感言照抄也沒(méi)多大關(guān)系，但是，到了‘心得體會(huì)’階段，怎么就感覺(jué)越聽(tīng)越不對(duì)勁呢？

    這是做感言嗎？

    這是來(lái)專門(mén)打擊人的吧！

    第一百五十三章 菲爾茲級(jí)的成果，ns方程研究的巨大收獲！

    主報(bào)告廳。

    王浩站在講臺(tái)上，說(shuō)完了最后一句感言，“國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)研究發(fā)展，正的呈現(xiàn)出越來(lái)越好的趨勢(shì)……”

    “相信未來(lái)，肯定更能夠趕上國(guó)際水平，并實(shí)現(xiàn)超越！”

    他禮貌地朝臺(tái)下微微鞠躬。

    現(xiàn)場(chǎng)沉默了好半天，才終于有人鼓起了掌，掌聲還算是比較熱烈，只是比剛才給鐘明初的掌聲出差了一些。

    臺(tái)下的學(xué)者們還是很禮貌的，畢竟是陳省身數(shù)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的感言，而且是一位創(chuàng)造獎(jiǎng)項(xiàng)最低年齡歷史的數(shù)學(xué)家，只是他們的心情非常的復(fù)雜。

    他們當(dāng)然知道王浩說(shuō)的是真話。

    雖然讓人聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怪怪的，但王浩一年內(nèi)拿出那么多數(shù)學(xué)成果，就不可能在一個(gè)研究上卡多長(zhǎng)時(shí)間。

    哪怕兩個(gè)星期說(shuō)的有點(diǎn)短，但總歸不可能超過(guò)一個(gè)月、兩個(gè)月。

    兩個(gè)星期，一個(gè)月、兩個(gè)月，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別，都可以理解為，一路順暢的完成了研究，根本不存在‘卡’的問(wèn)題。

    說(shuō)起研究被‘卡主’，鐘明初說(shuō)的才很現(xiàn)實(shí)，連續(xù)六年都沒(méi)有任何進(jìn)展。

    這是大部分情況。

    好多學(xué)者都從剛才的感言中受到了打擊，他們仔細(xì)思考自己的數(shù)學(xué)研究工作，發(fā)現(xiàn)自己的前景非常的悲哀，似乎就是數(shù)學(xué)圈子里濫竽充數(shù)的那一個(gè)。

    當(dāng)深入思考的時(shí)候，好多人就一直在機(jī)械的鼓掌，都忘記要停下來(lái)。

    王浩聽(tīng)到耳畔的掌聲，強(qiáng)度比不上剛才鐘明初的感言，還安慰自己‘盜版的感言，能得到這么多掌聲’已經(jīng)可以了。

    后來(lái)就發(fā)現(xiàn)，掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有停下來(lái)。

    雖然稀稀拉拉的并不多，但總歸一直都沒(méi)有停下來(lái)，嘴角也忍不住露出了笑意。

    他和鐘明初握了握手，就一起朝著臺(tái)下走。

    鐘明初和王浩走在一起，心情也非常的復(fù)雜，他的感言被抄襲不說(shuō)，還受到了心理上的打擊，和旁邊的年輕人相比，他感覺(jué)自己就是一個(gè)笨蛋、蠢材。

    兩人還是一起走下臺(tái)。

    等到了過(guò)道就分開(kāi)了，王浩回到了自己的位置，又面對(duì)了一大堆復(fù)雜的眼神。

    邱成文看著王浩坐下來(lái)，他都有點(diǎn)想笑出聲。

    他當(dāng)然知道，其他人很難理解頂級(jí)數(shù)學(xué)家。

    其實(shí)王浩所說(shuō)‘研究卡住兩個(gè)星期’，他并沒(méi)有覺(jué)得有什么奇怪。

    他自己感同身受。

    回想自己年輕的時(shí)候，23歲就應(yīng)邀擔(dān)任了紐約州立大學(xué)石溪分校的副教授，只用了幾個(gè)月時(shí)間就完成了《完備黎曼流行流行上調(diào)和函數(shù)》的研究。

    當(dāng)時(shí)就引起了很強(qiáng)烈的反響。

    后來(lái)的幾年里，現(xiàn)在邱成文想想都感覺(jué)不可思議，他很順暢的完成了各種研究，那些很有難度的內(nèi)容，在他面前似乎都很容易得到解決。

    那就是數(shù)學(xué)研究最巔峰時(shí)的情況。

    現(xiàn)在的王浩也處在這一階段，只要是在他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中，有難度的研究，對(duì)他來(lái)說(shuō)都會(huì)很容易完成。

    年輕人充滿了創(chuàng)造力和想法，再加上過(guò)硬的基礎(chǔ)以及超高的智商，自然能夠完成各種研究。

    當(dāng)然，這普通人無(wú)法理解的。

    和王浩相比，在場(chǎng)大部分就只是普通人而已。

    王浩坐在了位置上，感受到了周圍看過(guò)來(lái)的復(fù)雜眼神，都感覺(jué)有些不舒服。

    這時(shí)候，旁邊的比爾卡爾朝著他豎起了大拇指，以有些怪異的中文音調(diào)說(shuō)道，“剛才你的感言說(shuō)的真好，我感同身受?！?/br>
    “數(shù)學(xué)研究真的很難。有時(shí)候在一個(gè)問(wèn)題上就要想很久，尤其是做雙有理幾何的研究，我自認(rèn)為很擅長(zhǎng)這個(gè)方向，但有時(shí)候在一個(gè)問(wèn)題上，依舊可以會(huì)想上幾天……”

    他說(shuō)的有些無(wú)奈的搖搖頭。

    王浩也感嘆的說(shuō)道，“是啊，數(shù)學(xué)研究真的很難，我有時(shí)候甚至感覺(jué)，自己根本不行?！?/br>
    兩個(gè)人不斷吐槽數(shù)學(xué)研究的難度，也讓周圍人的心情更加復(fù)雜。

    有幾個(gè)人都后悔剛才給王浩鼓掌了。

    他們知道兩個(gè)人說(shuō)的是心里話，并不是故意打擊他們，但就是因?yàn)槭钦娴牟鸥驌羧税。?/br>
    ……

    接下來(lái)就是頒發(fā)鐘家慶數(shù)學(xué)獎(jiǎng)了，獲得者分別是來(lái)自東港大學(xué)、蘇東大學(xué)、西京師范大學(xué)以及港城城市大學(xué)的博士生。

    幾個(gè)年輕的博士登臺(tái)明顯都非常的激動(dòng)。

    這是開(kāi)幕式頒獎(jiǎng)以來(lái)，最感人的時(shí)刻，因?yàn)樗麄儗?duì)于拿到鐘家慶數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，是真的感到非常的激動(dòng)，有的博士甚至臉色通紅，還有的流出了眼淚。

    他們就只是在讀博士，結(jié)果因?yàn)檠芯浚湍玫搅诉@么著名的獎(jiǎng)項(xiàng)。

    一方面是對(duì)自己的肯定，另一方面，也能讓他們對(duì)未來(lái)的研究，更加的有信心、更加的期待。

    上午就是致辭和開(kāi)幕式。

    開(kāi)幕式的頒獎(jiǎng)結(jié)束后，又有數(shù)學(xué)會(huì)的副理事上去做了一番總結(jié)，隨后就結(jié)束了。

    一系列的報(bào)告都是在下午開(kāi)始的，好多人也開(kāi)始期待了。

    這次最受期待的就是王浩的報(bào)告，不只是參加數(shù)學(xué)會(huì)議的人期待，國(guó)際上很多頂級(jí)數(shù)學(xué)家也期待。

    中午用餐的時(shí)候，王浩和比爾卡爾坐在一起，兩人交流的比較多也熟悉了，關(guān)系就感覺(jué)親近了很多。

    比爾卡爾吃了口東西，一邊問(wèn)向王浩，“你對(duì)報(bào)告準(zhǔn)備的怎么樣？我可是期待很久了，這次專門(mén)為了你的報(bào)告而來(lái)?！?/br>
    王浩道，“準(zhǔn)備的還算充分，但是感覺(jué)做報(bào)告很難?！?/br>
    “為什么？”比爾卡爾有些不理解的抬起頭。

    “講解起來(lái)不容易啊！”王浩感慨了一句。

    這是他要面對(duì)的做的最復(fù)雜的報(bào)告，而且只能截取一部分做講解。

    他總結(jié)這個(gè)數(shù)學(xué)方法，就花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，論文就寫(xiě)了五十多頁(yè)，其中還涉及到很多邏輯性思考。

    王浩能感覺(jué)到其中的難度，而報(bào)告不可能有太長(zhǎng)時(shí)間，數(shù)學(xué)會(huì)方面的安排是三個(gè)小時(shí)，是從下午兩點(diǎn)半開(kāi)始的。

    正常情況下，五點(diǎn)半、六點(diǎn)，會(huì)議就結(jié)束了。

    換句話說(shuō)，數(shù)學(xué)會(huì)的安排是讓他做三個(gè)小時(shí)的報(bào)告，講解不完就可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間。

    王浩感覺(jué)時(shí)間還是太短了，他的準(zhǔn)備就只是講解和角谷猜想有關(guān)的部分，而不是全部?jī)?nèi)容。

    即便如此難度也很高，甚至比做角谷猜想的證明更高，因?yàn)樗难芯渴欠椒ㄋ悸?，而不是邏輯解析?/br>
    整個(gè)研究就是給出一個(gè)大致的思考方向、解決方向，但具體問(wèn)題還是要具體分析，可以說(shuō)就是一個(gè)系統(tǒng)性的解決方法。

    在角谷猜想的證明報(bào)告、論文發(fā)布以后，數(shù)學(xué)界就對(duì)于他所說(shuō)的方法有研究，他們能肯定研究?jī)?nèi)容是一種方法思路。

    這就像是有效與無(wú)關(guān)進(jìn)位篩選法。

    有效與無(wú)關(guān)進(jìn)位法就是一種方法思路，一種算法的解決方向、想法，而不是確定的計(jì)算邏輯、程序。

    數(shù)學(xué)上來(lái)舉例，可以理解為‘解一個(gè)多元三次方程組’，又或是‘偏微分方程求解’，兩者有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是，求解并沒(méi)有確定的方法。

    大部分學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容只能提供方法思路，有可能能夠直接解決一些特定的題目，也有可能解決不了。

    這就需要對(duì)于方法研究的很透徹了。

    現(xiàn)在王浩所研究的方法思路也是一樣，他覺(jué)得自己的研究的方法都可以出上一本書(shū)，而不是簡(jiǎn)單的寫(xiě)個(gè)論文，做個(gè)報(bào)告就能完成的。

    很快，時(shí)間到了下午，各個(gè)廳的報(bào)告已正式開(kāi)始了。

    王浩所在的是一號(hào)主廳。

    一號(hào)主廳安排了三份報(bào)告，王浩的報(bào)告是排在了第三場(chǎng)，前兩份報(bào)告都是簡(jiǎn)短的內(nèi)容，還有一份是工作報(bào)告。

    主廳的學(xué)者們大多都在等待王浩的報(bào)告。

    前面兩份報(bào)告人就很難受了，因?yàn)榕_(tái)下根本沒(méi)有幾個(gè)人在認(rèn)真聽(tīng)，他們都報(bào)告的過(guò)程中就能看到有好多人都在小聲說(shuō)話。

    既然臺(tái)下的‘觀眾們’都不買單，報(bào)告也就很快結(jié)束了。

    結(jié)果輪到王浩的時(shí)候提前了十分鐘。

    王浩也只能提前去了后臺(tái)做準(zhǔn)備，簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備以后他就走上了臺(tái)。

    這時(shí)候，主廳已經(jīng)完全不一樣了，其他廳的學(xué)者都過(guò)來(lái)了，就感覺(jué)臺(tái)下是人滿為患。

    所有人都認(rèn)真看著王浩，還有人拿了紙筆準(zhǔn)備做記錄。

    記者也把鏡頭對(duì)過(guò)來(lái)。

    臺(tái)下。

    邱成文和比爾卡爾正說(shuō)著，“我仔細(xì)分析過(guò)王浩的角谷猜想證明，里面確實(shí)蘊(yùn)含著一種方法思路，但是想找出來(lái)卻不容易，應(yīng)該就像是他說(shuō)的，證明只是數(shù)學(xué)方法的一部分應(yīng)用。”

    “這個(gè)數(shù)學(xué)方法，應(yīng)該已經(jīng)是菲爾茲級(jí)別的成果了?！?/br>
    成果，沒(méi)有菲爾茲級(jí)別的說(shuō)法，因?yàn)榉茽柶潽?jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的是對(duì)數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，而不是針對(duì)單一的研究。

    邱成文的意思很明顯就是說(shuō)，王浩憑借這個(gè)數(shù)學(xué)方法，很可能在數(shù)學(xué)研究的貢獻(xiàn)上，已經(jīng)足夠拿到菲爾茲獎(jiǎng)。

    比爾卡爾也認(rèn)可的點(diǎn)頭。

    兩人的對(duì)話并沒(méi)有刻意瞞著其他人，旁邊人聽(tīng)了頓時(shí)變得更認(rèn)真了，他們也想知道什么才是菲爾茲級(jí)別的成果。

    此時(shí)，王浩站在講臺(tái)最中間，很認(rèn)真的開(kāi)口道，“我為了這個(gè)報(bào)告準(zhǔn)備了很久?！?/br>
    “雖然論文早已經(jīng)寫(xiě)完了，但是內(nèi)容太多，所以我只能截取一部分和角谷猜想有關(guān)的內(nèi)容做講解。”

    “我所講解的內(nèi)容是一種方法思路，它的名字叫做《尋找無(wú)窮列式數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換法》?！?/br>
    “簡(jiǎn)單理解就是，怎么去解決固定列式帶來(lái)的數(shù)學(xué)變化問(wèn)題，也就是列式的無(wú)窮化有窮的分析問(wèn)題?！?/br>