“……你笑什么，還不是你挑的兒童桌?！?/br>
    謝景濯聞言便老老實(shí)實(shí)地收斂臉上的笑意，只是片刻后還是繃不住，一手扶著書桌忍得一顫一顫的，末了道：“嗯，我很抱歉，但你要是想的話，我可以把我的書桌分你一半?！?/br>
    司璇瞥了一眼他那張紅木椅子，足足比自己的高出一截，自己要是用這張小椅子在書桌前撲騰的話……那畫面未免也太可憐。

    一想到這兒她果斷搖頭拒絕，用筆尾指指他的座位，一臉正色道：“不用了，我現(xiàn)在要開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，你也快去工作吧?！?/br>
    謝景濯應(yīng)好。

    他上周已經(jīng)陸續(xù)把香水外包的設(shè)計(jì)稿交付完畢，吳念因此對(duì)他最近的表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，全身心投入到和各位設(shè)計(jì)大佬的理念battle之中，完全沒(méi)有工夫管新畫集的事。

    所以今天就只用高高興興地畫洛神就好了。

    他在這邊身心舒泰的同時(shí)，司璇卻在一旁對(duì)著近百個(gè)中翻法的單詞抓破腦袋，不時(shí)圓起嘴型翹起舌頭嘗試用聲音的記憶來(lái)拼出單詞。

    然而這還只是開(kāi)頭，寫完這章之后，就是只囫圇學(xué)過(guò)一節(jié)課的語(yǔ)法，包括動(dòng)詞時(shí)態(tài)和各種變位，那十幾張密密麻麻的表格她當(dāng)初只看了一眼，就頓時(shí)頭皮發(fā)麻。

    本來(lái)她從初中起就確定了要走藝考生的道路，文化課的成績(jī)一直沒(méi)有放在首位，幾乎除了語(yǔ)文之外，所有的科目都在及格線上瘋狂掙扎。

    其中的數(shù)學(xué)更是眾矢之的，到最后老師看到她滿臉虛心討教的樣子……都忍不住想繞道走。

    加上上大學(xué)之后就很少再碰教科書，現(xiàn)在突然填鴨式地灌入后，一看到這些拉丁字母，竟然出現(xiàn)生理上因?yàn)榭謶侄l(fā)的不適感。

    深吸了口氣，司璇端過(guò)咖啡喝了一口，好在她之前已經(jīng)學(xué)了一個(gè)星期法語(yǔ)，對(duì)這種狀態(tài)也習(xí)慣了，忍忍就能過(guò)去。

    心下回憶了兩遍國(guó)立大學(xué)的草地和鐘樓給自己打入雞血后，她轉(zhuǎn)頭便心有余而力不足地投入嶄新的《羅貝爾法語(yǔ)大詞典》的懷抱。

    謝景濯在聽(tīng)到她那聲嘆氣的同時(shí)就抬起了臉，默默觀察了她一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她的嘴在字典一頁(yè)頁(yè)的翻動(dòng)中，不自覺(jué)已經(jīng)撅得快能掛油瓶了。

    原本長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫也耷拉下來(lái)，映得眼下一片灰暗，滿臉都寫著“我心已死”。

    動(dòng)了動(dòng)手上的軟毫，他試探性地開(kāi)口問(wèn)道：

    “有哪里不會(huì)的嗎？”

    “唔——”司璇滿腦子還撲在字典上，聽(tīng)到他的聲音不自覺(jué)拖長(zhǎng)音調(diào)有氣無(wú)力地哼哼了聲，很有訴苦和撒嬌的意味。

    只好在話音剛落，她也從頭昏眼花中反應(yīng)過(guò)來(lái)，意識(shí)到自己剛剛干了什么之后，迅速端正坐姿和臉色，一眨不眨地抬頭看他。

    謝景濯和她面面相覷了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)司璇疑似學(xué)法語(yǔ)學(xué)傻了，只好又重復(fù)了一遍自己的話：

    “有問(wèn)題不會(huì)的話，可以問(wèn)我?！?/br>
    “……哦，好?！彼捐月暤臅r(shí)候忽然有點(diǎn)后悔今天為什么要把作業(yè)帶過(guò)來(lái)，她每次一學(xué)這些就滿腦漿糊，光會(huì)在人面前丟人現(xiàn)眼。

    可再一想，既然都被他發(fā)現(xiàn)了，還不如順便把問(wèn)題給問(wèn)一下，否則她給人的印象豈不是又笨又不好學(xué)……

    打定主意后，司璇弱弱地拎著練習(xí)冊(cè)站起來(lái)，走到謝景濯旁邊，用筆輕輕戳了一下上面的中翻法單詞——

    “進(jìn)入”

    謝景濯從一旁拿了張稿紙來(lái)墊在桌上，直接用手里尖細(xì)的軟毫給她寫——

    “pénétrer.”

    一邊盡量放慢語(yǔ)速給她念了一遍。

    司璇一聽(tīng)這個(gè)單詞，也想起來(lái)是教過(guò)的，便趕緊彎腰把它寫到自己作業(yè)紙的空白處，然后轉(zhuǎn)身就打算要走。

    “等等，”謝景濯伸手拉住她的胳膊，用標(biāo)準(zhǔn)的法語(yǔ)給她重復(fù)了一遍“pénétrer”，然后看著她道，“跟我念?！?/br>
    司璇在他掌心的溫度貼上來(lái)的時(shí)候，腦子里的漿糊就更亂了，尤其是那雙深艷的桃花眼還直勾勾地盯著她，最后站在原地犯了錯(cuò)似的小聲擠出一句：

    “péné……trer……”

    說(shuō)完之后就是個(gè)聾子也聽(tīng)得出和正確發(fā)音相去甚遠(yuǎn)，更何況面前坐著的老師還是他，臉一下子就紅到了耳根。

    謝景濯聽(tīng)到這充滿泰國(guó)味的法語(yǔ)也忍不住抿了抿唇，松開(kāi)手，又在憋笑。

    等他好容易止住，便把音標(biāo)給她寫了一遍，一點(diǎn)點(diǎn)照著給她發(fā)音。

    聲音低沉性感極了，尤其是卷舌。

    司璇好容易讓他糾正了過(guò)來(lái)，就聽(tīng)他又用這樣好聽(tīng)地聲音對(duì)她道：

    “pénétrer有三種詞性，分別是不及物動(dòng)詞、及物動(dòng)詞和代詞式動(dòng)詞，意思有穿入、透入、浸入、滲透等等。

    “它的變位也非常多，indicatif直陳式中就包括現(xiàn)在時(shí)、復(fù)合過(guò)去時(shí)、未完成過(guò)去時(shí)、簡(jiǎn)單將來(lái)時(shí)和簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)，形態(tài)上的變化是這樣的……而le subjonctif虛擬式中，還包括……”

    他這么講著，手上的筆速也飛快，刷刷已經(jīng)幫她在紙上列了一張變位表格，最后遞給她時(shí)還親切地交代了一句：

    “暫時(shí)就先學(xué)這么多，這是法語(yǔ)中非常常用的一個(gè)單詞，在很多詞組和句型中都會(huì)出現(xiàn)，一定要好好記背?！?/br>
    “……嗯，好?！彼捐难矍半[隱有些發(fā)黑，覺(jué)得即便面對(duì)的是謝景濯，在碰上法語(yǔ)時(shí)，她也快失去靈魂了。

    作者有話說(shuō)：