這種事情說出去都有面子??！

    張志強就感覺非常有面子，他的心思根本不在數(shù)學題上，因為他知道如此復雜的題目，他根本就不可能有思路。

    關鍵是……

    他參與了！

    “也要認真一點，萬一有什么想法被采納了，以后還誰敢說我的數(shù)學水平差？”

    張志強頓時變得非常認真。

    其他人也都很認真，包括丁志強、保羅菲爾－瓊斯、海倫，他們都開始認真思考題目。

    他們都想著能在解決問題上發(fā)揮作用，有的人還拿出了紙筆，開始仔細運算分析起來。

    于此同時。

    為了能快速解決問題，王浩已經(jīng)建立好了任務——

    【任務三】

    【研究項目名稱：空艦－2開啟隱形的動力平衡計算（難度：a）?！?/br>
    【靈感值：0。】

    “a級？”

    “難度倒是不低，怪不得動力組解不出來，但只是動力方程，在偏微分方程領域范圍內……”

    “應該不難吧？”

    a級的難度確實不低。

    但是，偏微分方程就是他擅長的領域，他還解決過ns方程問題，在加上現(xiàn)場這么多優(yōu)秀的人才……

    一個小時差不多夠了吧？

    他看向眾人頓時滿心期待。

    第四百三十五章 原來我們是來聽課的！這怎么辦？只能低調了！

    會議室里。

    所有人都陷入了思考。

    白板上的數(shù)學內容很明確，是一個復雜偏微分方程組的難題，題目的難度非常的高。

    即便是少一個未知數(shù)，也能算得上是一個小研究了。

    在增加了一個未知數(shù)、一個關系函數(shù)后，題目的難度就以指數(shù)級增長，若是題目能對應應用的某個領域，都足以申請一個杰青級別的數(shù)學項目。

    這種題目想要解決可不是容易的事情。

    “正因為難度，王浩才讓我們一起想辦法吧？”

    “可能是和某個研究有關，但是這種題目想要解決難度太高，短時間不太可能啊……”

    “我們這么多人一起研究，最少也能找到方向吧?！?/br>
    “這要是能幫上忙，也許還能混個論文掛名？如果和什么重大應用有關，也難混點貢獻啊，在這方面，王浩可不吝嗇……”

    “……”

    這也是王浩有號召力的原因之一。

    在很多的研究領域上，只要參與到研究組的工作，即便是沒什么貢獻，最少也能混一個掛名。

    如果有貢獻，都會被記錄在案。

    另外，王浩完成過很多重大的研究，好像在他手里什么問題都能解決，大家都喜歡和他一起做研究工作。

    等大家看題目差不多，王浩就開始做起了說明，就像是給學生講課一樣開口說道，“我們來看這個題目?！?/br>
    “一個偏微分方程組，比常規(guī)的動力方程多了一個關系函數(shù)，也就是多了一個未知數(shù)?！?/br>
    “這樣的方程，求解難度很高?！?/br>
    “我在這里說幾種常規(guī)的方法，大家都跟著想一想?！?/br>
    “第一種就是……”

    王浩認真說了起來。

    在偏微分方程領域上，他敢說是世界第二，就沒人敢說是第一，因為他解決了千禧七大數(shù)學猜想中的ns方程問題。

    他的思路也非常的清晰。

    當面對復雜的偏微分方程組時，他就連續(xù)說五種切入題目、再變化的方法。

    會議室的人也跟著去理解。

    他們中有的善于求解偏微分方程，比如說，丁志強，他的主要領域就是偏微分方程和代數(shù)幾何。

    有的對偏微分方程研究不多，但一直從事高端科研領域，對偏微分方程解題思路還是明白的。

    當王浩進行詳細講解的時候，他們也都聽的眼前一亮，有些方法是他們沒有想到的，都覺得有了很大的收獲。

    王浩講解到第五種方法的時候，腦子里就反饋到了正確的信息，他眼前一亮停住話頭，轉而說道，“我剛才說了五種切入方法，但我個人認為第三種方法最巧妙，最有可能解決問題?！?/br>
    “大家來看……”

    “這幾個方程的常數(shù)，其實是有一定關聯(lián)的，如果我們能做一下變換，像是這樣……”

    雖然只是說做一下變換，但王浩連續(xù)寫了一個白板，隨后才道，“大家發(fā)現(xiàn)了嗎？如果是第一種和第四種方法，這樣變換就會出現(xiàn)問題，但是這種方法就把式4和式5的常數(shù)消掉……”

    “方程就簡化了。”

    所有人都跟著理解的點頭。

    他們聽到這里也覺得第三種切入方法是很不錯的選擇，只不過是否能解決問題并不確定。

    王浩讓人搬來新的白板，繼續(xù)解析著，“剛才我們的變化已經(jīng)消去了兩個常數(shù)，給式4和式5做了簡化，下一步就是做一項求解?！?/br>
    “這一步也很不容易?！?/br>
    他說著不容易，但手里的筆一直沒有停頓，“我們需要代入式3和式2，看是否能消掉主方程的一個未知數(shù)?！?/br>
    “我們繼續(xù)變換……”

    王浩邊解析邊講解著。

    每個人都跟上思路認真的理解。

    雖然王浩解析的速度很快，但有《教學的饋贈》的效果加成，再加上在場都可以說是數(shù)學、物理、計算機等領域的頂尖學者，就連水平差一些的張志強都理解了。

    他們邊聽著也頻頻的點頭，“沒錯，就是這樣。這樣代換就可能消掉未知數(shù)了?！?/br>
    “有道理啊，這個方法很好?！?/br>
    “和我想的一樣，我剛才也是這么想的?！?/br>
    “……”

    王浩繼續(xù)解析著。

    他的解析又寫滿了一個新的白板，最后得出了一個的函數(shù)，再做了一個簡單的函數(shù)圖，讓大家能看的更清晰。

    這時，已經(jīng)求出了方程三個未知數(shù)的關系。

    好多人頓時驚住了。

    保羅菲爾－瓊斯?jié)M是驚訝的說道，“如果再代入式1，不就能求出γ的值？”

    “是啊，求出一個值了！”

    “最終求函數(shù)關系，γ的單一值也很重要的，代入到式3，就可以再得出和β的關系……”

    “問題不就變簡單了？”

    “……”

    他們驚訝的討論著，忽然感覺有些不對勁。

    怎么就到這一步了？

    這不就等于問題解決了一半兒以上嗎？難題變得簡單了很多，再繼續(xù)下去……不就解決了？

    有些明白過來的人，表情明顯變得很奇怪，他們還是繼續(xù)跟著去理解。

    王浩沒有任何停頓。

    在進行到這一步的時候，靈感值已經(jīng)超過90點，而且已經(jīng)找到了解決問題的方向，順著繼續(xù)做解析就好了。

    他就繼續(xù)做起了解析，就像是給學生講課一樣，還一邊不斷地講解，第三個白板又寫滿了。

    當一個新白板搬上來的時候，他直接在白板上，把前面的內容總結成了一個簡化方程組，“從開始到現(xiàn)在，關系已經(jīng)梳理的很清楚了?！?/br>
    “大家來看，這個簡化方程組……”

    “題目的難度很高，但是，多想想總能想到解決方法的……”

    “我們繼續(xù)……”

    其實根本不用繼續(xù)了。

    有難度的部分都已經(jīng)解決，剩下的即便是讓張志強上，他都能順著思路得出答案。

    區(qū)別，只是時間而已。

    王浩的解題速度非常快，因為研究已經(jīng)完成了，靈感值超過了100點，他也不再繼續(xù)做講解，就直接開始寫起了答案。

    在用掉第四個白板以后，他終于列出了動力、高度、速度等幾個未知數(shù)之間的函數(shù)關系。

    這就是結果。

    等寫完了結果以后，王浩面對眾人微笑道，“大家看，這樣就完成了解題。所以面對難題的時候，只要多想想，總能解決……”

    “……”

    “……”

    會議室里的人表情都有些麻木。