接到學(xué)生情書，是程望舒接手十五班的第二天。

    粉紅色的信封躺在紅木辦公桌上，極為顯眼。不像曉頌，使盡千奇百怪的方法夾在作業(yè)本里，讓他批作業(yè)就像開盲盒，工作也變成了發(fā)掘驚喜。

    意識(shí)到自己走神，程望舒走近書桌，捏起信封掃了一眼落款。

    不出意外，不是熟悉的名字。

    憑借較好的記憶力，他搜尋出十五班一個(gè)女生不甚清晰的面孔。

    期末語文成績較低，是他準(zhǔn)備教案時(shí)重點(diǎn)的關(guān)注對象。

    雖然是老師，但他并沒有對于成績好壞的偏頗，只是那成績和卷面太過慘不忍睹，他對那份使閱卷老師做噩夢一般的試卷記憶猶新。

    作為男友，他應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷說清楚并扔掉信件，但他作為老師，只能收好信封明日歸還。

    必要的話，他會(huì)替代班主任進(jìn)行一番思想教育。這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，真正喜歡上老師的少之又少，不過是新鮮或是仰慕罷了。

    只是沒想到，那位名叫葉清玥的同學(xué)處事高調(diào)，幾乎人盡皆知她給老師寫情書的“追求”舉動(dòng)。

    眼看影響面越來越廣，程望舒不得不一一警告，校領(lǐng)導(dǎo)被施壓，給了葉清玥不輕不重的處分，情書的事才告一段落。

    意識(shí)到因?yàn)榧倨诤屯话l(fā)事件，和曉頌已經(jīng)很久沒見，程望舒提高了進(jìn)出教學(xué)樓、經(jīng)過理重班的頻率，只是每次只能看到她急匆匆的背影或側(cè)臉，聊以自慰。

    一次和曉頌正面碰上，程望舒走近幾步，卻看到她繞道跑開。

    后知后覺，他發(fā)現(xiàn)曉頌在躲他。

    是因?yàn)閷W(xué)業(yè)太忙？是因?yàn)椤扒闀辈婚_心了？還是因?yàn)椴辉偈撬睦蠋?，所以也不再喜歡他？

    理解、埋怨、疑惑等等情緒拉扯著他。

    程望舒平靜地站在原地，慢慢推了推眼鏡。真沒良心啊，做了這么多頓飯，打個(gè)招呼也不愿意嗎？

    回到辦公室，看了眼課表，才想起來高二新增加了晚自習(xí)。程望舒長舒一口氣，應(yīng)該是學(xué)業(yè)壓力太大，一時(shí)無法適應(yīng)節(jié)奏。

    于是他拿起手機(jī)詢問她是否適應(yīng)，累不累。得到的卻是更加冷淡的回復(fù)。

    電子消息畢竟冰冷沒有情緒，程望舒想。

    他應(yīng)該請求她抽出時(shí)間和自己見面，到那時(shí)自然可以知道她反常的根源。

    校長推門進(jìn)來見到的，正是程望舒沉思的模樣。

    陽光照進(jìn)來，為他鍍上一層淡淡的金光，眉宇有些褶皺，平添克制。

    小伙子長大了，的確是年輕而招人喜歡的長相。

    “但你也不能真喜歡上一個(gè)學(xué)生??！望舒啊，我出差回來就聽到消息了，到底是怎么回事？”

    “嗯？”程望舒的思緒被打斷，看到熟悉的面孔，他站起身，復(fù)盤了一遍老人的詢問，面色凝重。

    “您怎么知道的？會(huì)有什么影響？”

    “什么什么影響？你糊涂啊望舒！對你，對你以后的晉升，對學(xué)生的心理和教學(xué)環(huán)境都有影響??！”

    校長嘆氣，在那些校領(lǐng)導(dǎo)那里都傳開了，這可怎么收場？

    “一切后果和影響由我承擔(dān)，和她沒關(guān)系。”

    程望舒沒功夫想這件事情到底是怎么被校長知道，他確保曉頌沒有在監(jiān)控下做出什么出格的事，無聲地舒了口氣。

    “你，你…唉，可你怎么喜歡她呢？光是高一她就背了四個(gè)處分了，談戀愛染發(fā)打架，那個(gè)，那個(gè)葉清玥哪里好了，你糊涂啊望舒！”

    校長恨鐵不成鋼，盤算打個(gè)電話打點(diǎn)一下，避免消息擴(kuò)散。

    “什么？”程望舒蹙眉，后知后覺，無奈笑笑。

    “您應(yīng)該聽錯(cuò)消息了，不是我喜歡學(xué)生…喜歡葉清玥。這件事情已經(jīng)處理好了，不會(huì)對我有任何影響，您放心。”

    看著一頭霧水的校長，程望舒把他往門口送。

    “剛出完差，您還是去好好休息一下吧，我的課還沒備完，不如這樣，下班我請您去飲月吃飯？”

    “你小子，借花獻(xiàn)佛是吧？那本來就是我老婆的店！”

    程望舒：給老婆的冷淡瘋狂找理由