縱觀陶聽(tīng)仙的畫(huà)畫(huà)水平，她也只有豬畫(huà)得最好。畢竟畫(huà)了這么多遍，反復(fù)練習(xí)熟能生巧。

    “誰(shuí)把陶聽(tīng)仙畫(huà)到黑板上了？”

    正在記仇的陶聽(tīng)仙筆尖稍頓，抬起頭看向說(shuō)話的人：“什么？”

    謝尋戈沒(méi)有回答，陶聽(tīng)仙一頭霧水朝他望過(guò)去。

    她的視線，順著謝尋戈的目光一起，落在了……耀武揚(yáng)威占據(jù)了黑板一角的小豬佩奇。

    ……幼稚鬼。

    陶聽(tīng)仙什么話都沒(méi)說(shuō)，低頭繼續(xù)在日記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

    “這是你?！边^(guò)了會(huì)兒，陶聽(tīng)仙舉起自己的日記本，淺粉色的空白頁(yè)上畫(huà)著一只豬，旁邊小箭頭指向謝尋戈三個(gè)字。

    “挺可愛(ài)的?！?/br>
    謝尋戈靠著椅背，手松松搭在桌面，他勾唇，眼中笑意閃爍：“謝謝你把我畫(huà)得這么可愛(ài)?！?/br>
    陶聽(tīng)仙自知說(shuō)不過(guò)他，一言不發(fā)合上本子。

    過(guò)了一分鐘，她又忍不住小聲嘟囔：“可愛(ài)的人畫(huà)什么都可愛(ài)，才不是你可愛(ài)?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，陶聽(tīng)仙全世界最可愛(ài)?！敝x尋戈敷衍地拍手，看起來(lái)不情不愿地吐字。

    “謝謝夸獎(jiǎng)?！?/br>
    陶聽(tīng)仙笑得眼稍微彎起，淺褐色的瞳仁和圓眼只要稍微有情緒流露，都能可愛(ài)得人心癢癢。

    像個(gè)藏起了身上刺的小動(dòng)物。

    在陶聽(tīng)仙察覺(jué)到他的情緒變化之前，謝尋戈面不改色看向了黑板。唇角翹起的弧度加深。

    看在謝尋戈夸了自己的份上，陶聽(tīng)仙從抽屜里翻出滿滿一頁(yè)都是豬的貼紙，找了個(gè)可愛(ài)一點(diǎn)的撕下來(lái)，貼在他的桌角。

    “送給你，不許撕掉。”

    謝尋戈指尖捏著貼紙邊緣，抬眼笑：“我撕下來(lái)收藏?！?/br>
    陶聽(tīng)仙狐疑地瞅他一眼，重新收好貼紙，裝進(jìn)一個(gè)小盒子里，再抬頭，發(fā)現(xiàn)謝尋戈把貼紙貼到了自己校服衣袖上。

    陶聽(tīng)仙：“？”

    察覺(jué)到她的視線，謝尋戈轉(zhuǎn)頭，看著她彎了彎唇，似乎對(duì)袖子上的貼紙非常滿意。

    ……您開(kāi)心就好。

    陶聽(tīng)仙沒(méi)再理他，從抽屜中拿出英語(yǔ)書(shū)小聲背單詞。

    ***

    梁老板剛走進(jìn)教室，一下就注意到黑板上的小豬佩奇。

    “誰(shuí)畫(huà)的？”

    正在講臺(tái)上的值日生剛準(zhǔn)備過(guò)來(lái)擦掉，被梁老板抬手制止：“擦掉了多可惜?！?/br>
    “就在黑板上留一個(gè)月吧?！?/br>
    陶聽(tīng)仙支著下巴，忍不住笑了一聲。

    梁老板一捋棕色卷發(fā)：“如果被其他任課老師擦掉了，下課補(bǔ)上。只要我來(lái)教室，必須看見(jiàn)這只可愛(ài)的豬，我不知道名字的大畫(huà)家，記住了嗎？”

    笑聲此起彼伏。

    “被可愛(ài)沖昏了頭，忘記我本來(lái)想來(lái)說(shuō)什么了，算了，寫(xiě)完作業(yè)記得復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，明天我會(huì)抽背?！绷豪习宀戎险n鈴，施施然離開(kāi)。

    就連高跟鞋踩在地板上的聲音，都帶著她不可忽視的個(gè)人特色。

    陶聽(tīng)仙沒(méi)有被這個(gè)抽背的消息動(dòng)搖，仍然堅(jiān)定不移地翻開(kāi)她的英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。

    ……

    分針指著五，離晚自習(xí)下課還有五分鐘，梁老板拿著一張表格再次走進(jìn)教室。

    “臨時(shí)班干部我選出來(lái)了，現(xiàn)在公布一下。”

    陶聽(tīng)仙低著頭，整個(gè)人就差埋進(jìn)完形填空中，耳朵自動(dòng)過(guò)濾無(wú)關(guān)她的聲音。

    “學(xué)習(xí)委員，陶聽(tīng)仙?！?/br>
    她正在腦子里翻譯這一空完形填空選項(xiàng)的中文意思，翻譯到一半……

    ……嗯？

    陶聽(tīng)仙仿佛被按下慢動(dòng)作似的抬起頭，聲音帶了點(diǎn)顫：“什么？”

    班級(jí)里有一點(diǎn)嗡嗡的小聲音，陶聽(tīng)仙的疑問(wèn)不算太大，并不顯得突兀。謝尋戈這時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼睛稍微瞇起，彎成略帶笑意的弧度：“恭喜?！?/br>
    他慢悠悠地說(shuō)：“以后我有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，就拜托你了，我們的新任學(xué)習(xí)委員?！?/br>
    陶聽(tīng)仙：“……”

    她放下筆，看了眼謝尋戈的桌面。

    數(shù)學(xué)同步導(dǎo)練停在今天作業(yè)布置的最后一面，除了最后兩大題，其他地方寫(xiě)滿了。字跡工整疏朗，排版整潔，是老師看作業(yè)最喜歡看到的類型。

    “多謝抬愛(ài)?！?/br>
    “年級(jí)第一靠自己也能學(xué)得很好?！?/br>
    講臺(tái)上梁老板放下A4紙：“給你們一分鐘，選出自己這組的組長(zhǎng)，每一大組前后三排分別為一組?！?/br>
    話音一落，前面兩排的人都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“選誰(shuí)？”

    所有人面面相覷，竟然沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話，他們這一片的安靜和周圍組的熱鬧形成鮮明對(duì)比。

    最后終于有人愿意主動(dòng)站出來(lái)打破僵持的局面。

    “我隨便?！敝x尋戈右手撐著下巴，垂著眼，漫不經(jīng)心開(kāi)口。

    祝和聞言一拍桌子：“那就你吧！”

    謝尋戈：“？”

    還是不是兄弟了？

    “可以，我覺(jué)得不錯(cuò)?！碧章?tīng)仙笑瞇瞇幫腔。

    謝尋戈掃了她一眼，壓下正準(zhǔn)備說(shuō)的話。

    “我沒(méi)意見(jiàn)?！?/br>
    “只要不是我都可以！”

    其他人見(jiàn)此也紛紛表態(tài)。

    謝尋戈：“……”

    時(shí)間飛快過(guò)去，梁老板清了清嗓子，全班瞬間安靜下來(lái)，她看向第一組：“好了，你們組組長(zhǎng)是？”

    “陶聽(tīng)仙。”謝尋戈靠在椅子上，面色鎮(zhèn)靜，一本正經(jīng)開(kāi)口。

    陶聽(tīng)仙：“？”

    --