那是和秋冉一模一樣的居家服。

    起先齊硯猜測(cè)或許煙煙和秋冉是姐妹關(guān)系，哪怕不是親姐妹，也可能是姑表親之?類(lèi)的親戚。畢竟光看?這棟房子昂貴復(fù)古的裝潢就看得出秋家多么有錢(qián), 多樣幾個(gè)親戚應(yīng)該不是問(wèn)題。這個(gè)家里還有個(gè)一直在幫助秋冉的管家，這位很可能是秋家的親戚，如果煙煙是他的小孩也說(shuō)得通。

    然而?抱著這樣的猜測(cè), 齊硯卻沒(méi)有在秋冉的書(shū)房里看到任何其他人的痕跡，如果煙煙是能夠在琴房彈琴的人, 那她至少在生前是可以和秋冉一起學(xué)習(xí)練琴的人?？墒遣檫^(guò)之?后齊硯發(fā)現(xiàn)，半點(diǎn)兒痕跡都沒(méi)有留下, 無(wú)論是琴房還?是書(shū)房，都只有秋冉一個(gè)人使用的痕跡。

    “包括鏡子空間里那些破碎的畫(huà)面，我把它們拼湊起來(lái)之?后發(fā)現(xiàn), 那都是你日常生活時(shí)的場(chǎng)景, 但我沒(méi)有在上面看?到煙煙, 一次都沒(méi)有。如果說(shuō)破碎的拼圖是你記憶中最?珍視的場(chǎng)景，在話(huà)?本中煙煙表現(xiàn)的和你如此親近，那些場(chǎng)景中不應(yīng)該沒(méi)有她的存在?！?/br>
    齊硯蹲下身把剛剛才整理好?的一沓畫(huà)紙撿起，道：“之?前都只是猜測(cè)而?已, 直到我看?到這些……”她把畫(huà)紙展開(kāi), 讓所?有人都能看?清，“畫(huà)面的核心是你的作畫(huà), 然而?每幅畫(huà)的邊邊角角處都有鉛筆留下的備忘錄……我猜，這是你和煙煙溝通的方式吧？”

    用只有她們兩個(gè)才知道的方式溝通，她們要躲避的人是她們的親生母親，只要這個(gè)密室不被發(fā)現(xiàn)，她們就是安全的。

    沒(méi)有人知道她們是兩個(gè)人，連她們最?喜歡的舅舅都不知道。

    這是只屬于她們兩人的秘密。

    “我還?在想管家叔叔到底是什么人……看?到你和煙煙溝通的這些簡(jiǎn)短的話(huà)?語(yǔ)才知道，原來(lái)是你舅舅啊……”

    嘉年華里那個(gè)接引npc，他就是秋冉的舅舅……

    “是mama的親弟弟?！?/br>
    聲音是從身后傳來(lái)的，齊硯回頭去看?，才發(fā)現(xiàn)煙煙不知道什么時(shí)候出現(xiàn)了?，正抱臂看?著她們。

    “冉冉討厭彈鋼琴?！睙煙熥叩角锶缴砬埃砸环N保護(hù)的姿勢(shì)將她護(hù)在身后，“她的母親是全世界最?厲害的鋼琴演奏家，她們秋家是享譽(yù)國(guó)際的音樂(lè)世家，可那又怎么樣？到了?她這一代就是出了?一個(gè)不喜歡音樂(lè)的……”

    秋冉從小就被母親逼著學(xué)?音樂(lè)、彈鋼琴，好?像這是她出生就注定必須要走的路，無(wú)論如何也改變不了?。她也曾試圖反抗過(guò)，但不僅沒(méi)有效果，反而?會(huì)引發(fā)一場(chǎng)家庭內(nèi)部的戰(zhàn)爭(zhēng)。

    秋麗榮對(duì)音樂(lè)有著超乎尋常的執(zhí)著，這種執(zhí)著也延續(xù)到了?對(duì)下一代的教?育上。她要培養(yǎng)秋冉成為下一個(gè)自己，繼續(xù)延續(xù)秋家百年音樂(lè)世家的傳奇。秋麗榮絕對(duì)是最?狂熱的音樂(lè)家，她在音樂(lè)和鋼琴上表現(xiàn)出的瘋狂讓人害怕。

    “冉冉她爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……mama是一臺(tái)沒(méi)有任何感情?和溫度的音樂(lè)機(jī)器，她自己本身就像一架冷冰冰的鋼琴，怎樣的情?感都捂不熱她?！睙煙熉柭柤?，從她的語(yǔ)氣能聽(tīng)得出，她對(duì)秋冉的父母都沒(méi)什么感情?，“她選擇和秋冉爸爸結(jié)婚，也不過(guò)只是挑選了?一個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的jingzi罷了??！?/br>
    秋冉的爸爸是入贅的，家里沒(méi)錢(qián)，也沒(méi)什么體面的工作，只有兩點(diǎn)：長(zhǎng)得帥和擁有超強(qiáng)的樂(lè)感。

    “冉冉她爸是音樂(lè)學(xué)?院畢業(yè)的，和mama是校友。只是國(guó)內(nèi)學(xué)?音樂(lè)如果沒(méi)有太強(qiáng)大深厚的背景是沒(méi)什么出路的，哪怕她爸已經(jīng)算是很有天賦的那一類(lèi)了?。他被mama挑中，成為一個(gè)供精的工具人，目的只是生下一個(gè)完美的繼承人……”

    聽(tīng)著煙煙的描述，齊硯一時(shí)無(wú)言，江淼也跟著陷入沉默。

    白?卿聽(tīng)不懂這些人類(lèi)家庭里的復(fù)雜，就只是安靜站在齊硯身邊保護(hù)她。

    齊硯沉吟片刻，問(wèn)：“所?以，在漫長(zhǎng)的壓抑環(huán)境下成長(zhǎng)，秋冉滋生出了?第二個(gè)人格，那就是你，你是代替她去彈鋼琴的？”

    秋冉喜歡畫(huà)畫(huà)，可她的母親決不允許她去走除了?鋼琴以外的任何路。最?開(kāi)始秋冉也沒(méi)有隱藏自己的愛(ài)好?，她很想讓mama知道自己喜歡畫(huà)畫(huà)，想要學(xué)?畫(huà)畫(huà)。

    然而?讓幼年的秋冉?jīng)]想到的是，她從幼兒園拿回一張自己最?滿(mǎn)意的作品，結(jié)果換來(lái)的卻是母親暴跳如雷，對(duì)她破口大罵，甚至關(guān)了?緊閉。

    從那次開(kāi)始，秋麗榮開(kāi)始變得越來(lái)越偏激。她不停改造家里房子的格局，直接將一層的格局大變樣，制造了?那條環(huán)形的回廊，只要秋冉回到家，就仿佛進(jìn)入了?一個(gè)大型的囚籠之?中，除了?學(xué)?習(xí)和練琴再?zèng)]有其他事可以做。

    在這樣壓抑痛苦的環(huán)境下長(zhǎng)大，讓秋冉遠(yuǎn)遠(yuǎn)比同齡人早熟，也在漫長(zhǎng)的精神折磨下滋生出了?煙煙。

    因?yàn)樗幌霃椙?，又不得不彈琴。她的母親越來(lái)越偏執(zhí)，尤其是在她的教?育上，偏執(zhí)到誰(shuí)的話(huà)?都聽(tīng)不進(jìn)去。為了?減少爭(zhēng)吵，秋冉硬著頭皮學(xué)?習(xí)鋼琴，這并不是她喜歡的事，卻是她不得不完成的任務(wù)。就像生病得吃藥、活著得吃飯一樣，哪怕她怕苦、哪怕她厭食，她也不得不去做……

    在這樣漫長(zhǎng)痛苦的拉扯中，煙煙誕生了?。作為第二人格，她完美繼承了?秋冉對(duì)鋼琴的精通，可以在練琴的時(shí)候代替主人格掌控身體。煙煙就是為了?這件事誕生的，所?以她對(duì)鋼琴?gòu)牟坏钟|，無(wú)所?謂喜不喜歡，她的出現(xiàn)就是為了?替秋冉完成這個(gè)任務(wù)。