顧子書立刻拒絕，“這里已經(jīng)有人坐了?！?/br>
    高暢卻如同意外之喜，從天而降般從最前排的位置，挪到了顧子書的同座。

    “我在你這里坐一陣子，不介意吧？”

    顧子書疑惑地瞪著他那雙彎月皓眸，“大學(xué)里居然還能有教師聽課？”

    高暢雙手插兜，交疊起兩腿身體向后依靠，“潘教授以前是我的導(dǎo)師，我來故地重游一下，順便看看你們這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)該不為過吧？”

    高暢本來就長相年輕，混在大學(xué)生里除非自己班的學(xué)生，否則沒幾個(gè)能辨別出來。

    顧子書當(dāng)然不會(huì)拒絕，恰好他也在尋找能跟對(duì)方繼續(xù)搭訕的契機(jī)。

    此機(jī)恰好。

    顧子書裝作好學(xué)生的模樣，打開冰涼的筆記本電腦，雙擊提前接收的中外美術(shù)史ppt，又拿出筆記本寫寫畫畫。

    高暢安靜看他五分鐘，眼睛笑得越發(fā)彎起來。

    “我以為你看見我會(huì)繼續(xù)上次那個(gè)話題，沒想到是我打擾你學(xué)習(xí)了。”也沒走的意思，就是直盯著顧子書。

    一個(gè)隱藏野心的小家伙挺值得推敲的。

    顧子書聳聳肩，“那我也不敢在如來佛的眼皮子底下偷懶，萬一您扣我學(xué)分可就舍本逐末了。”

    顧子書才不會(huì)主動(dòng)再提浮雕的話題，對(duì)方先提才更有意義。

    高暢輕嘆一聲，“那個(gè)設(shè)計(jì)，目前只有你一個(gè)人做出來了，其他的學(xué)生也都有方案，我比較了一下，感覺還是你的最有創(chuàng)意，不過......”

    高暢的轉(zhuǎn)折談得并不順利。

    一道閃電人影從門口快速溜了進(jìn)來，兜里揣著新買的保溫杯和兩瓶桃子汽水，站在兩人旁邊，絲毫沒有隱藏自己逃出去買水的架勢(shì)，冷漠地居高臨下。

    “這是我的座位。”

    高暢作為輔導(dǎo)員，第一次被學(xué)生針對(duì)，微抬眼皮說，“我現(xiàn)在需要坐在這里，你換一下位置?！?/br>
    韓奪冷冷站著，紋絲不動(dòng)。

    教課的潘教授講究個(gè)人主義，追求個(gè)性解放課，講得渾然忘我，慷慨激昂，學(xué)生如何怎樣，完全事不關(guān)己。

    但是絕對(duì)不能擾亂課堂秩序。

    直接指著鶴立雞群的某校草，極不開心道，“靠窗那排站得最直的那個(gè)同學(xué)，你來把我的問題回答一下。”

    什么？

    韓奪才剛進(jìn)門，他翹掉了整整十分鐘的課程。

    顧子書移了一下自己鬼畫符的筆記本。

    祈求老天他能看懂。

    高暢則是繼續(xù)雙手插兜，笑容頗具戲劇性。

    韓奪掃了一眼筆記本和ppt課件，直接朗聲說：“埃及屬于古代東方奴隸制國家的典型代表。為了神化法老和貴族，在藝術(shù)創(chuàng)作選材和表現(xiàn)手段上又必須嚴(yán)格服從統(tǒng)治者的需求。從根本上決定了藝術(shù)的法則和程式。古代埃及美術(shù)的基本特征總體說來是壯觀、雄偉、明確、穩(wěn)定，又有非常嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)范，具備寫實(shí)基礎(chǔ)上的美化?！?/br>
    周圍一切靜默了。

    潘教授說，“照本宣科而已，希望下次能多講一些你自己的心得體會(huì)，坐下吧?！睂?shí)際上是很滿意了。

    韓奪低頭直面高暢，頑固不化得像一塊寒冰。

    “這是我的座位，教授叫我坐下。”

    顧子書要喘不上氣了。

    韓奪知道高暢是誰嗎？知道嗎？！

    高暢半晌笑了一聲，單手捏一把顧少爺?shù)募绨?，“那下次約個(gè)時(shí)間吧?！睆淖簧想x開主動(dòng)坐到最后一排。

    韓奪安靜坐下，給顧子書遞了水。

    但再?zèng)]理睬顧子書一眼，沉默得像一個(gè)啞巴。

    第18章

    既然韓奪單方面選擇不知緣由的冷戰(zhàn)，顧子書這方也不會(huì)狼狽應(yīng)付。

    顧少爺深知什么叫“欲擒故縱”，什么叫“放長線釣大魚”，還知道什么叫“三天不打上房揭瓦”。

    他得好好先晾一晾大仙男的銳氣，再采用懷柔政策攬入懷中安撫。

    所以顧子書翹掉了下午的課，依舊明目張膽地守在學(xué)院教職工宿舍樓底下等人。

    如果是一個(gè)如花似玉的貌美大姑娘屢次三番往輔導(dǎo)員宿舍跑，必定引來的閑話較多，如果是一個(gè)如花似玉的小帥哥，必定引來的姨母笑較多。

    高暢對(duì)于各種場(chǎng)合遇見殺出來的學(xué)生早已見慣不怪，唯獨(dú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見顧子書踩著限量版板鞋，手里端著素描本不停地寫寫畫畫時(shí)，面龐拂過的秋風(fēng)涼爽如春，顛倒了四季。

    高暢摸摸自己的下頜，他的個(gè)人清潔做得很到位，每天早晨都會(huì)刮掉新長的胡茬，再適量涂抹潤膚乳來保持肌膚的光澤。

    一切完美。

    高暢繞到顧子書的身后并非悄無聲息，但是小少爺寄情山水，毫無警惕性。

    正好叫高暢看清對(duì)方速寫本上的內(nèi)容。

    他的畫畫技術(shù)比寫字技術(shù)強(qiáng)了無數(shù)個(gè)檔次——高輔導(dǎo)員傾情點(diǎn)評(píng)。

    顧子書在勾畫一個(gè)看不清臉的男生。

    而四周根本沒有這個(gè)男生的存在。

    可見顧少爺完全憑借記憶力在刻畫，包括男生的后頸、發(fā)膚、挺括的脊背與隱藏在休閑襯衫與牛仔褲管里的優(yōu)秀部分。

    近乎完美復(fù)刻。

    雖然看不清臉有點(diǎn)遺憾。

    顧子書仿佛捕捉到了某種訊號(hào)，啪得一聲合起速寫本，像是少女隱藏在心底的某種細(xì)小的秘密，總怕被人窺見一二，所以才謹(jǐn)慎，小心。