“好卡啊啊啊啊，怎么這么多人來看這個(gè)糊逼，直播間都有一千萬人在線了，牛逼??！”

    “楊侑然是去整容了？”

    “羊羊然啊啊啊好帥?。。　?/br>
    看熱鬧的人群中，混雜著微末的粉絲。但她們淹沒在千萬人同時(shí)在線的直播間里，如太倉一粟。

    聽證會現(xiàn)場猶如一個(gè)小法庭，“法官”還沒出現(xiàn)，楊侑然作為“被告”，帶著自己的電腦和文件登場。

    一般情況下，學(xué)術(shù)聽證會是公開的，允許學(xué)術(shù)界和公眾成員旁觀。這有助于確保透明度和學(xué)術(shù)獨(dú)立性。

    他坐在自己的座位上，公眾和江亦都被攔在一道紅線之外。

    兩分鐘后，校園聽證會小組的幾位老師從大門入內(nèi)，看見這么多人旁觀，都吃了一驚，面面相覷地低低議論了幾句，讓加派了安保過來，隨即都進(jìn)入會議廳，坐在自己的位置上。

    聽證小組由校方四名職員組成，分別是楊侑然的教授，學(xué)院院長、行政校務(wù)助理，以及學(xué)院法務(wù)顧問。

    聽證會主席為學(xué)院院長，是個(gè)五十多歲戴眼鏡的女性，坐在女院長左邊的教授看向楊侑然，辨認(rèn)很久，有些迷惑地說：“你是roy？”

    楊侑然態(tài)度端正地點(diǎn)頭，聲線干凈柔和：“是的教授，我是楊侑然，roy。”

    直播間彈幕：

    “哈哈哈哈這個(gè)老師認(rèn)不出楊侑然，他是不是一天課都沒上過啊？？”

    “節(jié)目剛開始事情就這么好笑了嗎，楊侑然翻車翻的也太離譜了。知道他會翻車但沒想到會這么快！”

    會議廳：

    教授看了他一會兒，恍然大悟：“噢，你放假后染了頭發(fā)，抱歉，剛剛沒有認(rèn)出來?！?/br>
    經(jīng)過短暫辨認(rèn)和商議，確認(rèn)是學(xué)生本人到場，九點(diǎn)十分左右，聽證會正式開始。

    院長率先發(fā)問：“roy yang？下面我們將對你進(jìn)行一個(gè)小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)的聽證會議，學(xué)校收到對你學(xué)術(shù)不端的舉報(bào)信，并且史密斯教授認(rèn)為以你的學(xué)術(shù)水平，寫不出這樣的論文，還有一些同班同學(xué)的證詞，這是相關(guān)文件與證詞。請你看完陳述?！?/br>
    助理遞出證據(jù)，楊侑然看了一眼，用流暢地道的英語反駁：“首先這封舉報(bào)信，并沒有直接證據(jù)證明我學(xué)術(shù)不端，他只能說明我曾涉及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)輿論，而非事實(shí)?！?/br>
    說完他抬眸，看見院長點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)道：

    “至于同學(xué)稱我英語差聽不懂上課內(nèi)容的證詞，我想這不用多說？”

    校方再次點(diǎn)頭，楊侑然的英語表達(dá)十分自然和流暢，不是母語者水平，但已經(jīng)很優(yōu)秀了。

    楊侑然望向自己的老教授：“而史密斯教授的證詞……我想表達(dá)一點(diǎn)，我是東亞學(xué)生，從小的教育讓我不習(xí)慣在課堂上說話、表現(xiàn)自己，可能這一點(diǎn)造成了一些教授對我的誤解。這點(diǎn)我會在未來的學(xué)習(xí)中改正自己，以及我在校期間，考勤率雖有欠缺，但達(dá)到了最低標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    校方小組低頭看了楊侑然的學(xué)科資料，沒錯(cuò)，他考勤率剛剛及格，處于一個(gè)被開除的邊緣。

    這也是在證據(jù)不足的情況下仍然對他召開聽證會的緣由之一。

    楊侑然語氣誠懇地說：“很抱歉我的考勤不是非常完美，但我熱愛史密斯教授的課程，喜歡這所學(xué)校。所以為了證明我所言非虛，院長，教授，你們可以提出任何問題，我會盡我所學(xué)來回答?！?/br>
    短短幾分鐘，直播間彈幕已經(jīng)有些扭轉(zhuǎn)了。

    “不對勁，楊侑然是不是找了個(gè)長得像他的人來參加聽證會啊？”

    “ai換臉吧，一定是ai換臉！！”

    “他英語這么好的？？”

    “邏輯也很好啊，根本不是傳聞里的樣子嘛！”

    “我精神錯(cuò)亂了，這是楊侑然？？？”

    “救命講的什么完全聽不懂??！”

    “有好心人給翻譯一下嗎，啥意思啊到底，急死我了！”

    正在觀看直播的經(jīng)紀(jì)人小唐下巴都掉在地上了，連忙撥打了老板的電話：“張、張總，您看直播了嗎？”

    張總：“什么結(jié)果，他是不是被開除了？”

    小唐磕巴地說：“不……不是，張總，他好像……事情好像和我們預(yù)料的不一樣?！?/br>
    史密斯教授質(zhì)疑楊侑然論文不像他自己寫的，是因?yàn)檎撐乃胶退剿氐男〗M表現(xiàn)對不上。

    而且原主確實(shí)英語不會講幾句，但他有翻譯眼鏡，所以教授上課講的，原主都能直接通過眼鏡閱讀中文。

    原主認(rèn)為自己壓根不需要學(xué)語言，有這樣的高科技存在，語言隔閡人類溝通的壁壘只會越來越窄，終有一天會消失。

    至于論文，楊侑然翻找了電腦記錄，發(fā)現(xiàn)原主是這樣cao作的。他先用中文寫出論文開題和正文，再用谷歌翻譯，然后發(fā)給趙與墨，給錢讓他排版加潤色加引用文獻(xiàn)。

    這是學(xué)術(shù)不端嗎？這當(dāng)然是。

    但這跟穿書來的楊侑然沒有關(guān)系，他只要證明現(xiàn)在的自己，配得上這份學(xué)位就好。

    于是直播間里，所有人就看見教授和楊侑然進(jìn)行了一系列完全聽不懂的快速英語對答。

    教授拋出問題，楊侑然思考一兩秒，給出回答，因?yàn)樯婕按罅繉W(xué)科專用學(xué)術(shù)詞匯，大部分非本專業(yè)人都聽不懂，更別說網(wǎng)友們了。

    “不知道在講什么但感覺666……”

    “英專生來了！英專生表示聽得懂詞匯但搞不懂含義，應(yīng)該都是marketing的研究生內(nèi)容，比較復(fù)雜。”