“老辦法，投骰子吧。”

    由于每次會(huì)議都需要人參加，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室一致決定，與會(huì)人選通過(guò)投骰子決定，一個(gè)去開(kāi)會(huì)，另一個(gè)請(qǐng)客吃飯。

    南穗提出反對(duì)，表示這是對(duì)非酋的歧視，該反對(duì)意見(jiàn)被全票駁回，最終反對(duì)無(wú)效。

    在眾人的凝視下，六面的骰子在空中打旋，落地時(shí)穩(wěn)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹肆c(diǎn)向上的那面。

    “好！又是小姜老師！”

    奇怪的歡呼聲響起，慶賀著又一次姜老師開(kāi)會(huì)的既定結(jié)局。

    可能南穗的運(yùn)氣都用在了前幾年篩先導(dǎo)化合物上，她每次都能準(zhǔn)確地扔到高點(diǎn)數(shù)，象征著她去參會(huì)。

    “費(fèi)老師請(qǐng)客吃飯，我去開(kāi)會(huì)，你們吃好吃的不許拍照發(fā)給我，懂嗎?”

    南穗壓下學(xué)生們起哄的鼓掌和口哨聲，沒(méi)好氣地回了個(gè)問(wèn)句。

    “老師放心，我一定拍好發(fā)給你，保證完成任務(wù)！”

    為首的學(xué)生扔下一句話，其余人一時(shí)作鳥(niǎo)獸散，半分鐘就消失在樓梯口，趁著休息時(shí)間在小群里討論下回去哪吃飯的問(wèn)題。

    新來(lái)的學(xué)生不太懂流程，有些擔(dān)憂地發(fā)言:“費(fèi)教授不會(huì)生氣吧?”

    “放心吧，費(fèi)老師只是說(shuō)話直，沒(méi)有生氣的意思?！?/br>
    待得久的學(xué)生都知道那個(gè)骰子里的秘密，三以上的點(diǎn)數(shù)面都是加重的，還是費(fèi)安和學(xué)生們一起灌的水銀。

    在費(fèi)安看來(lái)，姜蘭才是課題組里的核心人物，他掛著第二負(fù)責(zé)人的名，也不過(guò)發(fā)揮了一個(gè)普通研究員的作用。

    學(xué)生們知道姜蘭平日里的低調(diào)作風(fēng)，不爭(zhēng)不搶，也只有出席會(huì)議時(shí)會(huì)多說(shuō)幾句。

    她合該在鮮花簇?fù)硐芦@得該有的掌聲。

    所以，才會(huì)有這個(gè)充滿著祝愿的骰子，作為裁決參加會(huì)議人選的“公平”道具。

    當(dāng)然，費(fèi)安不知道的另一個(gè)原因，有人已經(jīng)在小群里科普起來(lái)。

    “如果費(fèi)教授去參加會(huì)議，碰上記者怎么辦?”

    新來(lái)人好奇問(wèn)道:“他會(huì)被一些不友好的記者打擊到嗎？”

    學(xué)生們沉重地?fù)u搖頭:“費(fèi)老師會(huì)用獨(dú)特的話療方式將記者放倒，以至于我一直認(rèn)為他學(xué)散打是為了防止某天被懟過(guò)的記者套麻袋?！?/br>
    從那以后，為了記者的心理健康問(wèn)題，學(xué)生們默契地達(dá)成了共識(shí)。

    面對(duì)記者，首先承諾不使用費(fèi)教授。

    .

    南穗以為這會(huì)是一場(chǎng)普普通通的分享會(huì)，再普通地拍個(gè)結(jié)束的照片，以證明她來(lái)過(guò)，講過(guò)，就能愉快地離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

    她卻沒(méi)想到，會(huì)議上會(huì)有這么多長(zhǎng)得像獵頭的學(xué)者，仿佛她郵箱里塞滿的郵件變成人形，一個(gè)接一個(gè)地展現(xiàn)著挖角的誠(chéng)意。

    類比吼叫信來(lái)說(shuō)，毫不遜色。

    南穗努力地應(yīng)付了幾個(gè)，最后甚至想舉個(gè)牌子坐在座位上“不換工作，謝謝”。

    在她掙扎了半個(gè)小時(shí)之后，國(guó)際藥學(xué)會(huì)議終于如期召開(kāi)，記者“咔嚓咔嚓”的快門聲不斷想起，留存本次的影像。

    很快，南穗作為分享人上了臺(tái)。

    她用簡(jiǎn)單明了的圖像闡述了ZG6分子的優(yōu)化思路和目前的活性提高，再提了提了成藥性改造的預(yù)想。

    底下的人凝視著這個(gè)顯得過(guò)分年輕的分享人。

    她的面容相對(duì)其他分享人來(lái)說(shuō)，稚嫩得令人不可思議，與她的年齡卻十分相符合。

    人群有些sao動(dòng)。

    但隨著她逐漸地深入下去，原本的sao動(dòng)無(wú)聲無(wú)息地消失了，學(xué)者們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不斷有筆尖與紙張摩擦的聲音響起。

    打破這片祥和氛圍的，是一個(gè)人急促起身時(shí)人與椅子摩擦發(fā)出的尖刺聲音。

    “姜教授，我認(rèn)為您最后的論述有問(wèn)題！”

    掛著相機(jī)的國(guó)字臉記者如是說(shuō)道。

    第22章 . 架藥生塵 22 天涼了，該讓雜志社破……

    阮恭是個(gè)記者，任職于Y雜志，醫(yī)藥相關(guān)的一家著名雜志社。

    Y雜志社著名在口碑的兩極分化。

    在新聞界倍受嘲諷，在外界卻飽經(jīng)贊譽(yù)，許多人視他們?yōu)椤傲夹拿襟w”，稱贊他們能說(shuō)出其他媒體不敢揭露的所謂內(nèi)幕。

    開(kāi)局一張圖，新聞全靠編，再錄下一些斷章取義的語(yǔ)音，就能制造一個(gè)廣為傳播的新聞。

    比如發(fā)言人闡述:中藥對(duì)某種疾病有效果，患者知道自己吃了中藥，焦急的心情得到緩解。

    雜志社將最后兩句話截下，新鮮的“新聞”就此出現(xiàn)。標(biāo)題則為“某專家稱:中藥只有安慰劑效應(yīng)?！?/br>
    熱烈的爭(zhēng)辯就此激烈展開(kāi)，從一個(gè)觀點(diǎn)的辯駁上升到整體的論證，最后往往以互相人身攻擊結(jié)束。雜志社推波助瀾的手隱藏在幕后，帶著因?yàn)闋?zhēng)論產(chǎn)生的一波熱度功成身退。

    當(dāng)攫取的利益足夠多后，他們逐漸開(kāi)始不滿足于被動(dòng)斷章取義，開(kāi)始選擇主動(dòng)出擊，用記者精巧的話術(shù)，誘導(dǎo)會(huì)議發(fā)言人說(shuō)出乍一聽(tīng)的確有歧義的話。

    然后大書特書，仿佛記者痛心疾首于該藥學(xué)專家不理智的發(fā)言，需要分享出來(lái)，讓其他人一擁而上，將發(fā)言人從頭到腳數(shù)落一遍。

    即便他們完全不明白發(fā)言人話里的意思。

    尋常的科研人員單薄的聲音哪能抵得過(guò)千人的喧嘩，還有在輿論場(chǎng)上風(fēng)生水起的Y雜志社助力，科研人員的回應(yīng)往往被淹沒(méi)在潮水般的非議里。

    科研人員大多以失敗告終，再為Y雜志社的戰(zhàn)績(jī)添上一筆。

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