“這樣吧，你回家的時候路過我那邊不就行了嗎？反正離學(xué)校不遠(yuǎn)?！?/br>
    紀(jì)時估計自己晚上用不著mp3，可以借周偉樂帶回家。

    “要不今天一起去學(xué)校門口吃麻辣燙？姚蒙你去不去？”曾泰然提議道，姚蒙也答應(yīng)了。

    一行人收拾好書包，浩浩蕩蕩往學(xué)校門口走，走到樓梯口的時候，他們一群人剛好遇上了幾個2班的熟人，許諒沖紀(jì)時輕輕點(diǎn)頭：“回家？”

    “先去校門口逛逛?！?/br>
    和許諒?fù)械某?班的學(xué)生外，還有幾個紀(jì)時不熟悉的面孔，他們離開之后許諒一行人還沒離開，另外幾個人問他：“是你認(rèn)識的人？”

    “你沒印象？”許諒想了想，“也可能你們沒在一個考場待過，11班的紀(jì)時，名字至少應(yīng)該知道嗎？”

    “那是絕對的?！焙笳邍@了口氣，“我們英語老師成天提這個名?！?/br>
    “也難怪?！?/br>
    自從紀(jì)時從普通班跳出來之后，英語的年級第一都旁落多久了？1班和2班的英語老師就算嘴上不說，心里還是會有想法的。

    但就是很巧，期末的英語分?jǐn)?shù)一出來，年級第一居然還是紀(jì)時，紀(jì)時是105分，1班和2班各出了一個104，就是沒有一個能超105的，兩個強(qiáng)化班的英語老師都沒辦法。

    “強(qiáng)化班的人走在路上都比咱們自信?！敝軅犯锌?，“真想好好把他們碾壓一下?！?/br>
    說這句話的時候，他朝紀(jì)時看了看，又朝姚蒙看了看：“靠你們了?！?/br>
    “你清醒一點(diǎn)?！奔o(jì)時拍拍他肩膀，和麻辣燙的老板囑咐，“老板，給他來碗最辣的?！?/br>
    “不要辣?！?/br>
    z縣人都不太能吃辣，紀(jì)時還好一點(diǎn)，畢竟他也是嘗過不少次火鍋的人，但在大學(xué)之前他的飲食都是偏清淡的，不太能吃辣，周偉樂姚蒙他們也是一樣。

    但他們可以吃辣條。

    “天還是挺冷的，溫度什么時候能升上來啊，馬上都快3月了?！秉S雅瓊抱怨道，她的羽絨服都是淺色系的，經(jīng)常穿著穿著就臟得不行，可又不能不穿。

    “快了，最近溫度已經(jīng)比之前高了點(diǎn)了，我記得我去年小高考的時候就穿外套了?！?/br>
    小高考是4月份，紀(jì)時忘了自己穿的什么了，但他印象里z縣到5月溫度一般就挺高的了，6月份個個都換上了短袖。

    除了姚蒙之外，其他幾個人麻辣燙都點(diǎn)得不多，畢竟等會還得回去吃晚飯。

    “紀(jì)時明天把你的英語試卷借我一份，方便的話數(shù)學(xué)也給我?！秉S雅瓊道，“我想看看你的想法。”

    “行啊?！?/br>
    “停停?！痹┤缓鋈话l(fā)出了一聲怪叫，“看，門口，老驢騎電瓶車過來了?！?/br>
    幾人：“……”

    最近和老驢的緣分是不是有點(diǎn)多？

    “他去買紅薯了，馬上應(yīng)該就走了，咱們聲音小點(diǎn)?！?/br>
    “老驢還騎電瓶車啊，12班班主任都買車了?！?/br>
    談起老師的八卦大家聲音都忍不住大了些，一邊鬼鬼祟祟看老師走沒走，一邊聊著老師們的事情。

    其實(shí)他們已經(jīng)算不八卦了，基本就是看看車，不太關(guān)心老驢他老婆做什么小孩做什么，有些八卦的學(xué)生連老師的對象長什么樣都知道。

    他們學(xué)校里還流傳著一種說法：女老師一般都有錢，男老師一般都窮，說得有鼻子有眼的，比如某老師下班豪車接送等等等等。

    紀(jì)時倒不這么認(rèn)為，在z縣這樣一座小城里，老師已經(jīng)是一份穩(wěn)定且體面的工作了，只能說老師的收入很難富裕，但是絕對和窮搭不上邊。

    “走了?！?/br>
    “快吃吧，麻辣燙都冷了?！?/br>
    “今天物理卷的最后一題你們覺得難不？”黃雅瓊問，“我當(dāng)時想了好久?！?/br>
    紀(jì)時也回憶起來了：“我也想了挺久的。”

    “那我就放心了?！?/br>
    他們現(xiàn)在判定一套卷子難易的法子就是問其他人覺不覺得難，如果大家都覺得難，那一套卷子寫不出來就很正常。

    ……

    吃過麻辣燙，紀(jì)時回家給周偉樂拿mp3，周偉樂和他媽一起在橋邊等著他，紀(jì)時不太擅長和家長打交道，只全程尬笑，沐浴在周偉樂他媽慈愛的目光下。

    “我家也有聽力資料，回頭給你復(fù)一份?！?/br>
    “行啊，謝啦?！?/br>
    周偉樂和曾泰然他們家里都有打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，平時弄資料要比紀(jì)時方便很多，他想復(fù)印都得去學(xué)校門口的復(fù)印店，張數(shù)多了還不如直接買本書。

    不過和紀(jì)時不同，他們縣城里的同學(xué)確實(shí)有渠道可以拿到本地沒有的資料，他們一直在拓寬思路、嘗試各地的考卷和輔導(dǎo)資料，紀(jì)時就是很單純地在本地的書店里買一些書。

    當(dāng)然，對他來說，那些書已經(jīng)足夠了，紀(jì)時很多都沒完全用上，到了高三這個階段，能被他留著繼續(xù)用的也就那么一兩本而已。

    輔導(dǎo)資料這種東西本就貴精不貴多。

    等紀(jì)時重新回去，他媽也找他說隔壁和樓上住的兩家想找他借資料，紀(jì)時沒多猶豫，他還沒看的自然是不會借的，看過的借出去也沒什么。

    “今天蒸了芋頭，煮了雞湯。”紀(jì)媽問，“你是不是在學(xué)校門口吃東西了？”

    “媽你怎么什么都知道？”

    “看你不回來就知道你肯定和同學(xué)在一塊，除了吃東西還能做什么？”

    z中附近這一片都沒什么可玩的地方，北邊就是田，要去市中心還得叫三輪車，他爸媽沒在這邊租房的時候紀(jì)時還會跑出去玩一玩，高三這一年，他的活動區(qū)域只有出租屋附近。

    “把試卷借出去不影響你吧？”紀(jì)媽說，“我沒敢答應(yīng)他們，就說回來問問你?！?/br>
    “沒問題的?！?/br>
    紀(jì)時吃過飯又在柜子里翻了翻，之前他爸來的時候，他讓他爸把他高一高二的書和資料全帶過來了，雖然用不上的多，但紀(jì)時時不時會扒拉一下，多少還是能翻到點(diǎn)有用的東西。

    主要是他現(xiàn)在的復(fù)習(xí)已經(jīng)以試卷為主了。

    平時的練習(xí)卷和月考卷基本是按高考大綱來的，以試卷為主這一點(diǎn)沒有錯，但紀(jì)時覺得，老師們在出卷的時候某些考點(diǎn)的重合度有些太高了，感覺自己會因此忽略一些知識點(diǎn)。

    不如抽時間看看高一高二課堂上的重點(diǎn)是什么。

    紀(jì)時覺得自己最棒的地方就是舍得花錢，雖然資料都沒做，但是該買的他全都買了，那他就不用費(fèi)心再去找一高二上課的時候主講什么了。

    到了高三，所有科目的重點(diǎn)都糅合起來了，題目也并非單一題型，很多題的綜合性很強(qiáng)，老師講題通常也是按步驟去講，不會刻意強(qiáng)調(diào)某道題涉及什么重點(diǎn)。

    老師的想法是——你該會了。

    但事實(shí)是他不會，甚至就算有些題知道該怎么解，但對于步驟卻并不透徹。

    紀(jì)爸帶了一堆東西，他連紀(jì)時初中的同學(xué)錄都帶過來了，還有他初中和筆友們通的信，那會兒特別時髦寫信，紀(jì)時也趕了一回潮流。

    現(xiàn)在仔細(xì)看看，他的字挺丑的，但初中那會就是特別自信。

    高中是他的信心崩塌的時期，但重新回到高三之后，他不再那么玻璃心，能夠去正視自己直面自己，現(xiàn)在這種狀態(tài)也挺不錯。

    紀(jì)時還翻到了初中時候默寫比賽的獎狀，還有老師對他的期許。

    他們老師讓他進(jìn)了z中之后繼續(xù)努力，爭取能考名校的，初中同學(xué)也覺得他很厲害。

    紀(jì)時大學(xué)畢業(yè)之后回家都不太好意思在他們鎮(zhèn)上走，感覺自己辜負(fù)了老師對自己的期待。

    特別是有一次他們初中老師開著小汽車和他在街上遇到了，他爸正騎著摩托送他去站臺坐公交，那副場景很尷尬，紀(jì)時明明是個適應(yīng)社交場面的成年人了，他看到老師的時候卻還是低下了頭。

    真心對自己好的人，他會因?yàn)闆]有達(dá)成對方的期待而羞愧。

    紀(jì)時翻出了一堆有記憶點(diǎn)的東西，明明過了那么多年他早該忘了，一看到某幅圖就有印象了。

    他語文輔導(dǎo)書里就夾著一張高一語文老師的美照——他畫的，頭是圓的，邊上一圈黑，中間是空的，典型的地中海地形。

    紀(jì)時終歸還是選出了自己要的資料，沒什么用的他都塞到另一個柜子里去了。

    但是他現(xiàn)在上課下課都挺忙的，時間被塞得很滿，這些資料都得后面抽空再看。

    紀(jì)時不打算再占用自己的睡眠時間，上完補(bǔ)習(xí)課他再看一個小時書也就睡了，不然早自習(xí)光在那打瞌睡。

    對于紀(jì)時來說，現(xiàn)在的早讀課是他復(fù)習(xí)英語和語文兩科的重要時間，他連早飯都不帶到學(xué)校吃了，都在家吃完了再去學(xué)校。

    理科擠壓了太多文科的時間，一天里除了上課和寫兩科的試卷，紀(jì)時基本不會專門抽時間看這兩科，早讀課就必須好好利用起來。

    這可是足足280分的分值，他現(xiàn)在數(shù)學(xué)已經(jīng)比較穩(wěn)定了，語文和英語兩科的分?jǐn)?shù)決定了他能去什么學(xué)校。

    第105章 英語的學(xué)習(xí) 語文和英語

    “你們有沒有覺得，最近語文的手感越來越差了？”下了早讀課，周偉樂跑到他們前面來，“明明按老師講的那么答的，可寫答案的時候就是覺得哪兒哪兒不對勁?！?/br>
    “我也是這么覺得的?！奔o(jì)時點(diǎn)頭附和。

    語文是會給他這種感覺，練得再多好像還是不夠開竅，去看參考資料又覺得答案的境界太深，還是摸不清究竟該怎么答。

    不同參考書的風(fēng)格也不一樣，有的參考書上答案很詳細(xì)，幾乎是把一篇文章解剖開來細(xì)細(xì)地講，但有的又很簡略，只有短短一行字，看得紀(jì)時整個人發(fā)懵。

    “我有時候也會這么想?！秉S雅瓊笑道，“我現(xiàn)在都覺得，語文好壞是憑感覺的。”

    “能給點(diǎn)值得參考的經(jīng)驗(yàn)嗎？”紀(jì)時趴在桌上打了個哈欠，今天剛好是語文早讀課，他看了課本也翻了試卷，之前語文老師講的正確答案也被他翻來覆去看了好幾遍，但不得不說，對語文這一科，他是很難做到像黃雅瓊那樣有感覺的。

    到了高三，或許真是題目練多了，越是練紀(jì)時越是能感覺到自己的不自信。

    語文并不是一門憑借多練就能夠提升的科目。

    “紀(jì)時，你天賦不差的。”黃雅瓊朝他看了一眼，“每門科目都想名次很靠前，這樣就太貪心了?！?/br>
    紀(jì)時的語文只是不如英語和數(shù)學(xué)兩科的優(yōu)勢大而已，但絕對算不上差，每次考試在班里的名次也都還不錯。

    當(dāng)然，如果考慮到紀(jì)時所花費(fèi)的時間，那語文的回報率確實(shí)不夠高。

    “就是?！敝軅犯胶偷?，“別那么貪心嘛！”

    “語文本來就很復(fù)雜。”姚蒙幽幽拋出一句，“你能保證自己數(shù)學(xué)不扣分，語文呢，能嗎？”

    聽到這句話，一圈人都沉默了。

    語文扣個30分都算是高分了好嗎？

    紀(jì)時把從家里帶來的資料放在桌上，姚蒙一眼就看到了：“你連高一高二的資料都帶了？”

    “有時間就看看。”紀(jì)時托著下巴，“現(xiàn)在主要還是看老師課堂上講的東西?！?/br>
    “看看以前的也沒有壞處?！币γ伤尖庵耙晃野岩郧暗膮⒖紩矌н^來？”

    “可以啊。”紀(jì)時笑笑，“我覺得挺有意思的，高一高二覺得難的題，現(xiàn)在高三了其實(shí)也未必能解得出來。”