“頂多就是兩個(gè)一起罵，平攤怒火?！?/br>
    白布賢二郎：……

    我謝謝你。

    .

    第35章 （一更）

    鷲匠陽(yáng)太和牛島若利被帶到了體育館的外面。

    四?月的天已經(jīng)暖和起來了, 晚櫻也都差不多結(jié)束了，這一腳踏出體?育館外，倒是看到了掉了一地的櫻花花瓣。

    有些割裂的是, 鷲匠鍛治的情緒和這一幕還算歲月靜好的畫面不太相匹配。

    鷲匠陽(yáng)太都在想，要不是他爺爺準(zhǔn)備罵他們，他其實(shí)可以拉牛島若利下去拍個(gè)照片記錄什么的。

    就在鷲匠鍛治準(zhǔn)備開口。

    鷲匠陽(yáng)太再次眼?疾手快的打斷了，“爺爺, 先別生氣, 你等會(huì)?兒?再生氣了，生氣對(duì)身體?不好?！?/br>
    “你知道我生氣了對(duì)身體?不好, 你就不應(yīng)該做會(huì)?讓我生氣的事兒?！”鷲匠鍛治就知道這小子又開始打諢了。

    “我不是故意惹你生氣的呀，是爺爺你太容易生氣了?！柄惤酬?yáng)太繼續(xù)打諢道。

    鷲匠鍛治這句話被?噎到，一時(shí)語(yǔ)塞。

    “爺爺, 你聽說我，我不是在胡鬧。”鷲匠陽(yáng)太趁著這個(gè)機(jī)會(huì)?把自己的想法說了。

    牛島若利就待在他的身側(cè)一句話不說, 耐心的聽著他的想法。

    “現(xiàn)在這個(gè)打法看似是最適合白鳥澤的方法，但是并不能再往前了，您知道的吧爺爺。如果白鳥澤沒有牛島若利了, 白鳥澤該怎么辦？會(huì)?有下一個(gè)牛島若利嗎？不會(huì)?有的?！?/br>
    鷲匠鍛治和牛島若利對(duì)視了一眼?。

    仿佛在說, 這孩子在夸人吧，是在夸人吧。

    “即使如此，你以為你那些幼稚的想法對(duì)隊(duì)伍來說, 就有什么增益嗎？”鷲匠鍛治直接指出問題。

    “他們?cè)谀銖?qiáng)制制定?出來的所謂隊(duì)伍戰(zhàn)略中，已經(jīng)不太敢發(fā)揮自己的實(shí)力, 就算發(fā)揮也是在不影響牛島前輩的前提下發(fā)揮。雖說每個(gè)位置都是每個(gè)位置的職責(zé), 但是排球不止是為了職責(zé)從而獨(dú)立行動(dòng)，他是一個(gè)團(tuán)體?的運(yùn)動(dòng)?！?/br>
    最后一句話, 直接敲打在鷲匠鍛治的腦海中。

    白鳥澤一直以來的制勝方式就是，集合一些強(qiáng)大的隊(duì)員，發(fā)揮他們能力就行了，不需要所謂的團(tuán)體?合作。

    大部分人也很難從中找到自己存在的價(jià)值。

    鷲匠鍛治沉默的沒有說話，因?yàn)樗馈?/br>
    這是他的教學(xué)?理念，是強(qiáng)大的，是充滿力量的。

    但也不代表鷲匠陽(yáng)太的話，他也不是一句沒聽進(jìn)去。

    可現(xiàn)在距離高中夏季聯(lián)賽也不過兩?個(gè)多月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候讓他的學(xué)?生去改變現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，之后的結(jié)果到底變成什么樣，他也不知道。

    鷲匠鍛治沉默了許久，最后還是沒有直接答應(yīng)下來。

    只是讓他們二人回?到隊(duì)伍內(nèi)先去訓(xùn)練。

    鷲匠陽(yáng)太知道，他爺爺這就是松動(dòng)的意思。

    如果壓根不想聽，就不會(huì)?把他們喊到外面。

    看得出來，他爺爺也不如上?輩子死板，這幾次好好說話的時(shí)候，還是能聽到他的建議的。

    回?到隊(duì)伍，隊(duì)內(nèi)前輩們就聚集過來關(guān)心他倆。

    “鷲匠教練罵你們什么？”

    “不會(huì)?罰你們跑10公里吧？”

    “今天剛跑過了，這樣罰不會(huì)?死人吧?！?/br>
    “罵傻了，怎么不說話。”

    知道的，他們是被?老師喊過去訓(xùn)話，不知道的還以為被?送到惡魔嘴里了。

    “沒事，就聊了兩?句。”鷲匠陽(yáng)太如實(shí)說。

    眾人才跟著松了口氣，好似這兩?人被?喊過去真?的是他們的責(zé)任。

    “但我想，我也沒說錯(cuò)沒做錯(cuò)，白鳥澤的各位都應(yīng)該更多的發(fā)揮空間，你們值得?！?/br>
    這句話一出，氣氛安靜了幾分。

    大家都知道鷲匠陽(yáng)太這個(gè)小子，從進(jìn)了社團(tuán)就一直是眾矢之的。多少人對(duì)他都是存在著好奇。

    就算后來和他們一起成為正選，待在一起訓(xùn)練，他們也只是覺得這是個(gè)天賦很不錯(cuò)的學(xué)?弟。

    但此刻這位學(xué)?弟卻在和他們說——

    ‘你們值得’。

    幾個(gè)人在沉默幾分后，露出了笑?容，大平獅音直接過去拍了拍他的背，“要你說?！?/br>
    大家默契的沒有多說什么，至少鷲匠陽(yáng)太這句話就像一口溫?zé)岬乃?，進(jìn)了到心里，暖暖的。

    心情都很不錯(cuò)，一下午的訓(xùn)練都不錯(cuò)。

    等到訓(xùn)練的差不多，休息的時(shí)候，牛島若利在鷲匠陽(yáng)太的身邊坐了下來。

    他一向?不太關(guān)心別人做什么事兒?，目的是什么，又有什么意義。

    但他想了解鷲匠陽(yáng)太。

    他的理念其實(shí)和鷲匠老師差不太多，當(dāng)然他并不是覺得所有的人都應(yīng)該為他服務(wù)，只是覺得誰(shuí)能得分，把球給誰(shuí)這是最簡(jiǎn)單的道理。

    可是他對(duì)鷲匠陽(yáng)太為隊(duì)伍著想的想法產(chǎn)生了一種?‘為什么’的好奇。

    因?yàn)樗芟矚g這樣的想法。

    “為什么？”牛島若利沒頭沒尾的問。

    “??？”鷲匠陽(yáng)太還在拉伸，露出了一雙無辜的眼?睛，單純的問。

    “為什么會(huì)?在意別人?！迸u若利不太能把自己想說的直接表達(dá)出來。

    還是鷲匠陽(yáng)太總結(jié)了今天發(fā)生的事情，才算是弄明白了，“你是說，為什么我今天說那些？和前輩們說的，還有和我爺爺說的?！?/br>