可一連好幾個(gè)老師問(wèn)下來(lái)，都是課題組成員已滿，本身一個(gè)課題組基本上兩人或者單人一組，名額是有限的，這下找不到老師，凌耿就有些著急了，直到周三上午，邵淮之把他塞到了于瞻手里。

    中午下課之后，教室里的人轟然而散，于瞻站在教室外面的走廊上，看著空蕩蕩的走廊瞇起了眼，說(shuō)：“你想讓我做他的導(dǎo)師？”

    邵淮之?dāng)堉韫⒌募?，安撫著小朋友尷尬的情緒，說(shuō)：“是啊，不可以嗎？還是說(shuō)，老師如今也帶著本科生做課題，你想讓凌的畢業(yè)論文掛在老師名下？”

    于瞻嘴角抽搐，心說(shuō)這人遇到凌耿的事也太無(wú)賴了些，說(shuō)不過(guò)就把李教授擺出來(lái)，他咳了一聲，又說(shuō)：“課題我這里確實(shí)有，本身也就是老師的課題，我只是參與其中。不過(guò)問(wèn)題是，你也知道，老師的課題跟別的課題不一樣，對(duì)本科生來(lái)說(shuō)是很有難度的?！?/br>
    “像他……”于瞻頓了頓，但言外之意明顯，凌耿目前的成績(jī)沒(méi)有什么出彩的，像他這樣的本科生在學(xué)校里一抓一大把，“也不是我為難你，可門(mén)檻這個(gè)東西，不是說(shuō)隨便一個(gè)人就能行的?！?/br>
    聽(tīng)著于瞻的話，邵淮之并沒(méi)有反駁，等了那么幾分鐘，才說(shuō)：“專業(yè)課考試都是在大三，我記得最快的一場(chǎng)考試也是在這個(gè)學(xué)期末，老師的課題都是在專業(yè)課上延伸，你連考核的機(jī)會(huì)都不給他，又怎么知道他做不到？”

    “你就這么肯定他進(jìn)入了課題組之后就可以通過(guò)考核？”于瞻還是不同意。

    “那你得先給出……”邵淮之話還沒(méi)說(shuō)完，電話響了起來(lái)，他不得不偏過(guò)頭去接電話。

    電話那頭接著李同澤，“淮之啊，我問(wèn)你，小凌他最近是不是愁著畢業(yè)論文呢？找不到導(dǎo)師嗎？”

    “老師，這事您是怎么知道的？”邵淮之雖然嘴上說(shuō)說(shuō)，搬出了李同澤，可實(shí)際上他也知道，以李同澤的地位，大概率是不會(huì)做本科生的導(dǎo)師的，再加上自己本來(lái)因?yàn)檫M(jìn)入班級(jí)這件事就麻煩了李同澤，他也不想一而再再而三地去叨擾。只是不知道，這件事怎么就傳到了李同澤耳朵里？

    李同澤解釋說(shuō)：“哦，是這樣的，我昨天剛好在辦公樓，看到小凌進(jìn)進(jìn)出出辦公室的，像是有什么煩惱，想了想他這個(gè)時(shí)期多半是因?yàn)閷?dǎo)師的問(wèn)題在發(fā)愁，所以才來(lái)問(wèn)問(wèn)你?！碑吘故巧刍粗哪信笥?，李同澤還是很上心的。

    “嗯……是的，多謝老師的關(guān)心了，凌他確實(shí)沒(méi)有找到導(dǎo)師，但是我現(xiàn)在……”

    “跟于瞻在一起？”李同澤笑著問(wèn)。

    猜得很準(zhǔn)確，邵淮之應(yīng)了一聲。

    “那你把電話給于瞻吧，我跟他說(shuō)?！?/br>
    邵淮之還想說(shuō)些什么，電話那頭卻陷入了沉默，像是在等著他遞手機(jī)，邵淮之停了停，但最后還是什么都沒(méi)說(shuō)，把手機(jī)遞給了于瞻，說(shuō)：“老師的電話，讓你接一下?！?/br>
    “老師？”這個(gè)時(shí)候打電話過(guò)來(lái)……于瞻皺了皺眉，但接了電話之后，那眉頭越皺越緊，掛斷電話的時(shí)候神情還有些凝重。

    邵淮之繼續(xù)攬著凌耿的肩，小朋友已經(jīng)尷尬地望著地面很久了，邵淮之問(wèn)：“老師說(shuō)了什么？”

    “還能說(shuō)什么，讓凌耿進(jìn)入課題組唄?！庇谡爸苯影咽謾C(jī)丟給了邵淮之，看上去不是很高興的樣子，“反正是老師的課題，他說(shuō)了算，到時(shí)候凌耿就由我……”

    話沒(méi)說(shuō)完，于瞻看著邵淮之平和的面容，突然就轉(zhuǎn)了話鋒，說(shuō)：“就由你先帶他基礎(chǔ)cao作吧，這課題跟你當(dāng)年畢業(yè)論文的課題cao作很相似，你應(yīng)該沒(méi)忘吧？”

    “我……”邵淮之話被人打斷，于瞻轉(zhuǎn)過(guò)身擺擺手，“你不是還要教他些別的嗎？成績(jī)與畢業(yè)論文，一起吧?！?/br>
    遠(yuǎn)去的話音有些得逞的意味，一語(yǔ)雙關(guān)，邵淮之停在原地看著于瞻的背影，很久都沒(méi)有再動(dòng)作。

    “學(xué)長(zhǎng)？”凌耿從邵淮之的懷抱中掙脫出來(lái)，“于老師的意思是？”

    “嗯？”邵淮之像是才回過(guò)神，看著凌耿眼底掩飾不住的喜悅，應(yīng)該是覺(jué)得兩個(gè)人又多了些相處的時(shí)間，他不忍心毀了小朋友的這種想象，寵溺地按了按凌耿的眉心，說(shuō)：“當(dāng)然是讓我教你，連同上次說(shuō)的期末考試一起?！?/br>
    “那……學(xué)長(zhǎng)是不是就不用離開(kāi)學(xué)校了？”凌耿眼底亮亮的，看起來(lái)很高興。

    “也不是，搬離宿舍還是會(huì)搬的，手續(xù)既然辦了就不會(huì)再改，到時(shí)候于瞻給我一個(gè)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的特權(quán)就行?！鄙刍粗f(shuō)。

    “啊，這樣啊。”凌耿有些失望。

    邵淮之看了看四下無(wú)人，就大膽地把凌耿摟了過(guò)來(lái)以示安慰。

    而凌耿沉浸在自己的情緒中，被邵淮之摟過(guò)去的時(shí)候沒(méi)細(xì)看，也就漏了邵淮之臉上一閃而過(guò)的復(fù)雜神色。

    本科畢業(yè)論文，同樣的cao作……往事一幕幕穿行而過(guò)，邵淮之在心里輕輕地嘆了口氣。

    周四下午的時(shí)候，邵淮之沒(méi)有去上課，在宿舍里收拾完?yáng)|西就搬了出去，而凌耿因?yàn)橄挛绲膶?shí)驗(yàn)課比較困難，足足拖到了18點(diǎn)才做完實(shí)驗(yàn)。

    在食堂吃完晚餐，又匆匆出了門(mén)。

    他現(xiàn)在已經(jīng)算是正式進(jìn)入李教授的課題組了，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的各種手續(xù)早在上午的時(shí)候就被于瞻帶的研究生學(xué)姐辦妥了，并且發(fā)給了他課題的相關(guān)資料。

    課題資料老實(shí)說(shuō)他還沒(méi)有細(xì)看，只粗略知道他負(fù)責(zé)的是其中一個(gè)小小的模塊，數(shù)據(jù)不多，但是也足夠完成他本科的畢業(yè)論文了。

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