就在這時(shí)候，本是來(lái)勸架的宋嘉樹(shù)，做了一個(gè)讓人震驚的舉動(dòng)。

    他拉著鳶鳶，直接往后重重一躺，倒在氣墊上，還配合著一聲慘叫。

    “哎呀——”

    這一動(dòng)作把所有人都驚住了，疑惑地看著他，就連陸哲宇也一時(shí)停下了叫喊。

    何錚不解地看著他們的動(dòng)作，見(jiàn)宋嘉樹(shù)閉著眼睛躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)的，也不知道在干什么。

    過(guò)了幾秒，才迅速反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    看見(jiàn)不遠(yuǎn)處老師要來(lái)了，也跟著往地上一倒。

    何錚更是重量級(jí)的。

    宋嘉樹(shù)只哎喲了一聲，他卻是哭天喊地，叫得比剛才陸哲宇還厲害。

    “打人了！你為什么打我？哎喲——哎喲——我要告訴我爸！把你抓起來(lái)！好疼?。　?/br>
    一邊喊，一邊在地上滾了兩圈，聲勢(shì)浩大。

    周月蘭和另一個(gè)老師爬上氣墊床，穿過(guò)人群過(guò)來(lái)的時(shí)候，正好看到三個(gè)孩子倒在地上，尤其何錚，一副受了天大委屈的模樣，都嚇了一跳。

    “怎么回事？”

    陸哲宇嘴巴一癟，開(kāi)口正要告狀。

    “他打我們！”何錚卻搶先一步大喊，然后哎喲哎喲地在地上滾來(lái)滾去。

    滾著滾著，還覺(jué)得挺好玩的，又暗暗開(kāi)心起來(lái)，有些舍不得停下。

    趕過(guò)來(lái)的老師是中心幼兒園的員工，對(duì)眼前三個(gè)孩子還算了解，何錚這樣子，一看就是在鬧。

    但宋嘉樹(shù)和陸鳶的性格，是不會(huì)胡鬧的。

    可他們現(xiàn)在也倒在地上，難不成真被打了？

    想到這兒，一股護(hù)崽的心情油然而生。

    上前把陸鳶扶起來(lái)。

    “陸鳶小朋友，剛才是怎么回事？”

    陸鳶低著頭，沒(méi)有說(shuō)話。

    宋嘉樹(shù)這時(shí)道：“他抓陸鳶同學(xué)的頭發(fā)，還打何錚。”

    指了指陸鳶左邊被抓得明顯松散的辮子。

    經(jīng)他這么一說(shuō)，老師心里肯定了七八分，不滿(mǎn)地轉(zhuǎn)頭看去。

    “小朋友，你為什么打人？”

    陸哲宇氣得臉漲紅。

    “他們也打我了！”

    “那你為什么要抓陸鳶小朋友的頭發(fā)？”老師生氣地質(zhì)問(wèn)。

    “不告訴你！”

    陸哲宇仰著頭，根本不回答。

    可站在身邊的周月蘭聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字，卻是臉色微變。

    剛才她的注意力圈在兒子身上，此時(shí)轉(zhuǎn)頭看去，才終于在人群里發(fā)現(xiàn)了陸鳶的身影。

    身上穿著奶黃色的幼兒園小裙子，扎著兩個(gè)羊角辮，和以前瘦小肌瘦的樣子不同，竟然被養(yǎng)得白白嫩嫩，乍一看差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出來(lái)。

    周月蘭頓時(shí)心中大驚，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到前兩天陸志國(guó)剛提起，自己就在這兒遇到她。

    鳶鳶注意到她的目光，心里涌起一陣害怕，連忙躲在了宋嘉樹(shù)身后。

    轉(zhuǎn)瞬之間，周月蘭心里已經(jīng)有了計(jì)較，知道陸哲宇多半是真的拽了陸鳶的頭發(fā)，畢竟以前在家里的時(shí)候，他也沒(méi)少這么做。

    可現(xiàn)在當(dāng)著這么多人的面，她怎么能承認(rèn)？

    “這位老師，不要因?yàn)樗麄兪悄銈冇變簣@的學(xué)生，你就這樣維護(hù)他們！剛才我過(guò)來(lái)的時(shí)候，明明看見(jiàn)是他們?cè)诖蛭覂鹤?！三個(gè)人欺負(fù)一個(gè)，還好意思告狀！”

    老師皺眉道：“剛才我們過(guò)來(lái)的時(shí)候都看見(jiàn)了，你兒子好端端站著，他們?nèi)齻€(gè)反而倒在地上。”

    周月蘭尖細(xì)的眉毛高高挑起。

    “誰(shuí)知道他們是不是故意的，小小年紀(jì)就會(huì)使詐了，長(zhǎng)大以后也不是什么好玩意兒！”

    聞言，老師頓時(shí)來(lái)氣了，怒道：“這里這么多小朋友都看著，他們總知道吧？”

    然后轉(zhuǎn)頭朝周?chē)暮⒆涌慈ァ?/br>
    “大家有沒(méi)有看到剛才發(fā)生了什么？”

    周?chē)男∨笥蚜⒓礌?zhēng)先恐后地舉手。

    “我！我！”

    “我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，老師！”

    “他抓那個(gè)小朋友的頭發(fā)，好疼??！”

    “他還打人！真壞！”

    “他們霸占滑滑梯，不讓我們上去，壞人！”

    “老師，他們是壞人！”

    他們七嘴八舌地說(shuō)著，老師轉(zhuǎn)頭朝周月蘭看去。

    “這些孩子們總不會(huì)說(shuō)謊吧？”

    周月蘭的臉色一陣青一陣白。

    要是平時(shí)，她肯定不會(huì)善罷甘休，可此時(shí)視線在陸鳶身上一轉(zhuǎn)，心里萬(wàn)千疑慮，沒(méi)有再選擇糾纏下去。

    “小孩子之間鬧著玩，有什么大驚小怪的？這么嬌滴滴的，我看也沒(méi)受傷啊。”

    老師在幼兒園工作了幾年，深知不少孩子就是被這樣的家長(zhǎng)慣壞的，最后成了熊孩子，見(jiàn)她現(xiàn)在還擺出這樣的態(tài)度，更是怒從中來(lái)。

    “這位mama，你這樣教育自己的孩子，是害了他，做了錯(cuò)事就要道歉，打架和欺負(fù)其他孩子都是不應(yīng)該的，你這樣只會(huì)讓他越來(lái)越過(guò)分?！?/br>
    “我怎么教孩子，用得著你管嗎？”

    周月蘭直接瞪了她一眼，拉起陸哲宇，視線在陸鳶身上轉(zhuǎn)了一圈，迅速離開(kāi)了。

    老師氣憤不已。

    “有這樣的家長(zhǎng)在，孩子怎么可能教好！”

    可兩人已經(jīng)走遠(yuǎn)，孩子也不是中心幼兒園的學(xué)生，她就算生氣也無(wú)可奈何，轉(zhuǎn)頭朝其他小朋友招呼了一聲，讓他們繼續(xù)玩，然后走到陸鳶三人面前。

    “好了，雖然不知道具體怎么回事，但你們要記住，打架是不可以的。”

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