第1239章 嘗試新效果
書(shū)迷正在閱讀:拜托了校長(zhǎng)大人、雙腦傳奇、黑金繼承人、在士兵突擊開(kāi)始二次軍旅生涯、魔法高校生 第二部、只是網(wǎng)戀的關(guān)系、戲春嬌、修真奶爸海島主、高門美人、王牌校長(zhǎng)
空間領(lǐng)域! 不對(duì),有風(fēng)的聲音。 是風(fēng)……風(fēng)的領(lǐng)域?可為什么這領(lǐng)域的效果與空間領(lǐng)域那么的相似。 張兮身體完全不能再有任何動(dòng)作,他身上試圖做出的一切行為,全都被化解了,他的身體是有力氣的,每一次用力,都像是用在了一團(tuán)棉花上,不論怎么使勁,都無(wú)法再形成任何有效動(dòng)作。 三字黑鶴分開(kāi),呈三角狀的懸飛在三個(gè)不同等距的位置上,其中一只翅膀一揮。 “呼”風(fēng)化作一個(gè)大巴掌向著他打來(lái)。 張兮蜷縮起身體,用身體比較堅(jiān)硬的部位來(lái)硬接這一巴掌。 他的身體是比較堅(jiān)硬,但他不能給托大,提前做好防護(hù)措施,他可不能篤定在這三只黑鶴的領(lǐng)域里是否會(huì)再次對(duì)他造成什么影響。 “啪”他的身體被像一個(gè)球一般向著另外一只黑鶴的身前打去。 那只黑鶴抬起有力雄健的黑翅膀,猛地一扇,“啪”的一聲,將他打向另外一只黑鶴。 “啪”“啪”“啪” 三只黑鶴來(lái)回扇動(dòng)著翅膀,將張兮打來(lái)打去,就像是一顆球一般的取樂(lè)玩弄著,沒(méi)有任何所謂的自由。 他試圖打破這種狀態(tài),他再不斷的進(jìn)行嘗試,但他每一次想要用力,都會(huì)被一股輕扶在身上的風(fēng),宛若有那么一只手用自己的身上撫摸,那撫摸會(huì)放開(kāi)他身上的毛孔,將他好不容易集聚起來(lái)的力道一點(diǎn)一點(diǎn)的化解掉。 作為一顆球,張兮被三只黑鶴肆意的玩弄著。 “呼—” “呼—” “呼呼—” 張兮轉(zhuǎn)變了一個(gè)心態(tài),就像是被教會(huì)了風(fēng)的意,他逐漸開(kāi)始在與黑鶴的箭矢對(duì)射中掌握風(fēng)的意,并開(kāi)始進(jìn)行反擊,眼看要反擊成功,它們又冒出來(lái)心的絕技。 這對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)機(jī)會(huì)。 要是它們?cè)缒贸霰容^厲害的殺招,可能他已經(jīng)嗚呼了。 不管是出于什么原因。 在這里待久了,寂寞了,想要拿自己取樂(lè)還是什么。 他將心態(tài)轉(zhuǎn)變,不讓自己這么想,他讓自己的心態(tài)變成了好學(xué)的姿態(tài)。 以一種謙遜的態(tài)度,在領(lǐng)教“嚴(yán)師”的傳授。 這不是一種折磨,這是一種傳道受業(yè)解惑。 這樣想著,他的心情好了許多。 心也逐漸跟著平靜下來(lái)。 他仔細(xì)去聽(tīng)那在耳邊不時(shí)呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲,細(xì)細(xì)的體會(huì)那一只撫摸過(guò)自己身上的“手”,試著不把那只手的撫摸當(dāng)成是泄力,試著去把那只手的撫摸當(dāng)成一種按摩。 那一次次拍擊在自己身上的力道,就變成了是在幫自己疏通經(jīng)絡(luò)的按摩手法。 三只黑鶴就如同嬉鬧的孩童,把張兮當(dāng)成了它們的玩具,在踢踹間的同時(shí),還不是發(fā)出一些愉快的鳴叫來(lái)彰顯它們?cè)诖丝掏鏄?lè)時(shí)的欣喜。 “咚” 張兮閉著眼,突然以感知瞧準(zhǔn)一道吹來(lái)的風(fēng),腳在那風(fēng)上借力一蹬,無(wú)力的身體就像是踏上了一塊踏板,驟然間騰空飛躍,在三只黑鶴的領(lǐng)域里,他成功的找到了可以用力的方法。 “呼呼”距離張兮最近的那只黑鶴立即調(diào)轉(zhuǎn)方向,幾乎是在剎那間封鎖了張兮的去路,抬起右邊翅膀,欲將張兮給再次扇回原來(lái)的位置上。 再次閉眼,不用眼去看,用心,用自己對(duì)風(fēng)的意去感受那風(fēng)的走向,去感受這風(fēng)之領(lǐng)域里的精妙。 來(lái)了! 他身形以一個(gè)看上去有些難受扭曲的狀態(tài)蜷縮一團(tuán),突然間,用力一蹬,腳底板恰好便踩在了那一團(tuán)迅速掠過(guò)的風(fēng)上。 那風(fēng),成了他借力的跳板,也帶著他,向著風(fēng)的前進(jìn)方向躍去。 另外兩只黑鶴動(dòng)了起來(lái)。 它們沒(méi)想到張兮在它們協(xié)防布控的風(fēng)之領(lǐng)域里還能夠有所動(dòng)作,這種超乎于它們掌控外的現(xiàn)象,在原則上,斷然是不能被它們所允許的。 以極快的速度再次形成對(duì)張兮的三角封鎖,欲將局面拉回到它們的掌控當(dāng)中。 然而,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了風(fēng)之領(lǐng)域里其中的意后,張兮肯定不會(huì)還老老實(shí)實(shí)的待在原地,任由它們像是踢球一樣的將自己踢來(lái)踢去。 “嗷” “吸!” 借力掙扎著,他來(lái)到三角的邊緣,將頭一探出風(fēng)之領(lǐng)域的范疇,他立馬呼吸到了新鮮空氣。 頭在外,身體在內(nèi)。 眼看著黑鶴追了上來(lái),欲將他重新裝進(jìn)風(fēng)之領(lǐng)域里,張兮雙手跟著探出,猛地在身下一拍。 他的整個(gè)身體躥了出去。 黑鶴的速度不慢,帶著領(lǐng)域的界限緊隨其后,要將張兮重新給裝回到“籠子”里面。 “轟!”十二只風(fēng)形羽翼出現(xiàn),張兮的速度猛增,漫無(wú)目的向著前方迅速躥去,躲避再次被套進(jìn)領(lǐng)域當(dāng)中。 “撲撲”黑鶴的速度顯然是被張兮給低估了,它們僅僅是加快了震翅的頻率,速度成倍增長(zhǎng),領(lǐng)域的邊兒,再次跟粘上了張兮的腳尖。 “展!”張兮雙腳一蹬,無(wú)形巨人放了出來(lái)。 許久,無(wú)形巨人都沒(méi)有被他用出。 他的空間領(lǐng)域根本就還沒(méi)有成型,被黃天云的無(wú)形巨人打擊以后,他信心受挫,多多少少對(duì)于無(wú)形巨人有些不太自信。 再隨著他的修為消失,也沒(méi)有機(jī)會(huì)再使用無(wú)形巨人。 風(fēng)之領(lǐng)域,他似乎明白了其中的一些意,并沒(méi)有完全的明白。 他與黑鶴,不光是從身體構(gòu)造上,天生的天賦,以及后天的生活環(huán)境,經(jīng)歷,都不太一樣。 想要完全從它們的身上領(lǐng)悟風(fēng)之領(lǐng)域,也不太顯示。 相同的領(lǐng)域,不同的人,便需要不同的,有差異的領(lǐng)悟方法。 既然他一開(kāi)始將風(fēng)之領(lǐng)域誤會(huì)成了空間領(lǐng)域,那他便試著將風(fēng)的意,與空間之力相結(jié)合,看看能不能給產(chǎn)生不一樣的效果。