“大師兄不知道, 愛豆是我看節(jié)目之后才粉上的。那時(shí)候大師兄在國(guó)外拍戲。”

    雖然知道幾個(gè)師兄平時(shí)互相攻擊習(xí)慣了，但梵心還是要幫大師兄澄清一下。

    “這么說(shuō)，你去參加那什么節(jié)目, 就是去追星了？”

    蘇梵寧扶了扶自己的金絲邊眼鏡，推斷出這么一個(gè)結(jié)論。

    梵心悄然看了紀(jì)驍一眼，耳根有些紅。

    她確實(shí)是去追星的，但蒸煮還在這兒呢，師兄這么說(shuō)還怪難為情的。

    紀(jì)驍朝她笑了笑，頗有些安撫的意味。

    他其實(shí)還挺心滿意足的, 特別是聽說(shuō)梵心是為了他才同意做節(jié)目組助場(chǎng)嘉賓。

    不枉他這十幾天擠出時(shí)間給她補(bǔ)課, 眼睛下的青黑就一直沒(méi)消退過(guò)。

    “也不全是，許多多說(shuō), 那節(jié)目給的出場(chǎng)費(fèi)還可以?！?/br>
    梵心說(shuō)得一本正經(jīng)。

    二師兄卻是聽得噗嗤一笑。

    自家這個(gè)小師妹, 就是太實(shí)誠(chéng)了。

    “你拿了錢又沒(méi)什么用, 那么小財(cái)迷做什么？”二師兄rua了一把小師妹的腦袋。

    又看了一眼她正在估算的分?jǐn)?shù)。

    “怎么樣了？語(yǔ)文應(yīng)該是你擅長(zhǎng)的，能考多少？”

    “135以上吧?！辫笮膯问滞腥?，這是一個(gè)保守的估計(jì)。

    畢竟語(yǔ)文的閱讀和作文，并不能十分準(zhǔn)確地定義。

    萬(wàn)一遇到喜歡你作文的老師，就能少扣幾分, 遇到不喜歡你的文章的, 可能就稍微多扣一點(diǎn)。

    但大致上, 不會(huì)有太多出入。

    “數(shù)學(xué)呢？”紀(jì)驍也很好奇, 自己替梵心補(bǔ)課最多的就是數(shù)學(xué)。

    數(shù)學(xué)應(yīng)該比語(yǔ)文更精確。

    他迫不及待地想知道梵心在他的補(bǔ)課下，能考多少分。

    梵心數(shù)學(xué)成績(jī)不好, 一慣的不愛計(jì)算。

    此時(shí)聽了紀(jì)驍?shù)脑挘涂嗔艘粡埬槨?/br>
    “卷子上的題型基本上都是你讓我練過(guò)，并且講解過(guò)的。但我做的時(shí)候還是覺得吃力?！?/br>
    “沒(méi)辦法拿到滿分, 讓小老師失望了！”

    梵心對(duì)紀(jì)驍拱了拱手，頗有幾分怪模樣。

    紀(jì)驍高考的時(shí)候數(shù)學(xué)可是滿分，而她的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該有個(gè)142的樣子。

    對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，此次數(shù)學(xué)的題目已經(jīng)算難了。

    可梵心是被紀(jì)驍這個(gè)理科生帶過(guò)的學(xué)生，做起題來(lái)并不像其他人那樣遇到天空，選擇，大題的最后一兩道就下不了手。

    不過(guò)，她對(duì)數(shù)學(xué)相當(dāng)不自信，便不敢大意，做的速度也慢，生怕自己計(jì)算出錯(cuò)。

    “你已經(jīng)很……”

    紀(jì)驍剛想夸她，就聽見蘇梵寧問(wèn)：“失分點(diǎn)在哪里？”

    比起紀(jì)驍來(lái)說(shuō)，蘇梵寧那是學(xué)神，學(xué)神中的戰(zhàn)斗神。

    他一問(wèn)，就無(wú)形給了梵心壓力。

    “最后一道大題，有兩個(gè)小問(wèn)應(yīng)該都做錯(cuò)了。不過(guò)，不知道會(huì)不會(huì)給一些分?jǐn)?shù)。”

    梵心就知道二師兄不會(huì)給自己面子。

    她在學(xué)習(xí)上是被二師兄打擊習(xí)慣了的。

    誰(shuí)讓二師兄這種根本就不在凡人之列呢？

    “怪我，那段時(shí)間做實(shí)驗(yàn)忙，沒(méi)給你講題。你要是沒(méi)考好，只怕大師兄和三師弟要聯(lián)手奚落我了?！?/br>
    蘇梵寧是真這么想的。

    但梵心聽得嘴角一抽，數(shù)學(xué)都上140了，還不好嗎？

    她嘴上說(shuō)著沒(méi)考到滿分，其實(shí)也很心滿意足好不好！

    要知道，她最初的試卷每次都在110左右徘徊，上120都難。

    光這兩個(gè)月，就提升了二三十分，這除了是她的努力，還離不開紀(jì)驍?shù)南ば难a(bǔ)習(xí)，包括他會(huì)押題。

    她甚至覺得自己認(rèn)識(shí)了驍哥，就等于認(rèn)識(shí)了一個(gè)作弊神器。

    “二師兄放心，大師兄和三師兄都知道你忙，不會(huì)怪你的?！辫笮呐牧伺膸熜值氖忠宰靼参?。

    又快速估算了自己英語(yǔ)和文綜的分?jǐn)?shù)。

    一起算下來(lái)，她其實(shí)考得還不錯(cuò)。

    就是不知道分?jǐn)?shù)正式出來(lái)之后，會(huì)有多大差距。

    “學(xué)長(zhǎng)也不要太擔(dān)心，梵心從沒(méi)去過(guò)學(xué)校上課，還能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)，已經(jīng)很厲害了。這個(gè)分?jǐn)?shù)讀清大也是可以的?！?/br>
    清大的分?jǐn)?shù)線雖然高，但梵心估算出來(lái)的分?jǐn)?shù)也差不多了。

    紀(jì)驍看到從流水里傳過(guò)來(lái)的菜品，把菜端上了桌子。

    一道道菜品精致好看，色香味俱全。

    看著就讓人食指大動(dòng)。

    “也是，我們家小師妹如果去外面上學(xué)，這文科狀元指不定就是她的了?！贝致约恿艘幌妈笮牡姆?jǐn)?shù)，也確定她能夠達(dá)到清大的線，蘇梵寧又想開了一些。

    只要她不報(bào)考清大數(shù)一數(shù)二的專業(yè)，這分?jǐn)?shù)線完全是有可能上的。

    “師兄你想太多了，我們梧桐寺里的師父師叔，還有師兄，對(duì)我從小教導(dǎo)，你們的文化水平比起學(xué)校的老師差了嗎？”

    知道梵心不能下山，師父就讓大家一起教導(dǎo)小姑娘。

    而且，不止教了她學(xué)校應(yīng)試教育的內(nèi)容，連書法下棋，這些都是有要求的。

    她的師父明遠(yuǎn)大師，也是那個(gè)年代留過(guò)學(xué)的學(xué)生。

    不過(guò)，他本就是由師祖養(yǎng)大，所以留學(xué)歸來(lái)，他依舊選擇了接任梧桐寺住持一職，撐起整個(gè)梧桐寺。

    梧桐寺的幾位師叔更是大有來(lái)頭。

    甚至其中一位是專門研究古文化的文學(xué)大師。

    所以，要說(shuō)梧桐寺的師資力量，那絕對(duì)是民間最強(qiáng)。

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