他們穿著藍白條紋的運動服，有著稚氣未脫的臉龐，他們是……這座學校原先的學生。

    定陽高中。

    這是一所讓本地人聞風喪膽的學校。

    表面上，它為有權(quán)有勢的學生提供精英服務，和各大高校聯(lián)通。

    暗地里，它是所有成績不好，性格叛逆的孩子們接受管教的地方。

    任巡就是其中一個學生。

    上高中前，他很喜歡玩音樂，吉他彈的不錯，還在網(wǎng)上認識了許多志同道合的朋友，約定好以后組成樂隊，火遍大江南北。

    可這個夢想在末日來臨前，就被他的父母親手葬送。

    一直偷窺他聊天的父母，擔心他會因為玩音樂誤入歧途，和穿著打扮不三不四的人混在一起，變成未來沒有工作啃老的街溜子。

    他們?nèi)拇魏腿窝泊蟪?，讓他放棄音樂，還將很久以前買的吉他摔壞。即使任巡保證，自己不會耽誤學習，不會走上歧途。

    任巡聽到最多的一句話，就是勸他以后再學。

    等上大學，有的是時間。

    等成年，你就可以自己做主。

    等工作，你就自由了。

    溝通無果，在升入高中時，他的父母悄悄聯(lián)系了定陽高中，將他送入這座三年寄宿制，不到必要絕不會出來的管教學校。

    他的父母付出了高昂學費，可在這里他只能吃餿掉的米飯，一天兩頓，還吃不飽。

    學校外部威武的大樓不屬于他們，他們的學校在后山內(nèi)，一間間破爛的小房屋，甚至沒有專屬的宿舍和衛(wèi)生間。

    早晨五點半，他們起床，要在老師的監(jiān)督下繞著后山跑至少十圈。

    跑完之后，他們沒有早飯吃，要在教室外等校長講話。

    校長來的很晚，一般他們都要在太陽下站上一兩個小時。

    有時候，校長會特意不來，在他們等了幾小時后，讓老師代為講話。

    講話的內(nèi)容，無非便是痛斥他們不聽話，不懂得父母的辛苦，花著爸媽的血汗錢浪費青春時光。

    為了讓他們體會到社會的艱辛，學校還和一些工廠合作。

    他們會坐上大巴前往h市，去那里的工廠做工，比如說挖煤。

    好在學校擔心出事，不會讓他們不眠不休工作十多個小時，八小時就夠了。

    學生們沒有工資拿，每天要背著重物來回步行一兩百公里，有些人的腳都磨出了血。

    不光如此，在工作途中，學生們還要聽著監(jiān)工的辱罵，罵他們豬狗不如，罵他們浪費社會的資源。

    久而久之，學生們麻木不仁，再也提不起反抗的心思。

    可是任巡不同，他不想服輸。

    經(jīng)常接觸網(wǎng)絡的他，早早了解到世界的精彩，即便被學校的洗腦教育打的遍體鱗傷，也不曾放棄追夢。

    他時常在想，他的父母是出于什么態(tài)度，才把他送到這座學校。

    孩子，不應該都是父母的心頭rou嗎？

    撫養(yǎng)培育一個孩子，難道不應該讓他在成長過程中，感受世界的美好，度過快樂的童年嗎？

    既然生下來是為了受苦，那為什么要把他生下來呢？

    僅僅是為了傳宗接代，為了有后，為了養(yǎng)老嗎？

    既然一開始就有這個明確的目標，那為什么還要用愛束縛他們？

    任巡知道的，他們只是想要一個聽他們話的機器，一個完全順從他們心意的木偶。

    可人始終會產(chǎn)生屬于自己的思想，連小貓小狗都有自己的偏好，別說人了。

    既然做了生育孩子的決定，就要意識到，孩子永遠不會和自己想象中一樣發(fā)展，他們總會有自己的愛好，有自己的夢想，總會遠走高飛。

    如果連自己的生活條件都保證不了，那為什么要把他們生下來？只是為了讓他們跟著自己一起吃生活的苦，一起遭受毒打？養(yǎng)一個比他們還要弱的，只能依賴他們的孩子，彰顯自己的地位？

    對父母，任巡是心寒的。

    他們寧愿相信陌生人的話，也不愿意相信自己孩子的承諾。

    被送到學校之后，他被當成反面例子當眾批評。

    這座學校折磨人的點子很多，不聽話的話，就扒光衣服綁在cao場，讓他們感受被人嘲笑的恥辱。

    路過的學生可以朝他們?nèi)訓|西，可以朝他們發(fā)泄，做一切學校允許的事。

    除去侮辱人格之外，他們還有體罰，用戒尺打手心是最輕的，有些學生送進來不聽話，就會綁到椅子上接受電刑，強迫他們喝糞水。

    不僅如此，花費高昂學費進來接受管教的學生們，只是住在主校區(qū)權(quán)勢人家孩子的玩具。

    他們會被這些同年齡的人呼來喝去，被要求做各種過分的事。

    對這群主校區(qū)的學生來說，管教后山學生，只是他們進入社會前訓練的一環(huán)。他們或多或少家里有公司繼承，大學一畢業(yè)就會進公司工作，指使幾千幾萬號人。

    對后山的學生來說，這是在讓他們體會被人驅(qū)使的感受，消磨他們的意志。畢竟，不管教育的方式如何，學校最后是要讓學生們考出一個不錯的成績，給學生父母一個交代。

    這樣，才有源源不斷的學生涌進。

    在這種環(huán)境下，暴力是被允許的。

    作為刺頭，任巡被同樣的學生針對孤立，還時不時被拉到角落單方面接受毆打，更不要說什么被人撕爛課本卻反被老師責罰，桌椅床涂滿膠水無法使用之類的事件。