“你這樣搬來搬去真麻煩，”小胖子點評道，“要是大佬愿意幫我也做個錯題集，我只要一支筆就能跟大佬換位置，可以讓他享受教室最中間這塊風水寶地的精華?！?/br>
    不過周齊一個人的胡扯像在說相聲，姚悉微習慣了懶得理他，徐飛性格靦腆在一旁安靜笑笑不說話。

    “嘖，”周齊給自己臺階下，“你們真沒勁?！?/br>
    于是臨走的時候姚悉微拿走了她桌上那包餐巾紙。

    后排的風扇就在頭頂，呼呼風力吹得頭發(fā)有點亂，姚悉微干脆把皮筋松開重新梳。

    這么一抬手放在桌上的考卷差點被吹飛，已經揚起一角的紙被旁邊人伸出手按了下去。

    李喬然在她考卷上壓了個筆袋，然后姚悉微感到拿著發(fā)圈的指尖一松，被人取了過去。

    “你還會梳辮子？”姚悉微乖乖放下手問。

    幾分鐘后她就發(fā)覺不對，頭發(fā)明顯往一側歪，李喬然難得有一件不擅長的事，重新梳了幾次，反而一次比一次歪。

    姚悉微覺得好玩，往后捏住了他的手指。

    前排有人一不留神卷子就被風扇吹得滿場飛，混亂的教室中姚悉微又把手指輕輕松開。

    頂著李喬然給她梳歪的頭發(fā)，重新趴回桌子上安靜做題，極力做表情管理，結果太用力了以致于面上看起來有點僵硬。

    李喬然也恢復做自己題目的狀態(tài)，偶爾會過來看一眼，她卡在哪個步驟。

    窗外的樹葉綠得冒油，教室內姚悉微鬢角的碎發(fā)被頭頂上強烈的風吹得有點亂飛，連帶薄薄的夏季校服，短袖袖口都簌簌作響。

    李喬然盯著她正在做題的手看了一會兒，問道：“你想去哪個學校？”

    姚悉微正在做題的筆停下，然后夾在指尖，手指在桌上點了兩下說：“北大清華吧?！?/br>
    李喬然沒來得及思考其他，下意識虛虛捏了下手。

    才聽到姚悉微繼續(xù)接上：“想歸想，但是我也考不上啊。理想總要有的，做夢做大一點。”

    李喬然淡淡“哦”一聲，又把手松開往旁邊抓了支筆。

    “你想去北京嗎？”短暫安靜后，他又繼續(xù)問道。

    這次他沒抬頭，也沒轉頭看過去，余光瞥見姚悉微也保持著坐姿沒動。

    然后久久沒有給出答案。

    其實姚悉微上一次高考填志愿選擇留在本地，除了當時跟路子舒約定好，也有部分原因是她從小舒適圈待久了，不想往外踏出那一步。

    相比于班上青春期女孩對于未來朦朧的幻想，姚悉微知道高考結束后隨著時間增長，現實問題會毫不留情得暴露出來。

    盯著卷子上的題目看了一會兒，姚悉微轉頭笑了一下，這次她說：“我試試?！?/br>
    后排的對話很小聲，在教室里嘈雜的環(huán)境中旁人幾乎聽不到。

    周齊抽了本草稿本給自己扇風，端著手往后看。

    他這個姿勢保持了很久，以致于徐飛在刷了三道題后終于忍不住小心翼翼問他：“你在看什么？”

    以徐飛的角度看過去，教室后排除了做作業(yè)就是交流學習的，還有人困了趴在桌上睡覺。

    所以他很好奇，周齊看這么久津津有味能看些什么東西。

    徐飛有時候會羨慕像周齊和姚悉微這類人，他們眼中好像世界萬物看什么都能找到有趣的點。而自己只有在不斷壓下來卻永遠提不上去的成績中，感覺到整個高中生活都很枯燥。

    不是因為心理負擔，他只是單純得沒發(fā)現有什么鮮活的事物。

    因為爸媽從中考結束后正在不斷告誡他，你多浪費一分鐘時間在別處，學習的時間都少了一分鐘，那高考就會少了一分競爭力。

    結果到了高二快結束才發(fā)現，兩年高中生活除了偶爾幾次考好能讓父母開心點以外，他好像沒留下什么開心的印象。

    這點他得向周齊學習一下。

    小胖子扇風扇得手有點酸，完全沒有在意到旁邊徐飛幽幽繞繞的心情。

    他帶著八卦的眼神看向后排正在交流題目的李喬然和姚悉微，感嘆道：“誰說早戀會影響學習的？”

    周齊有一種近乎喃喃自語的音量說得這話。

    徐飛沒聽清，湊過來又問了一遍。

    秉持著不出賣同桌的使命感，周齊指了指教室后面的高考倒計時，開始胡扯八道：“你有沒有覺得這串數字，比別的班設計得都溫柔?！?/br>
    放平時姚悉微肯定會甩來個無語的白眼，不過現在旁邊徐飛扶了下眼鏡，看起來真的在認真思索他提出的問題。

    還順帶自我腦補和附和一條龍：“你是覺得我們班學習氛圍沒別的班好嗎？”

    周齊這時候有點愧疚自己隨便扯了一個對方還當真了。

    他勾過徐飛脖子，把他注意力轉移過來。感嘆這同桌真不錯，要是這么一直換下去也挺好的。

    不過他沒時間分神太多，高考過后一周就是期末考試，也就意味著高二正式結束，再重新開始就要踏入高三的緊張生活了。

    齊墨看起來比他們還緊張，天天拍著講臺剛柔并濟，勉勵學生。

    功夫不負有心人，老天也不負有心的二班和二班班主任。

    他們班這次期末考成績距離第一名，平均分只差了1分。如此緊咬的一個趨勢，即使一班這次還維持著第一名，這個重點班的優(yōu)勢也被刮分了。

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