蘇荼想到了少年版周之疏和其他幾位熟悉的基地人員。

    幻境中同時(shí)出現(xiàn)了幾乎包含他穿進(jìn)來(lái)后，見(jiàn)過(guò)的所有希望基地的人。

    精神力的檢查很快開(kāi)始，調(diào)查團(tuán)的人拿出一個(gè)類(lèi)似血壓器的小型儀器后，給每位老師測(cè)量了一次。

    精神力不僅存在于異能者中，普通人同樣擁有。

    蘇荼回憶劇本中的設(shè)定，普通人的精神力普遍低于五點(diǎn)，幾乎等同于沒(méi)有，也是因此無(wú)法自我感知并使用精神力。

    現(xiàn)在調(diào)查團(tuán)檢查老師們的精神力，看來(lái)是懷疑和異怪進(jìn)行交易的老師已經(jīng)變異了。

    只要精神力異常，或許能直接抓出這個(gè)人是誰(shuí)。

    然而檢查直到結(jié)束，調(diào)查團(tuán)的人都沒(méi)有任何異常反應(yīng)，顯然所有人的精神力都在正常范圍內(nèi)。

    精神力檢查一結(jié)束，校長(zhǎng)立刻帶著調(diào)查團(tuán)前往教師居住的宿舍樓。

    蘇荼等著cao場(chǎng)的人離開(kāi)后，這才起身說(shuō)：“我跟過(guò)去看看?！?/br>
    田允立刻跟著起身：“我也去?！?/br>
    小男孩猶猶豫豫地開(kāi)口：“我們不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧？如果被發(fā)現(xiàn)了就糟糕了?！?/br>
    “你在這里等我們回來(lái)。”蘇荼說(shuō)。

    小男孩立刻搖頭，拽住蘇荼衣角：“我一個(gè)人害怕，還是和你們一起去吧。”

    蘇荼看了他一眼，隨即點(diǎn)頭：“走吧?！?/br>
    三人借著夜色很快追上調(diào)查團(tuán)的腳步，借著學(xué)校的各種建筑當(dāng)掩體，順利跟到教師宿舍。

    老師們?cè)谒奚針窍屡藕藐?duì)，等著依次和調(diào)查團(tuán)去各自住處檢查。

    校長(zhǎng)緊張地將秦洛拉到一邊小聲問(wèn)：“要不要把老師們都帶進(jìn)宿舍樓，先把大樓門(mén)鎖上？萬(wàn)一待會(huì)查出什么了，別讓人跑了?！?/br>
    小綠變化的小草正偷摸貼著墻邊聽(tīng)墻角，此時(shí)忽然說(shuō)：“爸爸，這棟樓我進(jìn)不去，有東西擋著我?！?/br>
    蘇荼說(shuō)：“你先回來(lái)，我自己跟進(jìn)去?！?/br>
    小綠乖巧地傳遞完校長(zhǎng)和秦洛的對(duì)話之后，立刻回到蘇荼的意識(shí)中。

    秦洛采納了校長(zhǎng)的建議，宿舍樓大門(mén)緩緩鎖上，所有老師集合在宿舍樓一層大廳，等待依次檢查。

    宿舍樓外，小男孩對(duì)著田允眨巴眼睛：“我們不進(jìn)去嗎？”

    田允擺擺手：“三個(gè)人目標(biāo)太大了，他進(jìn)去就行了?！?/br>
    小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎是認(rèn)同這個(gè)原因，腳下卻沒(méi)停，徑直朝著宿舍樓走去。

    田允立刻伸手?jǐn)r住他：“你干什么去？再往前走，就會(huì)被發(fā)現(xiàn)了?！?/br>
    小男孩回頭皺眉：“你放心他一個(gè)人在里面嗎？萬(wàn)一有異怪傷害他怎么辦？”

    田允一愣，想到好兄弟正深涉險(xiǎn)境，自己在外面干等著，的確不太安心。

    見(jiàn)田允表情有所松動(dòng)，小男孩接著說(shuō)：“我知道宿舍樓還有個(gè)側(cè)門(mén)，平時(shí)用來(lái)運(yùn)送垃圾的，我們可以從那里繞進(jìn)去。”

    田允沒(méi)有立刻同意，想到剛才蘇荼臨走前說(shuō)的話。

    “你們就在原地待著，我去買(mǎi)橘子...不是，我去看看情況，很快就出來(lái)，一定別亂跑，記住了嗎？”

    蘇荼說(shuō)這話，純粹是對(duì)兩人都不太放心，如果他在里面躲得好好的，兩人在外面被發(fā)現(xiàn)了，那就功虧一簣了。

    田允猶豫片刻，拽著小男孩的胳膊拉回來(lái)：“我倆就在這待著，李游你別去了?！?/br>
    李游反拉住田允的胳膊：“側(cè)門(mén)絕對(duì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)，我們進(jìn)去能幫他忙?！?/br>
    “可是...”

    “如果你不去，我就自己去，”李游放開(kāi)田允，“我不能看他一個(gè)人冒險(xiǎn)?！?/br>
    田允咬咬牙：“那我更不能了啊，帶路吧。”

    李游熟練地帶著田允繞著宿舍樓走了一圈，來(lái)到右側(cè)的墻邊。

    宿舍樓右邊靠著一處小樹(shù)林，樹(shù)林中的湖泊正在月色下泛著幽光。

    田允下意識(shí)看了一眼湖泊，不知為什么，白天還是學(xué)校的風(fēng)景地，晚上就變得有點(diǎn)陰森了。

    他小聲催促：“到了沒(méi)？側(cè)門(mén)在哪兒？”

    李游往墻的拐角處走了兩步：“這里。”

    *

    蘇荼溜進(jìn)宿舍樓大廳時(shí)，正好借著陰影處躲到一處大柜子和全身鏡中間的縫隙里。

    宿舍樓晚上亮著青白的光，并不明亮，反而顯得整棟樓有點(diǎn)昏昏沉沉。

    秦洛已經(jīng)開(kāi)始帶著老師們一個(gè)個(gè)上樓檢查住處。

    蘇荼躲著沒(méi)動(dòng)，他直直看向老師中的一個(gè)熟面孔。

    生物李老師正站在人群中，等著檢查。

    他一身襯衫在青白燈光下顯得有些透明，似乎都能看見(jiàn)他瘦弱的身體，和慘白的皮膚。

    蘇荼目光忽的一頓，不是燈光的緣故，他真的看見(jiàn)了李老師慘白的皮膚。

    在青白燈光的照射下，在場(chǎng)的人都顯得有些白，但李老師的皮膚格外明顯。

    和白天時(shí)不同，此時(shí)的他，白的就像是，一個(gè)死人。

    蘇荼皺眉，仔細(xì)打量李老師。不止是皮膚，他整個(gè)人的臉色也變得很差，看起來(lái)像是隨時(shí)都會(huì)暈過(guò)去。

    蘇荼還在觀察李老師的狀態(tài)，忽的就見(jiàn)李老師直挺挺地朝后仰倒！

    四周的老師猝不及防，七手八腳把人接住后，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)亂起來(lái)。

    “李老師，你怎么了？”

    “校長(zhǎng)！李老師暈倒了！”

    “把人先平放在地上，做人工呼吸！”

    原本安靜的大廳瞬間變得嘈雜起來(lái)，人多雜亂，留在大廳的女調(diào)查團(tuán)立刻走過(guò)來(lái)。