“怎么了怎么了？”

    周?chē)送@邊涌，后座中的一個(gè)女生離得近，清清楚楚看見(jiàn)夏汐眼底未收完全的冷厲。

    刀子似的，能扎人。

    后桌絲毫不懷疑，要不是這會(huì)兒人多，夏汐指不定能把人甩出去多遠(yuǎn)。

    夏汐有錯(cuò)，男生也無(wú)辜不到哪里去。夏汐對(duì)著男生好一頓道歉，小臉蒼白，一副自己也被嚇到了的可憐樣子。

    男生沒(méi)什么事，青春期面子看得重，覺(jué)得丟人，不肯讓老師家長(zhǎng)介入。這件事到了最后不了了之，只給其他同學(xué)留下了個(gè)夏汐貌似挺能打的印象。

    至于多能打？

    不知道。

    比起夏汐的武力值，周?chē)擞浀酶嗟氖呛髞?lái)夏汐的解釋?zhuān)骸拔也幌矚g別人摸我頭，會(huì)長(zhǎng)不高，我要生氣的。”

    “對(duì)不起啊，我不是故意的，剛睡醒的時(shí)候我腦子反應(yīng)比較慢，會(huì)有起床氣的?！?/br>
    這兩點(diǎn)后來(lái)成了夏汐周?chē)瑢W(xué)默認(rèn)的雷區(qū)，在安城一中的圈子里口口相傳，稍微一打聽(tīng)就能知道。

    也就是陳溫予，這人兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，在她眼里，夏汐完全就是個(gè)嚶嚶哼唧怪。

    撒嬌屬性拉滿(mǎn)的那種。

    不知情的陳溫予無(wú)意識(shí)在夏汐雷點(diǎn)處蹦迪，夏汐接受良好。

    陳溫予抽不出手，眼神左右亂飄，心血來(lái)潮用手指在夏汐下巴處呼嚕呼嚕。

    這是陳溫予在鄰居阿婆那里新學(xué)到的擼貓手法。

    夏汐瞇起眼，從喉嚨口發(fā)出愉悅的咕嚕咕嚕聲。

    有、有點(diǎn)可愛(ài)。

    陳溫予再度與夏汐商量，這次嗓音不自覺(jué)軟了好幾分：“換一只手?！?/br>
    陳溫予試探性地摸她的頭：“……乖?！?/br>
    “……”

    一陣沉默后，夏汐松開(kāi)了壓著的手，順從地?fù)Q了只胳膊抱著。

    陳溫予松了一口氣，轉(zhuǎn)頭正襟危坐，努力維持無(wú)事發(fā)生過(guò)的表現(xiàn)。

    她頭轉(zhuǎn)得太快，也就沒(méi)看清夏汐耳廓是如何一點(diǎn)點(diǎn)染上緋紅。

    一節(jié)早讀也就幾十分鐘，陳溫予特地等到快要上課才將人叫醒。

    原以為又會(huì)是一番苦戰(zhàn)，不曾想一推夏汐便抬起了頭，速度快到令人忍不住懷疑：她是不是早就做好了準(zhǔn)備，就等著自己來(lái)叫了。

    夏汐摸著后腦勺，嘿嘿傻笑：“謝謝同桌，麻煩同桌啦?！?/br>
    陳溫予盯著夏汐的嘴角，直將人盯得上手去摸，夏汐遲疑：“我應(yīng)該……沒(méi)有流口水吧。”

    “沒(méi)有。”

    很甜的梨渦沒(méi)有了。

    稱(chēng)呼也變回去了。

    陳溫予表情不變，“沒(méi)什么事情，在發(fā)呆?！?/br>
    “噢、噢！”

    “能讓一下嗎？”陳溫予座位靠窗，進(jìn)出一點(diǎn)都不方便：“我想要去倒個(gè)水?！?/br>
    夏汐身體往一側(cè)轉(zhuǎn)，將腳放在座位以外，方便陳溫予通過(guò)，同時(shí)問(wèn)說(shuō)：“需要我?guī)兔?？就?dāng)做是謝禮?！?/br>
    “不用了?！标悳赜钃u頭：“有點(diǎn)想活動(dòng)一下?！?/br>
    “好哦?！?/br>
    位置很窄，夏汐禮讓后空位依舊不富裕。

    陳溫予自覺(jué)滿(mǎn)足了通行的最低標(biāo)準(zhǔn)，并不苛求夏汐一定要往邊邊站。

    她從夏汐面前過(guò)，長(zhǎng)發(fā)順著肩膀滑下，掃過(guò)夏汐的手臂。

    兩人身體碰觸，陳溫予身上的夏裝校服受摩擦力影響，被帶動(dòng)著往后捋，顯露出陳溫予a4紙張一般的腰線(xiàn)。

    她的腰好細(xì)。

    細(xì)得好像一只手就能圈住。

    身上也很香。

    香得讓人想埋進(jìn)她懷里一陣猛吸。

    “……”

    夏汐陷入自我唾棄，覺(jué)得現(xiàn)在的自己完全就是個(gè)變態(tài)。

    那頭，陳溫予離開(kāi)座位后，直直朝向后排飲水機(jī)走。

    等到了位置，她沒(méi)有立即接水，而是選擇將杯子放在水桶上方，轉(zhuǎn)而揉動(dòng)自己的左手手腕。

    夏汐看得一愣，反應(yīng)過(guò)來(lái)：應(yīng)該是被自己壓麻了。

    同桌未免也太好欺負(fù)了。

    表面冷冰冰不近人情，實(shí)際只要你主動(dòng)朝她靠近，稍稍釋放一點(diǎn)善意，她便會(huì)因?yàn)椴恢涝趺淳芙^，而選擇默許你的存在。

    夏汐捂臉：突然有股欺負(fù)老實(shí)人的負(fù)罪感。

    那頭，陳溫予倒完水回來(lái)，上課鈴剛響，物理老師踩著鈴聲走進(jìn)教室。

    陳溫予謝過(guò)給她讓路的夏汐，掏出書(shū)本試卷，全神貫注盯著黑板。

    物理作為陳溫予最為頭疼的科目……之一，一直是扎在陳溫予心頭的一根刺。

    加上除了語(yǔ)文外的其他七科，陳溫予的心頭快要被扎成刺猬了。

    這次上課前，老師讓同學(xué)們掏出昨晚做的考卷，表示：“雖然都是簡(jiǎn)單題，有幾道還是很有意思的，可以講一講?！?/br>
    這種“簡(jiǎn)單題”的低級(jí)凡爾賽已經(jīng)傷害不到陳溫予了，陳溫予眼都不帶多眨一下，跟著大部隊(duì)往外掏卷子。

    卷子題型老舊，頂端標(biāo)注的日期是十幾年前。

    也不知道物理老師是從那里搞來(lái)的。

    憑良心來(lái)說(shuō)，這一次的題目確實(shí)給人的感覺(jué)是不難，有很明顯的基礎(chǔ)卷痕跡，拿到試卷后從頭翻到尾，陳溫予覺(jué)得自己能看懂每一道題。

    可是能看懂有什么用呢？還不是做不出來(lái)。

    看得懂卻做不出來(lái)不是更難受？

    還以為這次人類(lèi)進(jìn)化終于肯帶上自己了，完事兒到最后卻發(fā)現(xiàn)：好家伙，大伙兒都在修仙，只有我一個(gè)人初心不改，堅(jiān)持不懈當(dāng)自己的無(wú)毛直立長(zhǎng)臂猿。