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。轉(zhuǎn)眼又過了一周,不知道是不是他和祁景琛總是一起上學回家的原因,欺負他的那些人漸漸沒了蹤影,沈則鳴的生活也得以恢復正軌。 各科期中考的講評都結(jié)束了,學習小組的事情也開始提上日程,為了不讓小組間彼此影響,年級主任專門向?qū)W校申請了幾間自習室給他們學習用。 沈則鳴理科很差,連最基礎的定理都分不清,祁景琛只能從高一的內(nèi)容給他補起。但沈則鳴笨,兩周時間也才堪堪復習完物理必修一的第一單元。 這天下午,他們照常在自習室學習。這間教室是所有教室中最老的一間,沒建圖書館前是學校的藏書室,沒窗那面墻還擺著兩三個書架。 沈則鳴慣例在第二個書架旁邊的位置坐下,攤開物理必修一課本,等祁景琛給他講課。 沒等兩分鐘,祁景琛就背著書包來了,他前兩天打球崴了腳,走路不太方便,平時都是沈則鳴扶他,今天因為要占座,就是楊天峰扶他進來。 楊天峰扶祁景琛過來坐下后,瞪一眼沈則鳴,轉(zhuǎn)身去第三排坐下,離他們很遠。 放下書包,祁景琛不多廢話直接開始講課。他講課只挑重難點講,比物理老師講得清楚,沈則鳴學習起來容易很多。 學完力學第一小節(jié),沈則鳴拎著水杯回教室接水。天氣預報說今天晴,但走廊外面的天空卻烏云密布,黑壓壓一大團,也不像要下雨的樣子。 沈則鳴多看了兩眼,心里莫名有些不安。 自習室和教室只隔著一層樓,他兩三步走完樓梯小跑進教室,擰開杯子接水。 他接完水正準備回去,教室突然劇烈搖晃起來。班長最先反應過來,大喊一聲“地震了”,就拉著同桌飛奔出去。 沈則鳴愣了下,本能地跟著往下沖。 整棟樓的學生都抱著頭往樓底下跑,沈則鳴跑到二樓,忽然想起祁景琛的腳傷,他心里驚了一下,沒有猶豫逆著人潮跑上樓。 自習室在三樓,只有五十五級臺階,但晃得太厲害,失重感很強,沈則鳴走得跌跌撞撞,花了些時間才爬到三樓。 三樓已經(jīng)沒有學生了,他一路跑到自習室門口,沖進去一看,祁景琛像不怕死似的,居然還坐在座位上看書。 沈則鳴又急又氣,一邊大步跑過去,一邊沖他罵:“你是不是有???地震怎么不跑?” 祁景琛沒有接話,抬眼看著他反問:“你怎么回來了?” “來救你!”沈則鳴沒好氣地拽住祁景琛的右手,“你到底怎么回事?人家都在逃命,你卻在這里看書?!?/br> 這時候地震停了,祁景琛低頭看了看被沈則鳴緊緊攥住的手腕,順從地站起身。 考慮到祁景琛的腳傷和地震停止的情況,他們走得不快,經(jīng)過第一個書架的時候,余震卻突然來襲。 這次比上次更強烈,旁邊的書架本就年代久遠,根本禁不住這么劇烈的搖晃,只聽嘎吱一聲響,龐大的書架砸了下來。 等祁景琛反應過來,沈則鳴已經(jīng)推開他被書架整個壓住。 三秒后,有血從底下流了出來。 第31章 為什么 第31章 為什么 祁景琛的大腦有一瞬間的空白。 書架是老式的那種,實木材質(zhì),雖然上面沒放幾本書,但本身的重量是實打?qū)嵉模@樣猝不及防壓住沈則鳴,疼痛可想而知。 地上的血跡還在不斷擴大,沈則鳴的呼吸急促又粗重,透過書架的間隙,能看到他趴在地上不停地抽氣。 祁景琛狠狠閉了下眼睛,迅速冷靜下來。余震還在繼續(xù),但是震感和剛才相比明顯弱了很多,他趴在地上嘗試碰了下沈則鳴露在外面的食指,加大音量叫他的名字。 “沈則鳴!” 沈則鳴蜷了蜷指尖,鼻腔費力地哼出一個單音。 就在這時余震停止了,祁景琛暫時松了口氣,不過書架太重太龐大,害怕造成二次傷害,他自己一個人不敢輕易搬動。 他用力握住沈則鳴的食指,湊近沈則鳴耳邊,用非常令人信服的語氣安撫他說:“你撐住別睡,我現(xiàn)在去喊人來救你,不會有事的?!?/br> 沈則鳴說不出話,只用食指很輕地蹭了一下祁景琛的掌心。祁景琛于是松開手,站起身,強忍著腳踝的刺痛快速跑出去找人。 地震的時候是上課的自習時間,幾乎所有學生都在教室學習,所幸地震不算強烈,教學樓也足夠結(jié)實,沒有發(fā)生坍塌等更槽糕的狀況。 學校組織已經(jīng)逃下來的學生在教學樓底下抱頭蹲著,緊接著又打了120和119。 因為平時就組織過防震演練,所以大部分學生都成功跑了出來,但還是有少數(shù)學生沒來得及逃出來,地震一停,男老師就開始分工有序沖上樓救人。 祁景琛跑出來的時候,正好碰見班主任李平亮從隔壁自習室扶著一個面如土色的女生出來,他三兩步跨過去攔住李平亮,神色嚴肅地說:“李老師,這里有人受傷了,很嚴重?!?/br> 李平亮面色一稟,沖走廊盡頭的另一個男老師中氣十足地喊:“老吳,你快點過來扶她下去,我跟祁景琛去看看。” 被叫做老吳的男老師應了一聲,朝這邊大步跑來。 祁景琛帶著李平亮走進自習室,李平亮一看見地上的血跡,臉色就沉了下來。他快步走過去蹲在地上查看,認出是自己的學生沈則鳴,眉心皺得更緊。 --