第37章
書迷正在閱讀:白月光守寡后[重生]、綠茶病美人鯊瘋了[快穿]、快穿:穿出ABO世界變成萬人迷、病弱反派覺醒后[快穿]、炮灰攻三,但嬌氣[快穿]、假少爺決定不再吸真少爺續(xù)命了、病美人死后他后悔了、不拯救受君就要死[穿書]、雙生(純百 骨科)、大佬媳婦是奇葩
蔣磊沉默。 唐淳假裝猜測:“興許在另一棟教學樓后面。” 其實剛才他來的路上就看見了,那邊有一棟行政樓,但為了隱藏他的身份,他不能暴露來時的路線。 蔣磊他們沒多想,抱著試試的心態(tài)往那邊走去,果然看見行政樓門外立著一個牌匾。 【前往學生會活動室請左轉(zhuǎn)上二樓】 蔣磊:“……” 這人嘴怕不是開過光。 爬上二樓后,果然看見有其他嘉賓出現(xiàn)在活動室內(nèi)。 池煜就站在離門最近的位置,他聽到動靜回頭,正好對上唐淳迎面而來的目光。 也許是毫無預兆的緣故。 對視后他心臟猛地跳了一下,呼吸也因此變得急促。 眼尖的網(wǎng)友紛紛察覺出他不正常: “咦?是我不對勁還是池煜不對勁?” “這宿命般的回頭對視!” “艸不是我說,這倆真的好配??!” “池煜不是說他倆就是朋友嗎?他見到朋友是這個眼神???” “感覺像在看什么偶像劇嗚嗚嗚嗚嗚” “srds,唐淳好像看起來沒什么奇怪表現(xiàn)啊……不像有jian/情吧” “咱就是說,有沒有可能是池煜單方面暗戀?” 第18章 興許是意識到自己忽然的宕機。 池煜很快打了個招呼:“你……你們怎么找過來了?” 蔣磊跟在后面解釋:“過來碰碰運氣,沒想到你們真在這兒?!?/br> 唐淳沒說話,自然而然地走到池煜身邊站著。 直播間網(wǎng)友默默開磕。 或許是兩個人站在一起的顏值沖擊力太大,潘高賢的腦回路不小心歪到了天邊:“我□□們穿的同一款校服嗎?你們怎么這么好看?!” 池煜又轉(zhuǎn)頭看了眼唐淳,嘴上什么也沒說,心里卻莫名覺得有點驕傲。 好在蔣磊全程在線,問道:“你們都是學生會的?” 這里也有三個人,正好是剩下三位嘉賓。 戴著眼鏡、坐在椅子上的孫良抬了下鏡框,回答道:“是的,不過我們一開始并不都在這個活動室,池煜和嚴浩俊的出生點是在別的地方。” 嚴浩俊是另一位嘉賓,長得高高瘦瘦,看起來很老實。和蔣磊是搭檔,兩個人據(jù)說是大學舍友,關(guān)系很鐵。 那孫良和潘高賢自然而然也是搭檔了。 他倆在一個男團,大概率是公司安排一起上節(jié)目的,關(guān)系怎么樣不清楚。 嚴浩俊點點頭:“嗯,我是從體育館那邊過來,池煜的出生點就在樓下?!?/br> 蔣磊走過去揶揄道:“你怎么從體育館過來?就你這干巴巴的身材,難不成還是體育生?” 嚴浩俊笑了下,沒說話。 唐淳抓住了對話的關(guān)鍵,忽地開口:“所以大家都是學生?” 孫良看向他,疑惑道:“怎么了嗎?在學校學生不是很正常?” 唐淳聳了下肩,“我以為會有老師這個身份?!?/br> 其他人沒多想,估計都意識到游戲規(guī)則和以前不一樣,追擊方式目前還未可知,所以誰也沒有格外警惕和排斥,紛紛開始交換信息。 當?shù)弥獧n案被偷一事,孫良表示有些震驚。 “我也看到了這條信息?!彼隽讼络R框,解釋說:“我剛睜開眼就坐在這個位置,出于謹慎沒有走出去,就在活動室翻找了一下,結(jié)果看到活動室的板報上寫著【檔案尋找計劃】,因為貼在最中間,所以一眼就注意到了。” “在哪?”蔣磊追問。 孫良指了指角落,一群人走過去,果然發(fā)現(xiàn)了那張被粘住的計劃書。 【計劃細則: 1.因檔案重要性,請想辦法在日落前找到檔案; 2.據(jù)可靠消息,壞學生嫌疑人分布在學生會成員以外;】 3.噓,現(xiàn)在有壞學生也進入了學生會?!?/br> 除去這一部分外,底下還附了一條學分獎勵規(guī)則。 【提供壞學生線索的,將會給予一個學分;抓住壞學生線索的,將會給予五個學分(注:五學分即代表本學年學分修滿)】 潘高賢抓了抓下巴:“學分是用來干嘛的?” 嚴浩俊搖了搖頭,“不知道,不過應該是好東西,拿就對了?!?/br> 唐淳:“……” 蔣磊相比而言看得更加細致,“這個細則的意思應該是說學生會內(nèi)外都有壞學生吧?而且肯定不止一個?!?/br> 潘高賢:“這細則也太啰嗦了吧?直接說到處都有壞學生不就完了?” 孫良搖頭:“應該沒這么簡單?!?/br> 研究了一會兒沒研究出什么東西,六個人便根據(jù)搭檔分配成三路,各自從活動室走了出來。 池煜跟在唐淳后面,看著他的后腦勺問道:“我們?nèi)ツ模俊?/br> 唐淳沒回頭,輕飄飄扔出一句話:“找學分?!?/br> 池煜低頭思考了兩秒,莫名意識到什么,“你也覺得那條獎勵規(guī)則沒這么簡單?” 唐淳這才回頭看了他一眼。 評論區(qū)默默飄過一句話:“這眼神好像在說:你終于有點腦子了hhhhhh” 池煜眨了眨眼,才聽到唐淳回答道:“雖然游戲設(shè)定發(fā)生了很大的變化,但整個框架應該還是沒變的,如果沒猜錯的話,按照節(jié)目之前的規(guī)則,一個學分應該就代表一個技能獎勵,五個學分就代表……”