第13章
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左縣令家可謂是將孩子的方方面面都考慮妥帖了,不僅僅是因為當家主母是世家精心培養(yǎng)出來的大家閨秀,還因為左縣令本身就是狀元出身,對培養(yǎng)孩子獨有法門。 劉先生是位溫和謙順的男子,下巴留了一把黑亮的美髯,也是位中年美大叔。 他身后跟著位八.九歲的孩子,眉清目秀,端方有禮,恭恭謹謹?shù)馗5谝淮蜗嘁?,不敢逾越半步?/br> “學生見過先生。”左安禮彎腰行禮。 白謹傻乎乎地照做:“見過先生。” 劉先生從容淡定地受了禮,撫著美須十分滿意,他贊道:“公子芝蘭玉樹,聰慧睿達,當真是后生可畏。” 左安禮謙虛道:“先生過獎了。喚小子安禮即可,我在家行一,也可稱小子大郎?!?/br> 劉先生為表親近,從善如流:“大郎?!?/br> 左安禮又給劉先生介紹白謹:“這是小子的書童,姓白,名謹。是學而篇中謹而信的謹?!?/br> 白謹再道:“先生好?!?/br> 劉先生頷首,拍拍自己兒子的肩膀,給兩人介紹道:“這是犬子,名善。家中行二,稱他為二郎就行?!?/br> 劉善走上前,行儒禮。 雙方互相友善一笑,沒說多余的話。 劉先生考校了左安禮幾個問題,算是對他的知識摸個底。 左安禮的父親學識不一般,啟蒙就是他的父親一手cao辦。但他父親為官太忙碌,總不能每日圍著他諄諄教誨,是以現(xiàn)在教導他就不太合適,須得找個先生來開班教學。 白謹在其中,也被劉先生順帶著問了幾個問題,倒不是他想一概同仁。只是劉先生瞧著這書童烏溜溜的眼睛靈動活潑,瞧著就機靈伶俐,順手為之。 事實不出他所料,小書童對圣賢書的掌握不全面,這不代表著他的差勁,因為沒人能夠?qū)κト藢W說鉆研精煉,于普通的少年而言,這已經(jīng)是相當不錯了。 天底下的神童終歸是少數(shù)。 跟著劉先生讀書時,白謹也能根據(jù)先生的教授東拼西湊推敲出如今這個朝代的現(xiàn)狀。 幸好先生講學時喜歡引經(jīng)據(jù)典,談性來時,還會聯(lián)系朝中政策跟他們討論一番。 他講課像是在說故事,還會引著你思考,并不枯燥乏味,就算是后世來的白謹也聽得津津有味。 他這才沒錯過對朝代的判斷。 當朝國號大黎,不屬于白謹在現(xiàn)代熟識的任何一個朝代,應該是架空。官員職位類似于唐朝,帝王是開國皇帝之后。 開國皇帝趁戰(zhàn)亂銳意進取,大刀闊斧地改革。 當初的太子,如今的帝王溫而厲,威而不猛,恭而安。*正好將改革貫徹落實,他們治理下的國家一派欣欣向榮,正開創(chuàng)著河清海晏,百姓安居樂業(yè)的盛世景象。 白謹與左安禮在他談及新帝時對視一眼,都從對方眼中看到了熠熠生輝的光彩。比起昏庸無道的帝王,這樣開明的皇帝自然是封建時代的幸事。 帝王有雄心壯志,吏治清明,先生教授時豪情萬丈,恨不能再考科舉,為國為民奉獻中自己。 學成文武藝,貨與帝王家。* 聽得白謹都熱血沸騰了,但當他回憶起四書五經(jīng)還有大黎律法,又默默地放棄了。 算了吧,他這樣的咸魚考科舉什么的還是不行。 光是看到那些一摞一摞要看的書,他的眼睛都變成了蚊香眼。 作者有話說: *《論語·述而》:溫而厲,威而不猛,恭而安 *《龐涓夜走馬陵道》:學成文武藝,貨與帝王家 第9章 古人一般只用朝食和晚食兩餐,由于他們都還是小孩,仍在長身體的緣故,左夫人會給他們端來幾疊糕點。 除此之外,還配有解膩的紫蘇飲子。 做法簡單粗暴:取紫蘇葉放在火上隔紙烘焙,燒制濃香干燥,用開水沖泡一次,再將水倒掉。泡過的紫蘇葉放在水壺中,倒入開水,喝的時候就倒至杯中。 聞起來辛香溫散,喝起來甘甜解渴,還能解暑氣。 幾個讀書人,除了白謹端著茶杯噸噸噸地喝,其余都是捧著杯子小口啜飲,慢條斯理,充斥著文人的雅致。 劉善悄悄用眼睛瞄白謹,差點被他帶得也噸噸噸。 好險看著他爹差點扯斷胡子的樣子,才克制住自己。 中午休息,左夫人還給劉先生準備了客房,讓他能夠好好地午睡。 白謹亦步亦趨地跟在左安禮身后,走哪跟哪,像只跟屁蟲似的。 左安禮在床前頓住,小臉木著,疑惑問道:“你跟著我干什么?” 白謹比他還不解,撓頭道:“少爺,我不需要幫你寬衣嗎?” 他看電視劇都是這么演的。 左安禮見白謹睜著一雙明亮澄澈的眼睛,知道他是真的疑惑,扶額道:“溺子如殺子,父親對我教導嚴格,并不會讓仆人的下人將所有的事都做完。凡是能親力親為的,都要自己承擔,這也是歷練?!?/br> 不知怎的,他又孩子氣地補了一句:“我與你見過的紈绔不一樣,沒那么嬌生慣養(yǎng)。” 白謹應聲,嘿嘿笑道:“知道了,少爺,那我先回去了。” 左安禮:“嗯?!?/br> 白謹一路走回去,從西院到東院又不遠,只是沿途要經(jīng)過一個小花園而已。 他伸了個懶腰,覺得古代的學子也不容易,除了要將先賢的語錄倒背如流,還要有自己的見地。