方浪對(duì)于寫下的這首詩(shī)很有信心。

    畢竟是前世詩(shī)詞大家的作品，這個(gè)世界崇尚修行，修行之風(fēng)盛行，但是對(duì)于詩(shī)詞亦是偏有鐘愛。

    盡管如此，方浪也相信，前世那些詩(shī)詞大家的作品，在此世亦是能夠綻放屬于他們?cè)撚械墓饷ⅰ?/br>
    就像方浪如今寫下的這首，雖然沒有什么華麗的辭藻，普普通通的詞匯，匯聚在一起，卻是給人一種震撼沖擊感。

    為了嶄露頭角，方浪是真的開始努力的掏出心中的干貨了。

    平時(shí)的書院院考，方浪都未曾拿出這些干貨，主要是方浪也只剩前世背誦的那些詩(shī)詞，用一篇少一篇，自然要斟酌著拿出。

    方浪離開了第三書樓考場(chǎng)。

    整個(gè)書院，萬(wàn)籟俱寂。

    詩(shī)詞乃是個(gè)精細(xì)活，每一句，乃至每一個(gè)字都要修修改改，反復(fù)推敲。

    像方浪這種不到一刻鐘就交卷的學(xué)子還是非常少見。

    秋意漸濃，有點(diǎn)點(diǎn)寒意襲來(lái)。

    方浪走到演武場(chǎng)，眺望著一座座古樸的書樓，神色亦是復(fù)雜。

    再有不久，就要告別書院了。

    踏出小小的書院修行舒適圈，邁向更大的大唐天下。

    但是，書院中修行的回憶，亦是難忘。

    感傷悲秋了一會(huì)兒，方浪找了個(gè)偏僻角落，取出靈晶，開始吸收靈晶修行。

    體內(nèi)的靈氣充溢，已經(jīng)臨近八段巔峰，隨時(shí)可以沖破九段桎梏。

    方浪其實(shí)希望在踏入“蘊(yùn)靈塔”之前，成為九段劍徒。

    那樣，在蘊(yùn)靈塔內(nèi)，才能有希望沖擊劍師，將靈氣吸收最大化！

    一百五十一枚系統(tǒng)所提供的修行靈晶，如今還剩下八枚。

    方浪切換到三羈絆狀態(tài)，趁著其他學(xué)子在寫詩(shī)的時(shí)間，將剩余八枚靈晶吸收干凈。

    像是幾乎要滿溢的水桶中，又倒入了一小勺的水。

    盤坐在演武場(chǎng)角落的方浪，渾身頓時(shí)開始有氣機(jī)鼓蕩，頭頂之上，青煙彌漫繚繞，并伴隨著一個(gè)旋轉(zhuǎn)的靈氣旋渦。

    轟轟轟！

    方浪體內(nèi)經(jīng)脈，發(fā)出了驚濤拍岸的聲音，猶如憤怒的江流在怒吼！

    要突破了！

    方浪睜開眼，眼底閃爍過(guò)一抹意外驚喜！

    “不過(guò)……系統(tǒng)的修行靈晶用完了！”

    方浪眼眸一凝。

    下一刻，取出了老方為他購(gòu)買的一枚中品靈晶。

    這顆靈晶，飽含著老方對(duì)他的期待，既然是靈晶，那便是拿來(lái)用的，此時(shí)，正好用的上！

    不過(guò)，吸這靈晶，不加經(jīng)驗(yàn)值，有點(diǎn)小虧。

    靈晶中的靈氣瘋狂的被方浪所吸納。

    方浪按照《大唐劍經(jīng)》中的基礎(chǔ)功法描述，運(yùn)轉(zhuǎn)靈氣匯聚丹田！

    將散亂的靈氣在丹田中凝聚出旋渦！

    而在三羈絆狀態(tài)下，方浪的修行感悟水平相當(dāng)于三分之二個(gè)老姜，凝聚旋渦并不難！

    “嘭！”

    體內(nèi)傳出悶響！

    驀地，方浪感覺渾身一震。

    像是身體中的經(jīng)脈被貫通一般，丹田中，氣旋成型！

    水到渠成的跨入了九段劍徒！

    方浪睜眼眸光熠熠，口中有濁氣如氣劍噴吐而出，貫穿空氣三尺有余，方是消弭。

    九段劍徒……

    終成！

    ……

    ……

    “噹——”

    守鐘教習(xí)敲響了第一場(chǎng)詩(shī)賦考試結(jié)束的鐘聲！

    書樓間，陡然嘈雜，青衫學(xué)子們?cè)诮塘?xí)們嚴(yán)苛的目光之下，紛紛放下了筆，從樓間走出。

    學(xué)子們臉上神色各異，有的激動(dòng)，有的絕望，有點(diǎn)抓著腦袋。

    這是考試結(jié)束后的人生百態(tài)。

    跟一場(chǎng)賭局一樣的令人唏噓。

    而詩(shī)賦科考核剛剛結(jié)束，第三書樓間，溫教習(xí)化作一道流光，拎著一疊考生的卷紙，滿是激動(dòng)的飆射而出，靈念一掃，在演武場(chǎng)一隅，找到了正在平復(fù)氣機(jī)的方浪。

    看到方浪，溫教習(xí)一怔，畢竟，方浪剛突破，氣息尚未平穩(wěn)，九段劍徒的修為展露在外，很明顯。

    艸！

    這小子……怎么九段了？！

    上回去問劍大比，這小子什么修為來(lái)著？

    哪怕是黃品根骨，用靈晶堆砌，這么短時(shí)間內(nèi)怕也無(wú)法連續(xù)沖破這么多段吧？

    “難道這小子的根骨以前測(cè)錯(cuò)了？”

    溫教習(xí)眼眸中閃爍過(guò)一抹狐疑，但是此刻……這些都不重要！

    他盯著方浪，眼眸精亮：“你小子……一直在藏拙？”

    “這首《望岳》，這么短時(shí)間……你是怎么寫出來(lái)的？！”

    方浪見到溫教習(xí)這興沖沖的樣子。

    站起身，撣了撣身上青衣，和煦一笑，只能來(lái)一句萬(wàn)金油的回答。

    “文章本天成，妙手偶得之……”

    平靜的話，配上方浪那平靜的面容。

    風(fēng)輕云淡，仿佛寫出這樣一篇膾炙人口的詩(shī)詞，就宛若是隨手拈住一片被秋風(fēng)蕩起的落葉。

    溫教習(xí)眼眸一怔，口中回味著方浪的話語(yǔ)。

    許久，溫教習(xí)方是深深的看了方浪一眼，他感覺到方浪身上迸發(fā)而出的鋒芒畢露。

    教坊司一戰(zhàn)，這小子……要亮劍了么？

    果然是奔著科考金榜題名而去！

    “可惜了，時(shí)機(jī)不對(duì)啊……這篇詩(shī)詞若是在科考文試中所作，必然可為你摘得高分，然而，它出現(xiàn)早了，在院考中，有點(diǎn)浪費(fèi)了?！?/br>
    溫教習(xí)感慨一番。

    爾后，他瞇起眼，拍了拍方浪的肩膀：“這三年，教習(xí)對(duì)你的教導(dǎo)，你可滿意？”

    方浪一怔，反應(yīng)過(guò)來(lái)，站直，鞠躬，認(rèn)真道：“感謝教習(xí)三年教誨。”

    “教習(xí)你辛苦了。”

    溫教習(xí)頓時(shí)溫柔輕笑：“不錯(cuò)，你這小家伙，無(wú)愧教習(xí)我對(duì)你的教導(dǎo)?！?/br>
    “接下來(lái)的幾科，好好努力！”

    “蘊(yùn)靈塔是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)，基本上每一屆科考的狀元，都是踏入過(guò)蘊(yùn)靈塔的。”

    溫教習(xí)道。

    方浪鄭重頷首。

    然后，溫教習(xí)便匆匆離去。

    方浪不知道溫教習(xí)要做什么，不過(guò)，對(duì)于溫教習(xí)的感謝，倒是真心的。

    三年教導(dǎo)，師恩重如山。

    ……

    教習(xí)樓。

    溫教習(xí)滿面紅光而來(lái)，他將方浪的卷子抽出，遞給了幾位評(píng)卷老教習(xí)。

    幾位教習(xí)仔細(xì)研讀，屋內(nèi)逐漸陷入寂靜。

    驀地，老教習(xí)們紛紛拍案驚起，打破了死寂。

    “好詩(shī)！真是好詩(shī)！”

    “寥寥數(shù)字，便描述出了西魯天岳山的磅礴大氣，又將唐皇俯瞰天下的心態(tài)描繪盡致！”

    “不可思議！起句之超然，只此起句，可以小天下矣！”

    “此詩(shī)一出，院考詩(shī)作盡黯然?！?/br>
    一位位老教習(xí)捋著胡須，亦是贊嘆不已，字字稱奇！

    這是書院學(xué)子所能創(chuàng)作出的詩(shī)句？

    簡(jiǎn)直……詩(shī)詞鬼才??！

    溫教習(xí)滿面紅光，輕笑起來(lái)：“我那尊師重道的學(xué)生所作，尚可，尚可。”

    驀地。

    幾位老教習(xí)看到卷紙的最后，竟是有一行墨跡未干的小字：

    “大唐歷二百七十六年，恰逢恩師溫庭以身監(jiān)考，以目鼓舞，心有所感，妙手偶得，故作此詩(shī)?！?/br>
    屋內(nèi)頓時(shí)寂靜。

    嗯？

    幾位老教習(xí)一愣，好像有什么東西亂入了。

    字跡都不一樣。

    這啥啊？！

    臭不要臉的東西！

    這就蹭上了？

    ……

    ……

    稍稍休憩后，院考第二場(chǎng)開始。

    方浪持考貼入書樓，進(jìn)行策問科考核，考核結(jié)束稍作休息，便是妖魔語(yǔ)的考核。

    第一日文試的三科便毫無(wú)波瀾的結(jié)束。

    方浪回到方府，這一夜，他難得的沒有進(jìn)行苦修，只是鞏固了一下剛剛突破入九段劍徒的修為，維持氣旋的穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)，另外再整理一下關(guān)于術(shù)道和武道的內(nèi)容，準(zhǔn)備一下明日的劍、術(shù)、武的三門修行職業(yè)考核。

    一夜好夢(mèng)。

    翌日，方浪吃了老方親自準(zhǔn)備的白粥加雞蛋后，前往洛江書院，準(zhǔn)備武試。

    武試分為兩次考核，一門是卷面，一門是實(shí)戰(zhàn)。

    若主修科目分值一百，則卷面和實(shí)戰(zhàn)各占五十分，輔修科目同理。

    伴隨著守鐘教習(xí)的敲鐘聲，學(xué)子們蜂擁踏入書樓考場(chǎng)。

    監(jiān)考教習(xí)給每位考生發(fā)放了三份試卷。

    三份試卷各為劍、術(shù)、武三科，每一科分主修試題和輔修試題兩份，若是主修劍道的，便做劍道的主修試題，若是輔修的便做對(duì)應(yīng)職業(yè)的輔修題。

    當(dāng)然，若是對(duì)自己有信心，亦可全部做主修試題，院考規(guī)則緊跟科考規(guī)則，在科考中，若三份全做主修試題，則皆按主修分值來(lái)算。

    但是，主修試題難度更大，想要拿分難度更高。

    因?yàn)樾g(shù)業(yè)有專攻，所以，大多數(shù)學(xué)子都不會(huì)選擇這劍走偏鋒的方式。

    這只是科考設(shè)置來(lái)給一些天才沖分用的。

    第三書樓內(nèi)。

    方浪分到了試卷，眼眸閃爍精芒。

    嗅著卷紙散發(fā)出的濃郁墨香，方浪深吸一口氣，染墨提筆，開始做題。

    以他如今的劍術(shù)水平，劍道考核的卷面題基本不算什么，落筆對(duì)答如流水。

    只是半個(gè)時(shí)辰就全部寫完。

    而方浪目光落在了術(shù)道和武道考題上，手指在桌案上輕點(diǎn)，最后，方浪咬牙翻到主修試題，既然要沖擊狀元。

    那三科，就都得按主修來(lái)考！

    這樣分值才能最大化！

    時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，三科皆選擇以主科方式考核，難度很大。

    方浪眉頭緊鎖，沉浸于繁雜的試題回答中。

    最終，差不多是踩著守鐘教習(xí)敲響鐘聲的前一秒，才是完成了交卷。

    武試的卷面考核結(jié)束。

    所有學(xué)子都聚集在了演武場(chǎng)，等待和準(zhǔn)備進(jìn)行接下來(lái)的實(shí)戰(zhàn)考核！

    咚咚咚！

    驟然，一位老教習(xí)提著銅鑼，一陣敲打，身后跟著幾位年輕的教習(xí)。

    他們走到了演武場(chǎng)邊沿的告示墻處，分別貼上了十張紅紙，每張紅紙上三百個(gè)名字，三千學(xué)子的文試排名，盡在其上！

    剛貼上，興奮無(wú)比的學(xué)子們便紛擁向了告示墻。

    院考文試成績(jī)，出爐！