祖荷喃喃一聲“也對(duì)”，說：“阿能跟我說過，好像最晚一班車是六點(diǎn)半，先從鎮(zhèn)上到縣城，再?gòu)目h城換一趟車上來，沒有直達(dá)?！?/br>
    言洲比較清楚甄能君家交通路線，不太樂觀道：“六點(diǎn)出門……估計(jì)最多只能到縣城就沒車了吧?！?/br>
    喻池說：“往好的地方想，晚上縣城可以呆的地方比鎮(zhèn)上多，也許她現(xiàn)在已經(jīng)找到落腳點(diǎn)，等著明天第一班車過來?！?/br>
    祖荷癟嘴:“看來我們除了等她主動(dòng)聯(lián)系，真的沒有別的辦法了。”

    回到座位，祖荷多少有點(diǎn)心不在焉。喻池說得沒錯(cuò)，她這個(gè)人感情充沛，容易放大好情緒，也容易讓壞情緒扎根。

    她束手無措，寫不下理科，只能翻出英語(yǔ)專項(xiàng)練習(xí)，寫憑語(yǔ)感和直覺可以快速解答的單選題。

    言洲把草稿本遞過來，新的一頁(yè)草了一個(gè)受力分析圖，空白留言處用紅筆圈出：“我們要不要籌點(diǎn)money給她？”

    祖荷寫道：“可以??！但是也要她肯收才行！等她回來吧！”

    “嗯，你倆都是女生，到時(shí)你側(cè)面問問。”

    祖荷頓時(shí)踏實(shí)一點(diǎn)，直接點(diǎn)頭低聲對(duì)他說“ok”，喻池頂頂她的手肘：“手機(jī)?！?/br>
    放在桌面的手機(jī)指示燈閃動(dòng)，陌生的外省來電，祖荷心臟怦怦跳，滑蓋接聽，貓腰跑出走廊。

    第26章

    “喂，是祖荷嗎？”

    祖荷差點(diǎn)哭出來：“嗚嗚阿能，你現(xiàn)在在哪里？這是誰的電話？怎么是外省的？我打電話去你家找不到你?！?/br>
    “還好還好，”甄能君有條不紊地說，“我沒抄錯(cuò)你電話。我在我們縣城，今晚趕不上車，明早大概9點(diǎn)多到學(xué)校。”

    祖荷還站在剛才樓梯平臺(tái)那里，只不過現(xiàn)在只有她一個(gè)人：“你會(huì)回來的是吧？太好了！嚇到我，還以為你不來了?！?/br>
    甄能君嗯一聲：“這個(gè)是我以前班女同學(xué)的電話，我今晚住她家，她手機(jī)漫游，我不好打太久，你幫我跟雯姐請(qǐng)個(gè)假，我明天再當(dāng)面跟她說?！?/br>
    祖荷應(yīng)過好的，這道2分鐘以內(nèi)的電話便斷了。

    她就近跑下一樓辦公室，把消息轉(zhuǎn)告唐雯瑛。

    唐雯瑛撫胸道：“幸好姑娘懂事，還知道及時(shí)聯(lián)系我們……還能及時(shí)聯(lián)系我們。以前有個(gè)學(xué)生被騙進(jìn)傳銷，關(guān)了好幾天，幸好人還機(jī)靈，騙那些人借到手機(jī)跟我們聯(lián)系，最后報(bào)警才救出來。我可怕這種事再來一次。我現(xiàn)在打電話給她爸爸，省得他擔(dān)心——好像這個(gè)當(dāng)?shù)囊膊皇翘珦?dān)心，真是傷腦筋——多虧你們跟她走得近?！?/br>
    祖荷一來沒其他話，二來想上去跟言洲和喻池分享好消息，匆匆告別跑回去。

    喻莉華正好過來，學(xué)生平白無故遲到三小時(shí)，唐雯瑛早已將情況報(bào)告上去。

    唐雯瑛手機(jī)進(jìn)了一條新短信，來自剛才祖荷給的外省電話，甄能君在短信里將情況細(xì)說一遍。

    “聯(lián)系上了?！碧砌╃粎捚錈┌亚闆r復(fù)述，感慨道：“我就說這個(gè)女生明理懂事，哎，這兩個(gè)女生都是，班花和阿能。特別是班花，阿能可以那么快融入新集體，班花和言洲真是起了橋梁作用。”

    “班花”在傅畢凱和唐雯瑛口中意味各有不同，傅畢凱是曖昧戲謔，唐雯瑛因年長(zhǎng)，每次叫班花總像姥姥喊乖乖一樣，有種天然的寵溺。

    喻莉華也替她松一口氣，寬慰輕拍她肩頭。

    祖荷咚咚咚跑回三樓，太過迫不及待，透過窗戶撞上言洲眼神，她差點(diǎn)想直接探身進(jìn)去跟他說了。

    言洲也如老僧撫胸，長(zhǎng)嘆一口氣。喻池則淡淡說好。

    祖荷悄悄問：“你好像不太著急？”

    答案太長(zhǎng)，他拉過祖荷桌上的草稿本寫：“她性格很穩(wěn)，沒意外遲早會(huì)聯(lián)系你?！?/br>
    細(xì)想下來，鐵三角里面屬他和甄能君關(guān)系最淡，這樣的反應(yīng)也不出奇。

    祖荷自顧點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    喻池眼角留意到草稿本的紅圈，拉回來一看，在她和言洲的對(duì)話后面添上一句：加我一個(gè)。

    祖荷手勢(shì)嘴型換成ok，今晚終于可以安心學(xué)習(xí)了。

    次日早讀，祖荷收到甄能君同學(xué)的一條短信：“你好，我是君君同學(xué)，她已經(jīng)上車了，車牌號(hào)#，大概兩個(gè)小時(shí)后到學(xué)校?！?/br>
    祖荷立馬回：“收到，謝謝學(xué)姐?！?/br>
    那邊也客氣：“不用謝學(xué)妹?！?/br>
    祖荷歪過身子扶著言洲桌沿，言洲默契地也歪過來，一起堵住過道說悄悄話。

    祖荷說：“出發(fā)了，原來阿能以前叫做君君?！?/br>
    言洲：“君君？聽起來太柔弱了，還是阿能好，多能多勇啊?！?/br>
    “我先叫起來的，當(dāng)然好——不過總歸是她本名太響亮?！?/br>
    祖荷笑了，往他桌沿使勁，把自己彈回座位。

    她像媒介，把消息也傳給喻池。

    “我豈不是應(yīng)該叫荷荷？”祖荷搓著胳膊，像小貓甩水抖抖腦袋，“太rou麻了?！?/br>
    她湊近他一點(diǎn)，像小貓盯臘魚：“池池？”

    ……故意壓低的聲音反倒像燃燒的仙女棒。

    “……閉嘴?！?/br>
    “哈哈哈哈——”

    祖荷擅長(zhǎng)找樂子，哪怕玩笑不那么好笑，自?shī)首詷返臉幼涌偰茌p易感染人。所謂近朱者赤吧，喻池看著她經(jīng)常忍俊不禁。

    第一節(jié) 數(shù)學(xué)課，老師講排列組合，每提一次組合，都像在薅她神經(jīng)，祖荷的春困一點(diǎn)點(diǎn)給趕走。

    祖荷語(yǔ)數(shù)英都能拿出手，短板在理綜，學(xué)校重理輕文，從高一開始抓理科，很多人順理成章選了理科，她也是其一。

    祖逸風(fēng)早鋪好路，她只需要比普通人努力一點(diǎn)，就能借彈簧蹦到更高的地方。

    作為一個(gè)學(xué)生，成績(jī)是證明能力的直觀數(shù)據(jù)，她不用通過高考改變命運(yùn)，但還是想盡可能展示自己一身潛力。

    上著課，前門出現(xiàn)一道人影，一個(gè)不打擾全班同學(xué)、但又足以讓老師聽清的聲音道：“報(bào)告遲到?！?/br>
    待有同學(xué)抬頭時(shí)，人影已經(jīng)從走廊走向后門，甄能君回到自己靠窗的座位。

    周邊幾桌引起小小sao動(dòng)，祖荷是聲源之一，她用氣音笑著叫：“阿能！”

    甄能君回頭匆匆一笑，把書包塞桌底下。

    言洲也抿著笑，小聲提示她老師講哪張卷子。

    祖荷扭頭跟喻池交換一個(gè)眼神，哪怕他早已注意到。不知道什么時(shí)候形成這種默契，無論大事小事，祖荷扭頭想跟他分享時(shí)，都能碰上他的目光。她有時(shí)會(huì)復(fù)述一句，喻池從不嫌累贅；有時(shí)什么也不說，他也會(huì)輕輕頷首。

    恐怕在她轉(zhuǎn)頭的一瞬，衣物輕微的摩擦聲傳到耳中，他早已形成一種特定的肌rou反射，忍不住去看她。

    下課老師一走，祖荷便圍到甄能君身邊，甄能君從背包側(cè)兜拉出一袋壓扁的包子：“早上怕暈車還沒吃東西，我同學(xué)上車前塞給我的。我先吃個(gè)包子——”

    祖荷取過窗臺(tái)上積了一寒假灰塵的水杯：“我去給你洗杯子，接點(diǎn)水。”

    言洲掀開桌板，掏出一盒牛奶遞過去：“給你，補(bǔ)充蛋白質(zhì)?！?/br>
    甄能君沒推卻，只是有點(diǎn)不好意思：“我這次出門急，沒能給你們帶米糕?！?/br>
    言洲笑道：“人來了就好，我們還怕你被拉去珠三角當(dāng)廠花?！?/br>
    祖荷路過他，笑著說：“我可以去當(dāng)廠霸，把阿能拉回來?！?/br>
    甄能君望著兩人，一臉風(fēng)塵仆仆給笑容掃去一些。

    祖荷上樓洗好杯子下來，在樓道電熱水器出用開水涮了杯子，甄能君的水杯不保溫，她只接了小半杯。

    她擰開自己的保溫杯：“阿能，給你灌點(diǎn)溫水，我早上還沒喝過——喻池可以作證?！?/br>
    喻池用“這還用作證”的眼神瞄了她一眼。

    甄能君笑著謝過，當(dāng)場(chǎng)喝了一口。

    祖荷也把自己剩下的喝完，問喻池：“我去接水，你要嗎？我給你接?！?/br>
    喻池晃晃杯子，站起道：“走。”

    言洲忙從窗口叫住他倆，遞出杯子：“幫我也接一點(diǎn)，兩位不用謝?！?/br>
    喻池就近接過。

    言洲跟甄能君說：“這倆形影不離，要不是性別不一樣，恐怕上廁所都要一起?！?/br>
    甄能君擦著嘴巴說：“那不就是祖荷和我嗎？”

    第三節(jié) 后大課間，甄能君過來，貓著腰敲敲祖荷桌面，小聲說：“祖荷，能跟你說點(diǎn)事嗎？”

    “嗯！”

    祖荷將筆一扔，跟她一塊到樓梯平臺(tái)。

    欄桿外砌花盆，枝條綠芽隱隱，陽(yáng)光誘出春天的氣息。

    甄能君給照得瞇了瞇眼，然后背過太陽(yáng)。

    “昨晚害你們擔(dān)心了，真不好意思?！?/br>
    祖荷躲在承重柱后頭，沒給太陽(yáng)蟄眼，拉著她的手說：“沒事，只要你能安全到校就好了，理解的理解的?！?/br>
    甄能君彎了下唇，笑容卻不是太自然：“我、哎……還是挺不好意思開口的?！?/br>
    祖荷沒催促，靜靜朝她微笑，甄能君在真誠(chéng)的笑容里鼓起勇氣：“你能不能先借我、一千塊錢救急？我這次、沒要到生活費(fèi)，不然也不會(huì)那么晚出門……我爸爸不愿給，覺得我讀書夠久了，早該出來打工養(yǎng)家，家里還有兩個(gè)弟弟……高考完我就去打暑假工，上大學(xué)前應(yīng)該可以還你……”

    祖荷反問：“你現(xiàn)在身上還剩多少錢？”

    甄能君更加窘迫，還不懂輸在起跑線的說法，只感覺自己跟城里長(zhǎng)大的學(xué)生很不一樣。除了物質(zhì)匱乏，她更遺憾眼界有限，她沒進(jìn)過祖荷和喻池經(jīng)常去的音像店，聽不懂言洲和喻池討論的游戲玩法，去過離家最遠(yuǎn)的地方就是這里，更沒吃過優(yōu)惠券傳單上的肯德基或麥當(dāng)勞；她除了學(xué)習(xí)以外沒有其他強(qiáng)項(xiàng)愛好，現(xiàn)在連唯一的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都快要沒了。

    甄能君皺了皺鼻子，強(qiáng)忍淚意：“昨晚剛從同學(xué)那里借了一百?！?/br>
    祖荷說：“那怎么行，一百都不夠交假期補(bǔ)課費(fèi)，一千塊平均下來每天不到十塊錢你怎么過？”

    “可以的，我上個(gè)學(xué)期差不多就這個(gè)數(shù)……”甄能君聲音不大，貧窮支棱不起她辯駁的自信。

    “我借你三千，怎么還高考后再考慮，好不好？”

    甄能君惶恐，家庭季度收入都不知道有沒有三千：“三千太多了——”