“看得起，來吧?！睆堎饪吹贸鰧O竹不是開玩笑的。

    每一個武者，都會有著一顆挑戰(zhàn)強者的心。

    可能孫竹成為一個武者的目標不是中二的成為天下第一，坐擁無上權(quán)力，受萬人敬仰什么的。

    但她知道自己在做什么事情時，就應(yīng)該認認真真的去做好。

    不管是身為老師助理，身為師姐的時候，還是在現(xiàn)在成為學(xué)院老師以后，她都對自己所處的位置，所應(yīng)該做的事情，很了解。

    包括愿意幫助張兮傳遞一下黑炎軍團的理念。

    在他看來，都是作為陽輝學(xué)院老師站在中立態(tài)度上可以有這么一個客觀講述的行為。

    大多數(shù)老師會對目前存在的五大軍團進行一個分析，點到為止。

    陽輝學(xué)院站在中立的位置，不能太過于偏向；但也因為是站在中立的位置，可以更加直觀，勇敢的分析一些現(xiàn)狀。

    學(xué)院是育人的地方，不是戰(zhàn)爭機器的培養(yǎng)之所。

    很多人將學(xué)院當成是學(xué)習(xí)更強武技，更快提升修為，方便于自己建功立業(yè)的地方。

    實則不然。

    學(xué)院開設(shè)了很多課程，包羅萬象，絕不會只是教人怎么戰(zhàn)斗，如何制勝。

    真只是那樣，學(xué)院又和每個軍團的戰(zhàn)爭機器訓(xùn)練營有何區(qū)別？

    孫竹接受張兮的提議，并沒有違反作為學(xué)院老師站在中立的角度上的任何不應(yīng)該有的準則行為。

    她答應(yīng)張兮，也是站在作為陽輝學(xué)院老師的立場上，沒有半點兒的越界行為，就是被人質(zhì)疑，她也是行的正，站得端。

    她與張兮單獨出來，就是要與他實踐戰(zhàn)斗的，是檢驗自己的所學(xué)理論，與張兮所提的究竟誰對誰錯。

    當她知道對方是張兮時，她已經(jīng)知道自己可能錯了。

    以學(xué)院老師來講，她倒是在身份上是與張兮平起平坐的。

    實事求是的講，張兮已經(jīng)甩開她很長一段距離了。

    這就是現(xiàn)實。

    從修為上，從實際的戰(zhàn)斗經(jīng)驗上，還有他白手起家，創(chuàng)建了黑炎軍團。

    從身份上，他更是曾經(jīng)黑炎軍團的后裔；傀儡王的繼承人；神獸血脈的選中者。

    多種的身份，光環(huán)，加在他的身上。

    答案已經(jīng)很明了。

    即便是如此，作為學(xué)院老師，她必須繼續(xù)秉持該有的專研精神。

    該體驗的，必須親身體驗才能作數(shù)。

    只有親身體驗，受過了傷，實際運作過，才能確定自己究竟是錯在了哪里。

    這是她作為學(xué)院老師所必須要有的專業(yè)態(tài)度。

    每個人都有要求進步的心。

    在學(xué)院里，有這么一句激勵學(xué)子的話：今天不學(xué)習(xí)，明天變垃圾。

    學(xué)院里面的學(xué)子擁有超過外面很多的資源，抓緊在學(xué)院里面的寶貴時間，他們能夠獲得的東西會有很多，想象不到的豐富。

    倘若，進入學(xué)院，不把握在學(xué)院里面的時間機會，將這些時間機會用來浪費掉。

    那么，原本對他們來說是資源的寶貴財富，放著放著，就像是被像垃圾一樣堆放在了一邊。

    原本他們在進入學(xué)院時，各個都是天之驕子，不可一世。

    當身邊的人逐漸通過努力，走的很遠時，自己卻原地踏步。相對于他來講，自己就是垃圾。

    作為學(xué)院的老師，不是說成為老師，就可以止步。

    老師一定要有老師的資格。

    就像面前的張兮，他要是還是學(xué)院的學(xué)員，面對他，她的心里就會發(fā)虛，會質(zhì)問自己，究竟能夠教授他的東西有哪些？

    自己所教授的知識，并沒有得到真正的驗證，有些僅存在于理論研究上的，聽在他的耳朵里，會不會就像是在聽笑話一樣可笑不已。

    她并不是混日子度日的人。

    尤其是成為老師，她會給自己壓力，督促自己，一定要比學(xué)員懂得多，懂得多的多，才能有資格站在那講臺上，才能配得上她老師的身份。

    學(xué)院里面，還有其他不少的老師，他們都是相當?shù)膬?yōu)秀，獨當一面。

    “有些時候，你也不需要給自己太大的壓力，有需要幫助的話，可以跟我講，我可以幫你?！睆堎庾詮倪_到了校級修為以后，對于身邊的微弱氣氛都能夠察覺敏銳，只是通過孫竹有所改變的呼吸聲，就能夠判斷她此刻的情緒。

    她有壓力。

    他在學(xué)院里面待過，設(shè)身處地的想過。

    學(xué)院想要永遠的保持中立，擁有超然的地位，不能只是依靠五大軍團的互相制衡。

    得讓他們的每一位老師，所擁有的底蘊超過每一家軍團。

    自身實力是他們的底氣，但凡有一天，某一家軍團開始看不上學(xué)院時，也會有第二家，第三家……有一天，這些軍團開始忽略掉學(xué)院的老師，長老，院長之類，試圖直接接管學(xué)院的資源，而學(xué)院無人可以對付，就只能束手無策。

    學(xué)院的每一位修為強大，且了解各大軍團本質(zhì)的老師，同樣是讓學(xué)院可以在五大軍團的覬覦中，安然成長的重要因素。

    泱泱學(xué)院，怎么會將自身的安全，全部寄予在他人的身上。

    “你又不會隨時待在學(xué)院?！睂O竹搖搖頭，她沒有過于依賴他人的習(xí)慣，也不會有那么一個，或幾個，能讓她依賴。

    成為優(yōu)秀的人，越是攀登的高，越會知道，或許會成為自己背景，讓自己依賴的人，或多或少，皆是會看中給予自己依賴以后的利益得失。

    會有那么一種人，有保護弱小的強者心理。

    卻不是找到一個靠山，就能成為蛀蟲，以為永遠平安。

    靠山可能會有被地震的一天。

    遇到更加強大的危險，這山，有可能會讓開。

    除非是讓自己從一棵小樹，長成一棵參天大樹，穩(wěn)穩(wěn)的扎根，才能在更大的風(fēng)浪中，不被連根拔起。

    學(xué)院對學(xué)員的要求便是相當嚴格。

    培育出很多優(yōu)秀的畢業(yè)生。

    培育的這些畢業(yè)生，極有可能會有白眼狼，這些白眼狼會有可能在將來成為學(xué)院的敵人。

    那么，選擇無私育人的學(xué)院，只能在這些學(xué)員被授業(yè)解惑變得優(yōu)秀時，用自己給自己創(chuàng)造的對手來逼迫自己變得更優(yōu)秀。