方珩很多?時?候會生出種錯覺, 她只是不能行走, 可小孩兒的舉動，卻像在照顧高位截癱患者或是植物人。

    對此余燼不置可否：“那是你?沒見過我照顧真正?的植物人。”

    還是她沒見識了？方珩哭笑不得：“我看你?挺想照顧植物人的。”

    “是啊，植物人不會總是’燼燼不要’、’燼燼別’、’燼燼不用’、’燼燼我受不住你?’?！?/br>
    “……”

    余燼板著?臉一臉正?經(jīng)?的學(xué)著?方珩的樣子說話, 方珩的臉頓時?有?點掛不住了。雖然根本不是那么回事兒，只不過是小孩兒有?時?候照顧人總是大包大攬的抱她或者喂她, 甚至洗澡這種個人問題也要橫插一腿, 所以才經(jīng)?常會出現(xiàn)這種對話?？纱藭r?小孩兒這么說出來偏偏就不是那味兒了。

    有?時?候方珩會覺得她自己?眼拙了，沒看出那個原本安靜的小孩兒會變成這副樣子。要么就是她的問題, 把一株根正?苗紅養(yǎng)成了歪脖子樹。

    但她的小樹確實立起來，并?慢慢枝繁葉茂開始有?了一片蔭蔽了。

    但即使余燼在家, 也不總是陽光明媚，也有?陰云密布的時?刻, 比如?現(xiàn)在：

    “方珩……”

    小孩兒接了個電話之后情?緒就不太對了, 她從背后靠過來, 臉挨著?她的臉, 伸手擋住她手上?報表的字。

    雖然視線還在報表上?，但其實方珩早在人晃悠過來的時?候就已經(jīng)?分了心。她“嗯”了聲：“怎么了？”

    “怎么辦啊……”余燼聲音聽起來有?些懊喪：“周末我們社團有?集體活動, 要出去?兩天……”

    方珩終于歪頭看著?小孩兒，看她那眉眼苦大仇深仿佛要上?刑場的模樣, 心里想笑，面上?卻不動聲色：“那挺好的，小烏龜難得出殼曬曬太陽。”

    小孩兒蹭著?她的臉：“我還以為這種社團交完錢就沒什么事情?的……”

    她畫風(fēng)一轉(zhuǎn)：“都賴你??！?/br>
    “……？”

    方珩樂了：“怪我？”

    “他們都知道我不報社團選修課，讓輔導(dǎo)員給你?打電話的事了，現(xiàn)在一有?什么活動，他們就說要給你?打電話?！?/br>
    方珩笑著?把她的手往旁邊撥了撥：“參加活動積極一點?！?/br>
    旁邊的腦袋“嗷”了一聲瞬間耷拉下來：“他們就知道你?會這么說……唔……這個表格是不是錯了?！?/br>
    “哪里？”

    余燼伸手輕輕點了點紙張上?某個位置。方珩看了看，“嗯”了聲，一邊拿筆勾畫，另一只手輕輕揉她腦袋。

    “你?周末有?什么安排？”

    “沒?！?/br>
    方珩不動聲色，但其實這周是她復(fù)健一階段的復(fù)查。這件事兒她并?沒有?告訴余燼，還在想周末去?醫(yī)院要怎么瞞過她。小孩兒外出的話倒是解決了自己?這個問題，于是方珩轉(zhuǎn)開話題：

    “你?們要去?哪？”

    “啊……”余燼想了想：“具體沒聽清，好像是什么什么機構(gòu)，不算近，聽說要在那里住一晚……”

    方珩“嗯”了聲，像是隨口提起：“有?誰呢？”

    “社團那幾個人都去?，哦，王子君也去?，就是之前我和?你?說的那個唯二??！?/br>
    王子君。

    這個名字她不是第?一次聽到了，大概是因為同一個班、同一個社團、還有?一些活動也巧合的一起，最近這幾個月，這個名字，和?其余那些往往被代以“有?個男生”、“有?個女生”的眾人相比，在余燼嘴里出現(xiàn)的頻率是相當高的。

    她記得聽余燼說過，開學(xué)領(lǐng)書的時?候是這人借給她的行李箱，之后上?課因為余燼不住宿的緣故，這人也會幫她占座，有?時?作?為回報，余燼會在校外幫她帶奶茶和?小蛋糕，她作?為槍械愛好者協(xié)會唯二?的女生，似乎在社團里挺受歡迎和?照顧的。

    那時?候方珩還不經(jīng)?意問她：“那你?呢？”

    余燼愣了一下才反應(yīng)過來，笑嘻嘻的說：“我啊，我不一樣，學(xué)長們都當我是好基友的。”

    “雞？”方珩眉頭微蹙，視線從工作?抽離，盯著?她看，但那意思已經(jīng)?很明白了：請開始你?的解釋。

    余燼以往是并?不怎么經(jīng)?常使用這些年輕化的詞匯的，但自從她上?了大學(xué)之后，嘴里就時?不時?會蹦出一些類似詞匯，這讓方珩一頭霧水。每當這種時?候，余燼就會想方設(shè)法給她解釋：

    “不是……嗯……就是一種說法，是好朋友，好哥們兒的意思?！?/br>
    “可你?也是嗯……唯二?的女生?！狈界袼坪醪?不滿意這個回答。

    “怎么說呢？”余燼舔舔嘴唇：“大概就是我看起來不像是能擦出愛情?火花的類型。”

    這話倒也不是假話，但主要原因卻是在某次談到不同屬類槍支射速、穩(wěn)定?性?、等性?能時?，余燼所展示出的專業(yè)度以及熱忱，讓一眾男生就算拿著?手機當場查資料，也是望塵莫及，以至于他們之前所猜測的“學(xué)妹是對我們社團的誰誰有?意思才加入”的幻想轟然崩碎。

    那次之后，當著?她們口若懸河開小課堂的情?況就漸漸絕跡了，跟著?變化的還有?學(xué)長們再看向余燼的眼神，都像看大兄弟似的。

    這其實也是余燼的目的，她原本是沒想出這個風(fēng)頭，只是想到王子君每一次被學(xué)長們狂轟亂炸的強顏歡笑的樣子，余燼便出手幫了她一把。