在百余個(gè)任務(wù)世界不斷忙碌，像是陀螺般不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，暫停忙碌時(shí)，季深竟然有些茫然，有點(diǎn)閑得慌。

    每天都無(wú)所事事的待在家里也不是事兒！

    還是去學(xué)校打發(fā)時(shí)間吧！

    季深想。

    他收拾好書(shū)包，慢慢吞吞的朝著學(xué)校走去。

    到學(xué)校時(shí)，上午的課程已經(jīng)上完了大半，最后一堂課的上課鈴聲剛響沒(méi)多久，除了被老師押著邊繞cao場(chǎng)跑步邊喊口號(hào)的正在上體育課的學(xué)生，幾乎看不到和他一樣穿著校服背著書(shū)包慢慢晃悠的學(xué)生。

    走在林蔭道上的季深再次被教導(dǎo)主任抓了個(gè)正著，教導(dǎo)主任看到季深剛緩和的臉色在走近時(shí)又重新板了起來(lái)，不贊同的看著季深。

    還是那句話，學(xué)習(xí)精神可嘉，但身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，身體不好再好的精氣神也不夠用，他更想季深把身體養(yǎng)好了再來(lái)學(xué)校上課。

    說(shuō)實(shí)在的，季深現(xiàn)在的狀態(tài)，既辛苦了他自己，也會(huì)麻煩別的老師同學(xué)。他自己不能安穩(wěn)上課，老師同學(xué)也會(huì)在上課之余抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注他的身體狀況，也沒(méi)辦法全心全意的學(xué)習(xí)。

    季深解釋道：“老師，我去醫(yī)院做過(guò)詳細(xì)檢查了，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)有大問(wèn)題。我想著自己已經(jīng)耽擱了幾天課，要是再不來(lái)學(xué)校，可能會(huì)趕不上學(xué)校的課。”

    教導(dǎo)主任打量著季深，見(jiàn)他面色蒼白沒(méi)有血色，整個(gè)人看起來(lái)十分孱弱和前兩天沒(méi)有多少區(qū)別，就懷疑季深話里的真實(shí)性。

    可孩子想學(xué)習(xí)的心表現(xiàn)很明確，教導(dǎo)主任也不可能真的把人趕出去，寒了孩子的心：“那你先回教室坐著，身體不好要及時(shí)向老師請(qǐng)假就醫(yī)知道嗎？老師還是那句話，身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，只有身體完全好了，精神狀態(tài)達(dá)到最佳，學(xué)習(xí)效率才會(huì)最高?！?/br>
    季深點(diǎn)頭：“好的老師，我知道了?！?/br>
    教導(dǎo)主任親自把季深送回了教室，又去教師辦公室找了張明遠(yuǎn)，他打算去找季深的班主任讓他多注意這個(gè)孩子，孩子是優(yōu)秀的，就是太倔強(qiáng)了！他也不能說(shuō)點(diǎn)什么不好聽(tīng)的話打擊孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的心。

    聽(tīng)到季深來(lái)學(xué)校上課的張明遠(yuǎn)：“……”

    心都涼了！

    可看到教導(dǎo)主任殷切的圓臉，他不得不打起精神，苦笑道：“好的，您放心，我會(huì)多關(guān)注季深同學(xué)的?！?/br>
    他現(xiàn)在只希望阿揚(yáng)那邊能盡快出結(jié)果，他得拿著證據(jù)和季深說(shuō)話，免得勸不了季深不說(shuō)，也讓學(xué)生心里難受。

    教導(dǎo)主任離開(kāi)教師辦公室后，張明遠(yuǎn)也坐不住了，立刻起身朝著自己班級(jí)走去，他得去看看季深的情況，必要時(shí)叮囑他要注意休息。

    也是心累，別的老師恨不得學(xué)生把精力都放在學(xué)習(xí)上，他還得勸學(xué)生不要太用功學(xué)習(xí)，免得累壞身體！

    張明遠(yuǎn)心情沉重的來(lái)到教室外面，他想他肯定會(huì)看到打起精神聽(tīng)課的季深，然而他看到的是趴在課桌上睡得香甜的季深，仿佛任課老師和同學(xué)時(shí)不時(shí)瞥他兩眼，老師講課的聲音和學(xué)生記筆記時(shí)紙筆摩擦發(fā)出的聲音，都對(duì)他沒(méi)有任何影響。

    張明遠(yuǎn)：“……”

    還好是他想多了！

    竟然有種莫名的安心感！

    季深進(jìn)教室的時(shí)候正在上課，任課老師從班主任張明遠(yuǎn)處聽(tīng)說(shuō)了季深的情況，也沒(méi)有為難他，讓他直接回座位上坐好。

    班上同學(xué)雖然也關(guān)心好奇季深的病況，但現(xiàn)在到底是上課期間，不可能去季深身邊詢問(wèn)，更不可能讓老師結(jié)束課程讓他們自習(xí)，很多人都只能按耐著好奇和關(guān)心，看似認(rèn)真實(shí)則心不在焉的聽(tīng)課。

    余知明也難得沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，眼睛時(shí)不時(shí)的瞥向旁邊的季深，見(jiàn)季深臉色白得沒(méi)有血色，他心里的擔(dān)憂不減反增。

    好不容易熬到下課，余知明還沒(méi)來(lái)得及詢問(wèn)季深，徐青年就蹦到了季深身邊：“季深，你來(lái)學(xué)校干嘛，怎么不在家好好休息？”

    班上同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)收拾好東西，都狀似不經(jīng)意般放緩了腳步，拉長(zhǎng)了耳朵去聽(tīng)季深的回答。

    季深抬頭看著徐青年以及周邊圍了兩圈的同學(xué)，勾唇笑道：“來(lái)學(xué)校上課，在家會(huì)耽擱學(xué)習(xí)進(jìn)度?！?/br>
    徐青年：“……”

    班上同學(xué)：“……”

    所以，這是季深每次都穩(wěn)坐年級(jí)前三的根本原因？

    不等徐青年說(shuō)話，季深又道：“我不想下次又考倒數(shù)第一?！?/br>
    考了倒數(shù)第二的徐青年說(shuō)：“你那是沒(méi)參加考試，沒(méi)有成績(jī)。”

    季深問(wèn)徐青年：“對(duì)了，這次的考試成績(jī)應(yīng)該出來(lái)了，昨天怎么沒(méi)聽(tīng)你提起，你考得怎么樣？”

    徐青年感覺(jué)自己的胸口又被插了一刀，疼得他齜牙咧嘴。

    這次考試絕對(duì)是他人生中最黑的歷史，提一次他就得難受一次。

    要是在別的地方，徐青年少不得要含糊一句‘還好，就那樣’，但現(xiàn)在是在教室，考試成績(jī)就貼在前門(mén)旁的墻上，班上同學(xué)對(duì)他的考試成績(jī)一清二楚，這還讓他怎么說(shuō)出那幾個(gè)字？

    有同學(xué)起哄，幫徐青年回答了：“徐青年考得可好了，除了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師都點(diǎn)名夸獎(jiǎng)他了呢！”

    正在整理東西的余知明手微頓，他抬頭看向表情已經(jīng)僵硬的徐青年，唇邊露出些笑意來(lái)。

    余知明道：“季深，我們準(zhǔn)備去吃飯了，你呢？”

    如果季深身體沒(méi)問(wèn)題，余知明肯定會(huì)和平時(shí)一樣邀請(qǐng)季深去食堂吃飯，可他現(xiàn)在的身體狀況，他能吃食堂的食物嗎？