可是事實證明，他的猜想錯了。

    大錯特錯。

    有人拿到了富家千金的劇本，有人是普通民眾。

    有人是天生的學神，有人要靠自己后天的努力，有人一開始就是學霸，可是后來追不上身邊人。

    有人戀愛周期排滿，有人孤寡一生。

    他們每個人的劇本都不一樣。

    宋欲游現(xiàn)在拿到的劇本，還算好的。

    至少，中間沒有什么矛盾。

    可是謝泠寒的劇本就差了。

    一眼望去，那些密密麻麻的文字，全是坎坷。

    宋欲游自然是看見了，于是伸手過去將對方的劇本拿過來，隨后打開車窗扔出去。

    “你人生的劇本不應該是靠著這些連面都沒見過的作者來編寫，這場世界就是一個小小的旅行，你得自己親自提筆，不要被那些作者們的思想所左右，后面的事情誰都不知道?！?/br>
    他這話剛說完，身邊的那些宿主大大們?nèi)慷紝⒆约旱膭”緩拇皯羯厦嫒恿顺鋈ァ?/br>
    頓時，整個車廂，就沒有哪個宿主手上還有劇本。

    【叮——】

    【恭喜宿主們成功通過本次旅行第一關卡。】

    【下面，宿主們將通往真正的內(nèi)測版本的世界，親自書寫自己的人生劇本。】

    【本次宿主大大們所寫下的劇本將由系統(tǒng)后臺專門的負責人來管理，后續(xù)，會納入系統(tǒng)發(fā)展史?！?/br>
    【我是內(nèi)測版本世界策劃小妖，在次預祝各位宿主大大們，旅途愉快！】

    眼前閃過一陣白光，宋欲游知道這是要通往內(nèi)測版本世界的前兆，于是內(nèi)心非常平靜地閉上了眼睛。

    身邊的人也皆是如此。

    等他們再睜開眼睛，眼前，便不再是車廂了，而是一個構造非常完善的內(nèi)測版本世界。

    身邊一切都是那么的真實，宋欲游恍然一瞬，旋即去看自己身邊的謝泠寒，對方此時似乎還在感嘆系統(tǒng)后臺程序員們的實力。

    就算是位面融合世界這件事情對他們來說造成了一定的影響，可是身身上的真功夫還是在的。

    看著自己面前那一所從外觀來看有些年頭的學校，謝泠寒拉著身邊宋欲游的手，一起邁步進入。

    門口的保安見狀，并未阻攔他們，而等宋欲游低頭去看的時候，發(fā)現(xiàn)自己身上的睡衣不知道從什么時候竟然變換成了一件校服。

    藍綠相間，是沖鋒衣的款式。

    謝泠寒身上也是一樣。

    “我們現(xiàn)在的身份，是高幾？”

    謝泠寒回憶了下自己方才在那個劇本上面所看見的字，便說：

    “高三?！?/br>
    “這一次······”

    “改變自己人生的劇本。”

    “不，是親自書寫?！?/br>
    謝泠寒看著自己身邊這人的表情，恍惚間愣神了一瞬，旋即回道：

    “對，親自書寫?！?/br>
    將這話說完后，謝泠寒便拉著身邊的宋欲游往教學樓走，而先前不知道跑哪去了的小謠此時也從天而降。

    “天空一聲巨響，小謠我閃亮登場！”

    宋欲游看準了接住，說：

    “走吧，你前面可算是玩舒服了。”

    小謠嘿嘿笑笑，說：

    “哪里的話？我一直都在幫助作者們寫劇本好不好？”

    謝泠寒此時并未理會這個小貓，只說：

    “紀矜不是跟我們是一起的么？為什么現(xiàn)在沒有看見她的身影？”

    小謠聽見這個問題，于是便思索了下，隨后說：

    “紀jiejie好像已經(jīng)沒有做宿主了，現(xiàn)在的她是位面巡回官，我昨天聽云松小狗說，她好像是要去管理一個叫什么位面融合世界的事情?！?/br>
    謝泠寒聽到這里就明白了。

    于是乎便沒有再去管這個事情，只拉著宋欲游站在門口，觀察著里面正在講課的人。

    “現(xiàn)在我們要進去么？”

    宋欲游偏過頭去看，可是卻被自己面前的人給擋住了。

    “不，現(xiàn)在我們還不確定這個教室就是我們的教室，先觀察下?！?/br>
    宋欲游聞言，還想再說些什么的，可是自己的后衣領便不知道被誰給提起來了。

    謝泠寒察覺到自己身后的動靜，于是轉頭去看。

    只見一個身高還沒有達到謝泠寒肩膀的中年男人提著宋欲游的后衣領，那樣子，就像是要將前面這人往教室里面拉。

    謝泠寒見狀連忙上前去幫忙，可是最后還是沒有將宋欲游從對方的手里救出來，于是乎，兩人就這么草率地選擇了教室。

    原本還在上課的老師見此情景，整個人都傻了，底下的學生反應過來后也都在竊竊私語。

    “這兩人，是不是你們班的？為什么一直站在門口不進來？”

    教導主任一邊提著宋欲游的后衣領，一邊看著自己面前的數(shù)學老師說：

    “還有啊，你們班這紀律真是越來越不守規(guī)矩了！你自己看看，這上一堂課，究竟有多少人還沒有來！半個教室都空了！”

    數(shù)學老師此時根本就想不到什么語言來回復這位正在發(fā)火的教導主任，畢竟人家說的是事實。

    自己這個班確實是有很多人都請假了沒有來上課。

    盡管現(xiàn)在都這個情況有些不太對，可是數(shù)學老師依舊是嬉皮笑臉地說：

    “最近學生們好像都生病了，請假沒來，都是孩子，就不要計較了吧？”