棄！

    而她要的就是他們棄！

    王斌導(dǎo)演欲言又止，最后還是緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    秦總既然這么說，一定有她的道理！

    “最后，也是最重要的！”秦總說到這里，也露出了一個(gè)鄭重其事的表情。

    “就是不要找有太多故事的孩子！”

    有的時(shí)候，選秀節(jié)目說的好聽是在選一群唱跳高手，實(shí)際上選的就是個(gè)故事，你三歲爸媽就離婚了，我因?yàn)樵趯W(xué)校里遭受校園暴力現(xiàn)在是個(gè)社恐，他父母雙亡現(xiàn)在在叔叔家里住等等等等，一個(gè)又一個(gè)的，表演不精彩，故事卻十分精彩。

    這一個(gè)又一個(gè)悲慘的故事，讓整個(gè)節(jié)目頓時(shí)變成“讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”現(xiàn)場，引發(fā)網(wǎng)友一陣又一陣的討論，關(guān)于對選手身世的同情，關(guān)于對導(dǎo)師因?yàn)槁犃藗€(gè)故事就把人留下到底公不公平的爭論……不管是什么，那一定是熱度！

    而這個(gè)熱度，秦總不想要！

    “我們就找普通的孩子，父母雙全，家境在溫飽線及以上，沒有什么悲慘的身世也沒有什么亂七八糟的經(jīng)歷，就，簡單一點(diǎn)，懂嗎？”

    “要讓觀眾把注意力集中在孩子本身，集中在歌聲上面，而不是他奇奇怪怪的背景故事?！?/br>
    王斌導(dǎo)演覺得秦總這一番歪理學(xué)說還是很有道理的，向秦總打了包票之后，就回去和團(tuán)隊(duì)里的大家一起商量起了關(guān)于這個(gè)綜藝的制作和選人的事情。

    關(guān)于選人，有了秦總給的提議，其實(shí)選起來就方便很多了。

    一行人先分小組來到了各個(gè)小學(xué)和幼兒園，然后直接拜訪校長，請他協(xié)助找來了各班班主任，并按照要求請班主任們幫他們羅列預(yù)選名單。

    “……這孩子是我們班里最調(diào)皮搗蛋的，怎么說都不聽，我一度懷疑這孩子有多動(dòng)癥，一刻都停不下來，就一直在動(dòng)啊動(dòng)！”

    “……這孩子有和高年級的孩子打架的不良記錄，已經(jīng)在學(xué)校里有了三次記過了，按照我們學(xué)校的規(guī)定，再有兩次，就會(huì)被勒令轉(zhuǎn)學(xué)了，哪怕是義務(wù)教育階段，我們學(xué)校畢竟是個(gè)私立學(xué)校，也要為其他孩子著想啊，不可能為了這一個(gè)孩子讓一群孩子擔(dān)驚受怕?！?/br>
    “我們班這孩子倒沒那么調(diào)皮，就是不理人，不僅不理同學(xué)，也不理老師，下課除了上廁所哪里也不去，從來沒有朋友，很孤僻?！?/br>
    “……”

    王斌導(dǎo)演坐在椅子上，一邊聽一邊在名單邊上給這些孩子做備注，備注好了之后，又拜托班主任們到各自的班級去把名單上的孩子叫來，他想和這些孩子聊一聊，看一下是否符合秦總的要求。

    然后越聊，他就越絕望。

    其中一個(gè)孩子，就是那個(gè)超級孤僻的孩子，全程都是王斌導(dǎo)演自己在那里自導(dǎo)自演，那孩子就是雙手環(huán)抱完全沒有理他。

    還有的孩子，一進(jìn)來就踩著椅子上了桌子，開始在桌子上爬來爬去，然后一會(huì)兒從桌子跳到椅子，再從椅子跳到桌子，最后在又一次從桌子跳到椅子的時(shí)候一腳踩空，摔了下去——

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