為什么?。砍仂銌?wèn)。山海幼兒園是三年制，滿打滿算，懷淼他們也才上了一年。池煦和扶川都是臨時(shí)進(jìn)來(lái)的。

    因?yàn)槿ツ赀@個(gè)班有很多個(gè)化形成功的同學(xué)，班級(jí)人數(shù)驟減，其他班人數(shù)稍多。校方檢測(cè)到扶川的天賦，給他的預(yù)計(jì)化形時(shí)間是一年，就直接送到了這里，平衡人數(shù)。至于池煦，則是池爺爺要求來(lái)這里的，因?yàn)轱L(fēng)水好，一個(gè)班那么多化形的。

    因?yàn)橄氡M快賺錢。懷淼小聲說(shuō)，這些他都從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，但是很奇怪，在池煦面前，他可以完全坦露出來(lái)。

    我mama身體不好，每年都會(huì)生病，還要吃很多的藥。我爸爸每天工作，很辛苦。

    所以我想早點(diǎn)化形。減輕家里的負(fù)擔(dān)。

    池煦一聽(tīng)就明白了，點(diǎn)點(diǎn)頭有點(diǎn)無(wú)措，好，那加油，祝你早日化形。

    懷淼點(diǎn)點(diǎn)頭，九條尾巴在身后立了起來(lái)，嗯，謝謝池煦。

    池煦回首告別懷淼，和扶川一起離開(kāi)了教室。

    在路上，想了很久的池煦開(kāi)口道：扶川，我想幫助懷淼！你說(shuō)可以嗎？

    一方面，池煦現(xiàn)在要幫助別人才能化形，另一方面，因?yàn)閼秧凳亲约旱呐笥?，所以池煦想幫助他?/br>
    有何不可？

    那我應(yīng)該怎么幫呢？池煦皺眉，幫助不難，難的是無(wú)聲無(wú)息地幫助。

    助其所需。

    那我又不可能直接給錢。

    化形。

    可是，我自己都不會(huì)化形。幫助別人只是他的一個(gè)猜測(cè)，不能直接告訴懷淼。

    池煦嘆了口氣，算了，我回去好好想一想吧。

    上完下午的課，池煦揮手告別扶川，扶川再見(jiàn)，我們明天在學(xué)校集合，然后一起去做作業(yè)。

    扶川點(diǎn)點(diǎn)頭。

    池煦總感覺(jué)今天的扶川有點(diǎn)冷淡，一直不愛(ài)說(shuō)話。

    可能是心情不好吧，池煦想。

    快快樂(lè)樂(lè)地登上來(lái)接他的懸浮車，池煦才發(fā)現(xiàn)，爺爺居然也來(lái)了。

    爺爺！

    乖孫！

    池爺爺接過(guò)跳上來(lái)的池煦，親昵地摸了摸他的腦袋。

    小煦不是說(shuō)想要檢查一下身體嗎？正好今天有空，我們?nèi)z查。哦，好的。池煦沒(méi)什么意見(jiàn)，只要明天的時(shí)間空出來(lái)就好。

    對(duì)了，爺爺，家里的床換了嗎？自從池煦壓塌兩張宿舍的床后，他就把家里的床也換成了成人款。

    已經(jīng)換好了，你的毯子我讓人重新去買了大號(hào)的，到時(shí)候你看哪個(gè)方便用哪個(gè)。

    好，謝謝爺爺！想到懷淼，池煦決定問(wèn)一下自己的爺爺，對(duì)了，我想幫我們班一個(gè)同學(xué)，你說(shuō)怎么才能不被他發(fā)現(xiàn)呢？

    哦？是那個(gè)扶川嗎？

    不是，是另一個(gè)同學(xué)，他經(jīng)常不吃飯去扶桑林待著，想要化形，但是扶桑林根本就沒(méi)有用。

    小煦可以自己想一想，在哪些地方可以幫助他。雖然池煦不會(huì)化形，但是池爺爺池爸爸都是將池煦當(dāng)作繼承人培養(yǎng)。為了不讓池煦失落，池爸爸和池mama甚至都沒(méi)有要下一個(gè)孩子。

    助其所需。池煦借用了扶川的話，錢，或者化形。這些扶川都跟我說(shuō)過(guò)！

    又是扶川？

    池爺爺神色微變，隨后又恢復(fù)了和善的樣子，他點(diǎn)點(diǎn)頭，不錯(cuò)，助其所需。

    化形肯定是幫不了，唯一能幫助的只有錢了。

    池煦皺眉，可是如果我直接送錢肯定不好。

    可以用別人的名義。池爺爺提醒道。

    別人不都一樣嗎？扶川沒(méi)有錢，肯定不行，班里的同學(xué)送，他肯定不要。老師我們可以通過(guò)老師送！

    那老師為什么不送別人，而要單單送他。

    有道理。池煦身子一塌，隨后有立起來(lái)，我們可以讓學(xué)校送！

    哦？

    就像公司里的獎(jiǎng)金、年終獎(jiǎng)一樣，我們可以讓學(xué)校給學(xué)生這種獎(jiǎng)勵(lì)。

    那你想以什么名義發(fā)獎(jiǎng)？獎(jiǎng)品又是什么呢？

    名義可以用第一名！懷淼成績(jī)超好！獎(jiǎng)品的話，就用錢好了，唔，一萬(wàn)塊合適嗎？星際物價(jià)很低，如果只吃本星球的食物，那一個(gè)普通的三口之家，一個(gè)月生活費(fèi)只需一千元左右。

    池爺爺笑著搖搖頭，有可取之處，但還不是很完善。

    池爺爺又接著向池煦分析了一下學(xué)校學(xué)生的家庭情況，甚至還將池家名下的一個(gè)小公司的財(cái)務(wù)拿出來(lái)分析。

    聽(tīng)完，池煦點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思。

    小煦可以下去寫一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表，然后爺爺幫你修改。現(xiàn)在我們先去檢查身體。

    好！

    第十三章

    晚上，洗漱完的池煦美美地爬上自己的大床。

    床對(duì)面的腳凳上擺著他的光腦，已經(jīng)打開(kāi)了攝像模式。

    仔細(xì)看了看，池煦又將光腦調(diào)高一點(diǎn)，他的人形還是挺高的。

    等啊等，等啊等。

    可是一直沒(méi)有等到那股化形的感覺(jué)。

    難道是姿勢(shì)不對(duì)？

    池煦把王冠拿出來(lái)，整只貓蜷縮在里面，閉上眼睛開(kāi)始默念，化形，化形，化成人形，漂亮的人形

    半響，池煦睜開(kāi)眼睛，房間里絲毫沒(méi)有變化。

    池煦眨了眨眼，沉默良久。

    鉆進(jìn)王冠，將小攤子蓋在身上。房間的智能系統(tǒng)檢測(cè)到主人即將入睡，默默將光照調(diào)暗。

    一室寂靜，直至天明。

    翌日，池煦來(lái)到學(xué)校找扶川。沒(méi)想到，扶川居然已經(jīng)等在了校門口。

    扶川！早上好，你來(lái)多久了？

    剛到。扶川沒(méi)有說(shuō)謊，他是檢測(cè)到了池煦快到校門口，才從扶桑林里過(guò)來(lái)的。

    好，那我們快走吧！池煦扭頭揮手告別送他來(lái)的管家和司機(jī)，和扶川一起去寢室。

    老師布置的小組作業(yè)是兩個(gè)搭檔共同完成一個(gè)手工作品。

    可以是雕塑，也可以是畫畫等。形式不限，但必須是兩個(gè)人共同完成的，還必須要留下制作過(guò)程兩個(gè)人一起完成的照片或錄像。

    所以池煦和扶川決定畫畫，畫畫地點(diǎn)就在寢室。

    老師們好，我是池煦，這是我的搭檔扶川。我們小組的作品是爪爪畫。

    池煦對(duì)著支在桌上的光腦介紹道。

    好了，扶川我們開(kāi)始吧。

    池煦從空間環(huán)中拿出各種各樣的顏料，還有一張大大的紙，足足有扶川那么大。

    我們就像昨天說(shuō)的那樣，把爪子上沾滿顏料然后在紙上踩。

    見(jiàn)扶川不動(dòng)，池煦以為是自己沒(méi)說(shuō)明白。

    扶川？要不我再示范一下？

    扶川搖頭，他自然是聽(tīng)懂了，可是他不知道池煦居然要畫的是山水畫。

    昨天池煦說(shuō)要畫畫時(shí)，他還以為是畫那種山水畫一類，還有點(diǎn)驚訝池煦能控制住毛筆。誰(shuí)知，居然是要畫什么爪爪畫。

    好，那我們開(kāi)始吧。

    他們的顏料全部都打開(kāi)放在紙的旁邊，非常方便。

    池煦先跳到紅色的顏料上，沾了沾，確保每一只腳上都沾滿了足夠的顏料，隨后輕輕一瞪，跳上了潔白的紙張。

    瞬間，紙上就開(kāi)出四朵紅梅。

    噠噠噠噠噠。

    隨著池煦腳步的前進(jìn)，紙上的梅花越來(lái)越多。

    好了，扶川，現(xiàn)在輪到你了。

    池煦跳出紙，小心翼翼地縮著腿站在外面。

    扶川點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)有像池煦一樣伸出爪子沾顏料，而是拿出一只桿子，桿子一頭還有毛。

    這是？池煦感覺(jué)這個(gè)形狀奇怪的東西有點(diǎn)熟悉，但想不起來(lái)。

    扶川用靈力cao縱，拿起這根桿子沾了黑色的顏料，隨后桿子竟然就自動(dòng)在紙上作畫。

    我想起來(lái)了，這是毛筆！很小很小的時(shí)候，池爺爺還拿這個(gè)逗過(guò)他。

    沒(méi)錯(cuò)。

    池煦興致勃勃地看扶川作畫，原來(lái)這毛筆，還真的是筆。

    哇！是梅花！扶川用毛筆將池煦踩出的紅梅全都連在一起，就像是枝干上開(kāi)出了梅花一樣。

    筆落，畫成。

    皚皚白雪上，一株雪梅傲然盛開(kāi)。黑色的枝干，更襯得那些梅花嬌艷。

    好漂亮。池煦驚嘆，寥寥幾筆，居然就把一棵梅花樹(shù)勾勒出來(lái)了。而且扶川的靈氣也好厲害，能夠這么精細(xì)地控制毛筆?？磥?lái)扶川快要化形了。

    池煦又想到了自己昨晚沒(méi)有成功的化形，一時(shí)不由得落寞。

    扶川，你是不是要化形了？恭喜你！池煦是真的為扶川感到開(kāi)心，你想要什么化形禮物嗎？

    神獸的化形，也就意味著成人，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是非常重要的一件事，所以家長(zhǎng)都會(huì)給孩子準(zhǔn)備化形禮物，好友也會(huì)送出自己的禮物表示祝福。

    扶川搖搖頭。池煦一時(shí)分不清他的意思，是還沒(méi)有化形，還是不要禮物。但扶川怎么可能會(huì)不化形。

    化形是很好的事，當(dāng)然要好好慶祝一下！池煦羨慕地看向地上的畫，又羨慕地看向扶川高大的身影。

    如果我會(huì)化形，我肯定要好好辦一場(chǎng)！最好把那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)他的，全部都喊來(lái)，讓他們看看，自己才不是廢物！自己就是貨真價(jià)實(shí)的貔貅！

    會(huì)的。扶川神識(shí)探查到，他放在池煦身上的那股靈力，已經(jīng)開(kāi)始在漸漸融合，融合完成的那一刻，就是池煦化形的時(shí)機(jī)。

    池煦微微搖頭，不會(huì)的。

    一時(shí)悲上心來(lái)，不會(huì)的，我根本就不會(huì)化形。

    兩顆碩大的淚水從池煦眼中低落，他哽咽道：可能，我真的不是貔貅吧不然為什么大家都會(huì)化形，只有我不會(huì)。

    似乎是找到了宣泄口一樣，這么多年的壓力一下釋放，池煦嚎啕大哭。

    我只是不會(huì)化形，為什么要欺負(fù)我。

    我明明就是爸爸mama的孩子，他們都說(shuō)不是。

    我不是雜種嗚嗚嗚

    嗚嗚嗚

    說(shuō)到后面，扶川都已經(jīng)聽(tīng)不清池煦在說(shuō)什么，只看見(jiàn)他的嘴一直在不停動(dòng)。

    扶川微微皺眉，他原以為池煦只是身體不好，不會(huì)化形，卻沒(méi)想到，在這個(gè)世界，不會(huì)化形會(huì)收到這么多的歧視。

    扶川不了解池煦家世，但從其吃穿用度上來(lái)看，是比學(xué)校里絕大多數(shù)學(xué)生都要好。這樣的家境，居然也會(huì)被欺負(fù)。

    扶川有點(diǎn)心煩，雖說(shuō)物競(jìng)天擇，適者生存，但如此針對(duì)一只身體不好的幼崽，屬實(shí)是過(guò)分。

    扶川走上前，伸出巨大的虎爪輕撫池煦，你會(huì)化形。

    池煦哭得不能發(fā)聲，只是搖搖頭。

    扶川只是接著安撫池煦，多說(shuō)無(wú)益，等池煦以后化形了就好。

    哭了一陣的池煦終于回過(guò)神，不好意思地看向扶川。

    謝謝他吸了吸鼻子，謝謝扶川。

    扶川微微搖頭，休息片刻。

    池煦點(diǎn)點(diǎn)頭，好，那我先去睡一覺(jué)，待會(huì)兒我們一起吃飯。

    第十四章

    回到熟悉的臥室，總算給了池煦一點(diǎn)安全感，可惜他的金王冠沒(méi)帶，因?yàn)橄胫嬐戤嬀突丶?，所以就扔在床上?/br>
    池煦吸了吸鼻子，剛剛想起了之前的那些不美好的記憶，他原以為自己已經(jīng)忘了，但沒(méi)想到自己還是那么在意。

    化形可真

    白光閃現(xiàn)，床上的貓消失不見(jiàn)。

    我又化成人形了？池煦驚訝。

    瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，池煦手忙腳亂通過(guò)密碼解開(kāi)光腦，生怕慢了一步。

    可這次的化形時(shí)間出乎意料地長(zhǎng)，池煦將光腦解鎖后還能打開(kāi)錄像。

    光腦屏幕上的黑發(fā)青年，眼睛微紅，蔚藍(lán)色的眼眸仿佛含著一汪春水。

    池煦眨了眨眼，光腦屏幕上的他也跟著眨了眨眼。

    池煦輕笑，光腦上的人也扯起了嘴角。

    正當(dāng)池煦還想再接著做其他動(dòng)作時(shí)，又是一陣白光閃過(guò)，光腦屏幕上只有一只白貓。

    池煦停止錄像，將剛才的那段視頻播放，7秒，加上解開(kāi)光腦的時(shí)間，這次大約有將近15秒的化形時(shí)間。

    比以往化形時(shí)間都長(zhǎng)。

    池煦并沒(méi)有特別激動(dòng)，而是冷靜下來(lái)分析，昨天晚上沒(méi)有化形，剛才卻化形成功了，那說(shuō)明化形的因素絕對(duì)是在今天早上出現(xiàn)的。

    池煦一一對(duì)比幾次化形。

    他瞪大了眼睛，輕聲呢喃，不敢相信地說(shuō)：不會(huì)吧

    池煦搖搖頭，仔細(xì)回想。

    可是，好像確實(shí)是那樣。

    第一次化形，是他身體出現(xiàn)異樣，那時(shí)候聞到了老師身上的香水，控制不住打噴嚏，期間無(wú)意撞到了扶川。

    第二次化形，是當(dāng)時(shí)洗澡，自己掉進(jìn)了浴缸，扶川用尾巴將自己撈起來(lái)。

    第三次化形，是剛才，扶川一直摸他的背，安撫他的情緒。

    而且剛才扶川和他有肢體接觸的時(shí)間比以往都長(zhǎng)，他的化形時(shí)間也比以往都長(zhǎng)。

    越來(lái)越多的線索指向扶川，池煦哪怕再不敢相信，也信了。

    看到光腦屏幕上顯示出來(lái)的時(shí)間，正好快到中午了，干脆就借著午飯的借口試驗(yàn)一下，反正，反正他就摸摸，不干啥。

    現(xiàn)在，先看看自己長(zhǎng)什么樣！

    池煦興奮地點(diǎn)開(kāi)那個(gè)只有短短7秒的視頻，小爪子拖著進(jìn)度條一幀一幀往前拉。

    他的光腦性能好，每一幀都十分清晰。

    清清楚楚地拍攝出了他的樣子。

    這鼻子，這眼睛，這嘴，都讓池煦十分滿意啊！

    自己果然很漂亮，池煦尾巴高高翹起。在截圖的一百多張照片里，選了又選，最后挑了自己最滿意的一張照片，設(shè)置成了頭像。