畢竟高考語文的目的也不是培養(yǎng)出大文學(xué)家，多數(shù)學(xué)生還是要給足基礎(chǔ)分的。

    至少在紀(jì)時高考那一年，在數(shù)學(xué)平均分據(jù)說只有70多的情況下，他周圍語文分?jǐn)?shù)低于100的也是少數(shù)，退一步說，就算高考語文只考了90多分，那也是及格線以上的分?jǐn)?shù)。

    “呼……”

    寫完作文，紀(jì)時照舊出了一身汗。

    黑板上的時鐘顯示還有8分鐘收卷，紀(jì)時把前面幾道選擇題看了一遍，重點看自己之前糾結(jié)過的那道病句題，看了半天他還是沒改答案，堅持自己原來的判斷。

    另外就是默寫題，他在看自己有沒有寫錯別字。

    至于其他答題內(nèi)容超過一行的他全部都忽視了，就剩這幾分鐘了，再改毫無意義。

    趁著最后的時間，紀(jì)時在心里把作文讀了一遍，他最近也練過幾篇作文，從上次月考結(jié)束的一個多月里，今天這一篇是他寫過最好的。

    語句通順流暢，情感充沛，雖然他的用詞很難和那種擅長寫作的人相比，但紀(jì)時已經(jīng)做到了自己的最佳水平。

    只要不被改卷老師判定為偏題，這篇作文的分?jǐn)?shù)應(yīng)該也不會特別低。

    如果他學(xué)著曾泰然寫爺爺那樣寫父母對他的付出，這應(yīng)該也算一種得分密碼吧？

    不過紀(jì)時只是想想，并沒有打算把它寫成一個系列。

    慢慢來吧，努力就會有回報，哪怕暫時收獲的回報很少，但一定會慢慢讓他有所改變，紀(jì)時堅信著這一點。

    ……

    等他看完這篇作文，考場的鈴聲已經(jīng)響了，監(jiān)考老師從前往后收試卷，所有人都交了上去。

    其他班互相認(rèn)識的學(xué)生都在討論作文，紀(jì)時這次又是孤零零在一個考場，前后左右也都沒有認(rèn)識的人，和誰都討論不起來。

    他豎著耳朵聽人聊了幾句，大家果然都在吐槽閱讀理解和作文，紀(jì)時收好筆袋，感覺這次考試遠沒有上次月考那么痛苦。

    雖然寫完作文都冒了一身汗，但上次的汗是憋得累的，這次的汗卻是寫嗨了冒出來的。

    等監(jiān)考老師宣布可以解散，紀(jì)時卻盯著考桌上他的準(zhǔn)考證號看了一會，他的準(zhǔn)考證號后面幾位是12344，就是他的考場號和年級排名，他在12考場，年級排名344名。

    幸虧z中還沒有變態(tài)到把排名升降情況附后，紀(jì)時暗自慶幸，不然他可能又要出一次名了。

    過于優(yōu)秀這種事情果然是會令人苦惱的。

    在食堂吃飯的時候，紀(jì)時也聽到同年級的不少學(xué)生在抱怨，說這次語文考試的難度比上次大了多。

    “寫景的那篇閱讀理解，我就想問作者有什么情感好表達的？”

    “大黃狗做錯了什么，要給人家描述上100個字，狗聽了都哭了好嗎？”

    “作文才是真正的變態(tài)，居然是命題作文，我們都多久沒寫過命題作文了？高考一般也不會出命題作文吧？”

    “《以愛之名》……我只想到《以父之名》，仁慈的父我已墜入，然后我就用上了亞當(dāng)和夏娃的例子，不要問我為什么?！?/br>
    紀(jì)時：“……”

    果然，一寫作文就忍不住思維發(fā)散的不止他一個人。

    他得出了一個結(jié)論——作文和閱讀理解的存在真的很影響食欲。

    這么多人在討論語文考試，他覺得自己排隊拿的雞腿好像都不怎么香了。

    浪費糧食是可恥的，紀(jì)時啃了一口雞腿，旁邊那倆討論亞當(dāng)夏娃的已經(jīng)進入了下一階段。

    紀(jì)時默默把餐盤挪到了另一張桌子。

    不聽不聽王八念經(jīng)。

    第39章 數(shù)學(xué) 一張有難度的考卷

    不管怎么說，語文好歹已經(jīng)考完了。

    紀(jì)時不敢大話自己進步了多少，但至少在考場上的感覺是強過上一次的，至于分?jǐn)?shù)怎樣只能聽天由命了，語文畢竟是門難把握的學(xué)科。

    他去小賣部了重買了一盒鉛筆和新的涂卡筆，總覺得上次買的那支顏色有些淡，紀(jì)時平時會直接用2b鉛筆涂，但考試的話，他總擔(dān)心涂到一半筆尖突然斷了，他可沒時間在考場上削筆。

    下午是數(shù)學(xué)。

    數(shù)學(xué)這段時間紀(jì)時練的少，不過他的正確率向來不低，所以紀(jì)時并不擔(dān)心，而且他所謂的練習(xí)少只是對他自己，平時發(fā)的數(shù)學(xué)試卷他都好好做了。

    下午的考試還是一樣，紀(jì)時剛進考場，教室里已經(jīng)坐滿了人，筆記本被平攤在桌上，更有人這會像是在算一道數(shù)學(xué)題，眉頭一直緊皺著。

    紀(jì)時坐下來，手肘撐著課桌開始閉目養(yǎng)神。

    中午他沒注意，一覺睡的時間有些長了，這會還沒徹底清醒過來。他揉了揉太陽xue，稍微活動了一下肩膀，監(jiān)考老師終于進教室了。

    大家的筆記本書包全送到教室前面去了，堆在臺階上。

    這次12考場的監(jiān)考老師依然是紀(jì)時不熟悉的老師，不過在隔壁11班監(jiān)考的居然是老驢，早上進考場的時候，紀(jì)時一抬頭就看到了對方，他嚇了一跳，心里默默為那位11考場的同學(xué)祈禱一聲。

    數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來之后，紀(jì)時做到填空題的第三道就忍不住蹙了蹙眉，齊老師在月考之前提醒過他們，說這次月考會加難度，紀(jì)時本以為加難度是從后面的大題開始的，沒想到填空題就有那么多坑。

    紀(jì)時的困意到這里全部消散了。

    本來做數(shù)學(xué)題就容易讓人興奮，做難題更是，14道填空題里，紀(jì)時只有11道有把握，還有3道題他花了平時做題兩倍的時間才解出答案，還不能確保自己填的答案是對是錯。

    他不由朝試卷上方看了一眼。

    ——本大題共14小題，每小題5分，共70分。

    錯一道題就要丟5分，3道全錯的話，就算他后面的題全對，也只能拿145分。

    紀(jì)時更清楚的是，如果填空題都有這樣的難度，后面的解答題他沒可能全對，最后一道題說不定都答不到最后一問。

    他花了幾分鐘時間，又把剛做完的填空題驗證了一遍。

    解答題一共只有6道題目，每題的分值各不相同，但都至少有兩個小問題。

    第一道立體幾何是求證題，求證一個三棱錐上兩條線互相垂直。

    這種題目紀(jì)時平時練習(xí)得足夠多了，他沒猶豫，三下兩下就把論證過程寫出來了。

    得益于這學(xué)期做數(shù)學(xué)的狀態(tài)，雖然這套卷子的難度比上次月考有所提升，但考試過程中紀(jì)時一直很自信。

    他堅信自己一定能做出來，最多需要花些時間而已。

    他甚至有一種想法：如果這張卷子他都只能考低分的話，那整個z中也不會有多少人能考出高分的。

    紀(jì)時覺得，考試的時候就非得有這種念頭不可。

    ……

    和填空題一樣，解答題的第三題也開始上難度了，紀(jì)時猶豫了一會才把自己的解答過程寫到了試卷上。

    第四道解答題，紀(jì)時先寫了一個解字在那里，目光卻盯著那張平面圖看了很久，他在草稿紙上也畫了一個同樣的平面圖，感覺自己的思路這會有些堵住了。

    黑板上方的鐘顯示考試時間還有35分鐘。

    他還有三道大題沒寫。

    紀(jì)時只能先把第四題放在那里，先做第五題，所幸第五題雖然是倒數(shù)第二題，難度反而沒有第四題大，紀(jì)時很順利地解出了三小問。

    最后一道大題同樣也有三問，第一問難度最低，紀(jì)時解得很快，第二問浪費了他幾分鐘的時間，但他還是順當(dāng)解出來了。

    考試時間只剩15分鐘，紀(jì)時還有第四題一整道大題沒答，還有最后一題的第三個小問題。

    數(shù)學(xué)考試的難就體現(xiàn)在這里。

    一張數(shù)學(xué)試卷絕對不會出超綱的題，哪怕是最難的題目，給足夠的時間也能夠解出來，但考試時間畢竟只有2小時而已，多一分鐘也不會給。

    紀(jì)時陷入了兩難境地，考試還剩15分鐘，他卻還有分值20分的題沒解。

    他還是先看最后一題的最后一問，畢竟前面兩問他都答出來了，雖然題目問法不同，但畢竟是同一個題本。

    他能感覺到后背這會冒出來的汗，今天外面還下了雨，這個點外面就全黑了，可在考場上，在這間緊閉的教室里，他卻忍不住緊張到冒汗。

    如果可能的話，他希望一分都不丟。

    第三問果然是一樣的難，紀(jì)時寫了個解，把思路的第一個步驟寫上去了，但下一步究竟該怎么辦，他就有些卡了。

    他呼了口氣，讓自己的情緒保持平靜，又把試卷翻到前一面，繼續(xù)看剛剛的第四題。

    試卷上依舊一片空白，目前他這兩問都是空著的，一問都沒有解出來。

    冷靜，他一定可以，冷靜，這道題他會的。

    這考察的是圖形，但實際上更像是代數(shù)題的化用，披了一層圖形的皮而已。

    時間一分一秒地流逝，紀(jì)時可以清晰地聽見自己的心跳聲。

    考場上的氣氛此刻很緊繃，即使紀(jì)時沒有刻意去觀察四周，他也能夠感受得到，因為幾乎所有人都和他一個姿勢，弓著背，視線緊緊盯住考卷。

    如果試卷難度更低的話，距離考試結(jié)束還有幾分鐘的時間，考場的氣氛必然是一派輕松的。

    他做不出來的題，別人也一定做不出來。

    紀(jì)時的呼吸聲稍稍慢了下來，心情也更平靜了。

    這道題雖然在形式上很陌生，但他之前真的完全沒有接觸過嗎？

    紀(jì)時覺得，如果目光能化為實質(zhì)的話，他現(xiàn)在恐怕能把試卷戳穿一個洞了。

    就在這一瞬，紀(jì)時腦海中忽然來了一個念頭。

    如果從這個角度考慮的話……

    時間雖然不多了，但是他可以把這道題捋一捋吧？

    反正他答不出來的可能性也很高，就先設(shè)想一個最壞的結(jié)果。

    剩下最后幾分鐘，紀(jì)時沒有再猶豫，把自己對這道題的思路往紙上寫，他寫得很快，因為知道時間所剩無幾，筆尖甚至有些不穩(wěn)。

    事實證明，他運氣還算不錯。

    那道題似乎就是他所理解的思路，只不過他腦子沒轉(zhuǎn)過彎，一直沒往那個角度想。

    在寫這道題的答案的時候，他感覺思維似乎已經(jīng)不屬于自己了，試卷上的筆跡也快飛起來了，心跳得飛快。

    擱筆的一瞬間，鈴聲居然還沒有響起來，紀(jì)時這才敢抬頭去看頭頂上的鐘，指針指向整點似乎只剩半圈。

    這一瞬，紀(jì)時竟然產(chǎn)生了劫后余生的想法。

    感覺今天這一天過得很刺激，不管是語文還是數(shù)學(xué)。

    第四大題他應(yīng)該寫對了吧？