“我也看到了，這下王浩老師可真行了！”

    “他不是剛升了副教授嗎？難道還能直接升教授？”

    “這你就不懂了吧？這種重大成果是有獎(jiǎng)金的，學(xué)?？隙〞?huì)發(fā)不少獎(jiǎng)金，而且有了這么大的成果，以后職稱提升完全不是問題?！?/br>
    “今年我們才大二，等我們畢業(yè)、讀研的時(shí)候，王浩副教授沒準(zhǔn)就變成王浩教授了，想想那時(shí)候，他才多大？肯定不到三十?！?/br>
    “不可能這么快吧！”

    “你們糾結(jié)這個(gè)有什么用，我最高興的是，今天王浩老師不會(huì)來……我們宿舍昨天一起看了新聞，特別包夜打游戲?yàn)橥鹾评蠋煈c祝，這節(jié)課準(zhǔn)備繼續(xù)慶?！?/br>
    “我要在概率課狠狠的睡個(gè)飽，你們聊！”

    當(dāng)學(xué)生們還在興奮討論的時(shí)候，鈴聲已經(jīng)響了起來，他們也好奇誰會(huì)來代課，結(jié)果一個(gè)熟悉的身影就出現(xiàn)在了門口。

    渾身上下一副休閑的打扮，看起來和學(xué)生也沒什么區(qū)別，臉上帶著平靜的微笑，看過來的目光中甚至帶上了點(diǎn)兒迫切？

    如果和他的眼神對(duì)上，都能感覺對(duì)方似乎是想念自己了……

    瞬間，教室安靜下來。

    所有人都帶愣愣的看著門口的身影，幾個(gè)趴在桌上睡覺的學(xué)生，感到了環(huán)境的安靜，似乎察覺到了不對(duì)，他們抬起頭看了一眼，頓時(shí)頂著渾身的疲憊正襟危坐。

    同時(shí)，心里苦嘆不已，“為什么！為什么！這究竟是為什么！”

    “昨天那個(gè)會(huì)議才剛結(jié)束，今天王浩老師就奔赴幾千公里，回來特別給我們上課了！”

    “這也太敬業(yè)了吧！”

    他們不知道，就在半個(gè)小時(shí)前，王浩還在和市長、校長、院長等領(lǐng)導(dǎo)寒暄著，否則心里的感慨大概會(huì)增加一倍以上。

    上課！

    新的一天，新的課程內(nèi)容。

    王浩走到講臺(tái)上，面對(duì)著教室里的學(xué)生，面色帶笑的開口道，“大家注意一下課堂紀(jì)律，后排幾個(gè)同學(xué)，我剛進(jìn)來就看到你們趴在桌上睡覺，如果你們實(shí)在是困了，我給你們個(gè)很好的建議……”

    “站起來聽！”

    后排的幾個(gè)人馬上擺手，表示自己一點(diǎn)兒都不困，然后頂著通紅的雙眼，用手指指腦袋盯著講臺(tái)。

    “很好！”

    王浩看到幾人重新振奮起來，也開始了課程，“這節(jié)課的內(nèi)容是連續(xù)型隨機(jī)變量和離散型隨機(jī)變量?！?/br>
    “對(duì)于連續(xù)型隨機(jī)變量，我們研究的是它的概率密度。而對(duì)于離散型隨機(jī)變量，我們研究的是它的概率分布?！?/br>
    “因?yàn)殡x散型隨機(jī)變量難度較高，我們的課程只要求掌握一個(gè)公式……”

    王浩回身到黑板上寫了個(gè)公式——

    p（x=xi）=pi，i=1，2，3，……n……

    課程正式進(jìn)入節(jié)奏中。

    教室里的學(xué)生們發(fā)現(xiàn)一切都沒有改變，即便是新聞上出現(xiàn)了王浩，出現(xiàn)了他的大成果，但針對(duì)課程本身而已，依舊沒有任何的變化。

    王浩按時(shí)來上課了，同時(shí)他對(duì)課程的要求依舊很高，甚至給人的感覺像是更嚴(yán)厲了。

    那些積極投入到課堂中學(xué)習(xí)的學(xué)生沒有什么感覺，只是覺得王浩講課非常的認(rèn)真，而且講課的水平很高，讓他們能很容易聽懂。

    那些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，尤其是后排幾個(gè)昏昏沉沉著，只要低下頭就能睡過去的學(xué)生，仿佛是經(jīng)歷了惡夢(mèng)般的痛苦折磨。

    他們都打起精神，裝出一副聽課的樣子，但沒有認(rèn)真聽就是沒有認(rèn)真聽。

    王浩連續(xù)叫起他們回答問題，沒回答上來就干脆沒讓再坐下，他們也理智的沒有主動(dòng)坐下。

    這才剛剛開始。

    即便是一直站著聽課，依舊不斷地被提問、不斷地被提問，后來那個(gè)可怕的老師，有了空閑就站到他們后面，他們想不認(rèn)真聽都不可能。

    面對(duì)如此負(fù)責(zé)任的老師，他們都差點(diǎn)感動(dòng)到痛哭流涕。

    終于一堂課結(jié)束了。

    折磨結(jié)束了。

    當(dāng)可愛可敬的老師離開教室的時(shí)候，他們紛紛目送對(duì)方離開，眼神動(dòng)也不動(dòng)，甚至連眨眼都沒有。

    “呼～～”

    “這家伙終于走了，他讓我罰站了一節(jié)課，算不算體罰？”

    “我覺得你可以去教務(wù)處舉報(bào)，聽說去年就有個(gè)物理系的學(xué)生舉報(bào)了他。”

    “然后呢？”

    “我聽說那個(gè)物理系的學(xué)生可壞了，到論壇開了個(gè)帖子，建議大家都不要選他開的選修課，然后他自己選了，這事都傳開了，你到校園論壇看看帖子就知道了。”

    “這是什么神反轉(zhuǎn)？我是說，老師有沒有受影響？”

    “當(dāng)然不會(huì)了，你想想，王浩老師剛完成了一個(gè)很大的數(shù)學(xué)成果，而你就是個(gè)普通學(xué)生，你要是去舉報(bào)……我估計(jì)教務(wù)處都不會(huì)給你好臉色，沒準(zhǔn)抓住你的把柄就來個(gè)記過處分……”

    “啊……這個(gè)世界真是太黑暗了！”

    ……

    王浩可不在乎學(xué)生怎么看自己，只要學(xué)生認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)就可以了。

    在完成了課程以后，他查看了一下新任務(wù)的進(jìn)展。

    【任務(wù)二】

    【研究項(xiàng)目名稱：新型梅森素?cái)?shù)檢驗(yàn)算法（難度：a）。】

    【靈感值：2?！?/br>
    “靈感只有兩點(diǎn)？”王浩倒是有一定的心里準(zhǔn)備，因?yàn)槟X中增加的想法確實(shí)很少，但只有兩點(diǎn)還是顯得太可憐了。

    “新型梅森素?cái)?shù)檢驗(yàn)算法”并不是s級(jí)的難度，算法的研究難度相對(duì)低一些，但只有‘兩點(diǎn)’還是太少了。

    “應(yīng)該和相關(guān)性有關(guān)，課程內(nèi)容和研發(fā)，相關(guān)性很低。”

    “想要快速提升靈感值，還是要看一些相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，教學(xué)也要有相關(guān)性?！蓖鹾茙е伎既チ私搪毠げ蛷d，點(diǎn)了碗香噴噴的牛rou面，配上了幾個(gè)小涼菜，端著餐盤往回走的時(shí)候，正巧看到了周清源。

    周清源招著手喊了一聲，“王浩，這邊?！?/br>
    王浩端著餐盤過去了。

    兩人一起吃飯。

    周清源說起了王浩最新的研究，看過來的眼神都有些復(fù)雜，他知道王浩在研究質(zhì)數(shù)問題時(shí)，就一心想著勸他‘回頭是岸’。

    結(jié)果，才過了多久？

    他還沒來得及找機(jī)會(huì)‘勸說’，王浩就已經(jīng)完成了研究。

    “真是天才??！”

    周清源滿臉都寫著感慨，他一直都認(rèn)為王浩很天才，但也只是覺得王浩不比自己差，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖鲅邪l(fā)，三十多歲能積攢成果、資歷，升個(gè)教授是沒有問題的，絕沒有想到能天才都這種地步。

    不僅僅是天才了，都可以用‘妖孽’來形容。

    他感覺自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，已經(jīng)沒辦法指點(diǎn)王浩了，甚至可能還需要對(duì)方反過來指點(diǎn)。

    那種簡單又復(fù)雜到極點(diǎn)的數(shù)論研究，他知道自己這輩子一直努力，也休想有能說出去的進(jìn)展，更不用說什么世界頂尖的成果了。

    “唉～～”

    周清源滿是復(fù)雜的嘆了口氣，也不知道是為王浩感嘆，還是為自己的‘平庸’悲哀，他還是說起了正題，“王浩啊，有個(gè)事，我要和你說一下。”

    “您說?！蓖鹾茖?duì)周清源還是非常尊敬的。

    “學(xué)校啊，為了你的新成果，開了個(gè)小會(huì)，又說起了職稱問題，明年夏天能確定的是，會(huì)給你提一級(jí)，其實(shí)我是建議，現(xiàn)在給你提，但學(xué)校有學(xué)校的規(guī)則，學(xué)期中提升很難做，討論一下還是決定等明年夏天?！?/br>
    “恩，這個(gè)我能理解?！蓖鹾泣c(diǎn)頭說道，職稱上提升還是不提升，他其實(shí)并不在乎，提一級(jí)到五級(jí)副教授，甚至是直接提到正教授，拿到的還是現(xiàn)在的薪資。

    評(píng)級(jí)上最大的好處是，申請(qǐng)項(xiàng)目會(huì)變得容易一些，但他也不用申請(qǐng)什么大項(xiàng)目，而且有了現(xiàn)在的成果打底，申請(qǐng)相關(guān)項(xiàng)目也不是大問題。

    教學(xué)職稱的提升是有上限的，快速提升到正教授，再往上也同樣非常困難。

    這個(gè)并沒什么影響。

    周清源說完猶豫了好半天，還是開口道，“我還是想問你一句，你有沒有想過離開？”

    王浩頓時(shí)感到很意外，“為什么這么說？”

    周清源道，“我這也是為了你考慮，研究學(xué)術(shù)、研究數(shù)學(xué)來說，其實(shí)最好的發(fā)展還是去國外，比如，最有吸引力的普林斯頓大學(xué)?！?/br>
    “你沒有出國留學(xué)的經(jīng)歷，可能不知道。為什么國內(nèi)有那么多學(xué)者，都去國外做研究？這是有原因的，一個(gè)是國外的待遇好、薪資高，國外也更重視科研，尤其是基礎(chǔ)理論的研發(fā)，國外的環(huán)境要好很多?！?/br>
    “你去國外的大學(xué)，薪水能多拿幾倍，也更容易申請(qǐng)要經(jīng)費(fèi)、贊助，哪怕是你把經(jīng)費(fèi)都用在個(gè)人花銷上也沒人管?！?/br>
    “如果你能有成果，像是現(xiàn)在的成果，就能直接獲得提升。如果你是在國外的大學(xué)，憑你現(xiàn)在的成果，足以被聘任為大學(xué)終身教授了。”

    周清源繼續(xù)道，“另外，很重要的一點(diǎn)，頂尖的大學(xué)環(huán)境更好，你會(huì)有很多極為優(yōu)秀的同事，能夠一起做研究，而不像是現(xiàn)在……”

    王浩耐心的聽著，不得不承認(rèn)，周清源說的很有道理，但是他根本沒有一絲心動(dòng)。

    去國外？

    開什么玩笑！

    現(xiàn)在他所做的研發(fā)并不是靠自己一步步的探索，而是大部分依靠教學(xué)饋贈(zèng)的知識(shí)和想法，以及自己去看書做研究。

    國外大學(xué)薪資高確實(shí)有點(diǎn)吸引力，但是他并不是靠薪資賺錢，短短幾個(gè)月時(shí)間里，他已經(jīng)靠研發(fā)、講座等賺了七百多萬，個(gè)人報(bào)稅后也能剩下四百萬，還有一百萬大概率不用交稅的獎(jiǎng)金沒有發(fā)放，國外薪資再高也不可能有這么多。

    錢，確實(shí)很吸引人，但他即便是在國內(nèi)，因?yàn)槟芤恢庇谐晒?，也不?huì)少賺多少。

    在拋開錢的因素以后，科研上來說，最少到目前，對(duì)于經(jīng)費(fèi)的需求并不高，甚至都可以沒有，因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)、算法研究，確實(shí)沒有研發(fā)費(fèi)用上的大開銷。

    所以，經(jīng)費(fèi)同樣沒有吸引力。

    教學(xué)上來說，學(xué)生的水平高，能反饋更多的知識(shí)，但知識(shí)就只是基礎(chǔ)而已，研發(fā)靠的主要是靈感。

    知識(shí)，早晚都會(huì)到頂?shù)臅r(shí)候。

    什么‘同事水平高’之類，也同樣沒有吸引力，和頂級(jí)學(xué)者探討問題確實(shí)會(huì)帶來靈感，但多數(shù)依舊是知識(shí)基礎(chǔ)，而不是‘研發(fā)方向’上的。

    學(xué)校水平高、同事水平高，有一定的吸引力，但整體考慮留下來更好一些。

    西海大學(xué)是一所普通的重點(diǎn)高校，無論是師資、科研、生源，放在國內(nèi)都排不到前面，但一則是他已經(jīng)熟悉了環(huán)境，也不想突然再換個(gè)環(huán)境，二則是大學(xué)里各方面，都能給他盡可能的支持。

    比如，教學(xué)方面。

    以他所做出的成果來說，放在西海大學(xué)就是明星人物，就可以隨意的‘選擇課程去教學(xué)’，而到了國內(nèi)外頂尖高校就不一樣，天才云集的環(huán)境下，他不會(huì)有任何特殊待遇。