（視角人：同上章）

    這個(gè)問題令我百思不得其解，似乎正常人都難以弄明白，所以我本能地想到了鄒琳—這個(gè)典型的非正常人類，或許他能猜測一二？

    “老鄒，這個(gè)新聞里說司馬文在跳樓自殺前在五樓里毀壞了一個(gè)船模?！?/br>
    我拿著手機(jī)，把那片公安機(jī)關(guān)的通報(bào)出示給鄒琳看，并問他：“這個(gè)船模是司馬文的收藏品嗎？他有這方面的愛好嗎？”

    “什么？他把雪親……哦不對(duì)，他把那個(gè)船模給毀了??？”

    鄒琳一聽到我這么說，頓時(shí)就臉色大變，他停下了手中的游戲，把筆記本電腦也給關(guān)掉了，轉(zhuǎn)過身來面向我，神情嚴(yán)肅異常，眼里充滿著驚恐，額頭上似乎還有冷汗在滲出，總而言之就是，我以前從未見過他有過這般模樣。

    是的，鄒琳剛才還極其正常，在那里悠閑地打游戲，有點(diǎn)兒“沒心沒肺”的樣子，可就在我說出了司馬文跳樓自殺前毀壞了那個(gè)船模的事情后，他就變成這副樣子，這未免也太奇怪了吧？而且他剛才還在情急之下說漏了嘴，說了一個(gè)雪什么的詞匯，只可惜我沒有聽清楚，更沒有聽明白。

    很明顯，關(guān)于這個(gè)船模，或者說是司馬文跳樓自殺的事，鄒琳絕對(duì)不是一無所知，這家伙絕對(duì)知道些什么不得了的東西卻瞞著我，可到底是什么呢？那個(gè)船模到底有著什么不為人知的秘密，會(huì)讓司馬文在跳樓自殺前刻意去將其毀壞，同時(shí)也讓鄒琳聞之色變？

    “老鄒，那個(gè)船模是啥來的？你見過嗎？”

    我決定直接問鄒琳，可是這家伙卻并不跟我說實(shí)話，而是選擇打太極：“哦，那個(gè)船模?。课覜]記錯(cuò)的話是司馬老師年輕的時(shí)候，是他們母校航模組的一員，那個(gè)船模是他當(dāng)時(shí)參加社團(tuán)比賽時(shí)候的作品，拿了獎(jiǎng)的，因此對(duì)他意義巨大，一直是他的心愛之物?！?/br>
    鄒琳的這一番解釋，我是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不相信。真要是如鄒琳所說，那么這個(gè)船模就應(yīng)該是對(duì)司馬文而言極其重要的東西，就算是要自殺，也沒有誰會(huì)把對(duì)自己而言最重要的東西給親手毀掉吧？留給生人做紀(jì)念不好嗎？更何況你鄒琳聽到司馬文毀壞他自己最心愛的東西卻表現(xiàn)得如此反常又是幾個(gè)意思哦？

    但是，既然鄒琳不肯說實(shí)話，我又有什么辦法呢？總不能對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)刑逼供吧？所以這件事情也只好作罷了，畢竟對(duì)我而言，司馬文是個(gè)外人，他的事情我沒有理由多么上心，況且他也已經(jīng)死掉了，人死不能復(fù)生，而我現(xiàn)在更應(yīng)該擔(dān)心的，是毛莎莎到底去了哪里，她現(xiàn)在還活著嗎？

    一想到這里，我的心就莫名的覺得好痛，毛莎莎可是我心目中的女神誒，就這么不明不白地失蹤了，我這……我忍不住地長嘆一口氣，用右手手掌不斷地拍打著自己的腦門。

    就在這時(shí)候，我的手機(jī)忽然收到一條微信信息，我點(diǎn)開來一看，竟然是毛莎莎發(fā)來的：

    （張立，救我！我被困在學(xué)校里了，晚上十點(diǎn)鐘之后來學(xué)校找我，帶我回家，求你了?。。。?/br>
    就這么短短的一段話，結(jié)尾三個(gè)感嘆號(hào)，我頓時(shí)來了精神，仔細(xì)地查看著這條信息，這的的確確就是毛莎莎發(fā)來的，沒有錯(cuò)，可是……

    （莎莎，你現(xiàn)在在什么地方？）

    我趕緊發(fā)了一條信息回去，希望毛莎莎能夠回答我，可是，我沒有等到渴望得到的回信，因?yàn)榇藭r(shí)毛莎莎的微信頭像，是灰色的，她沒有在線。

    我又看了看這條毛莎莎發(fā)給我的信息，顯示時(shí)間為今天凌晨的一點(diǎn)多，可是，今天上午我都有在看手機(jī)，為什么卻沒有收到這條凌晨一點(diǎn)多發(fā)來的信息呢？我是剛剛才收到這條信息的，我還清楚地聽見收到信息時(shí)候的提示聲音。

    詭異，這實(shí)在是太詭異了，一條凌晨一點(diǎn)多發(fā)出的信息，竟然到現(xiàn)在才送達(dá)，現(xiàn)在可是下午的四點(diǎn)半耶！過去了足足十幾個(gè)小時(shí)，就算是延遲也沒有理由這么久遠(yuǎn)的吧？

    那么，這條信息，真的是毛莎莎發(fā)送給我的嗎？她真的是想讓我大半夜的去學(xué)校找她？可是，她也沒有告訴我，她的具體位置啊。學(xué)校這么大，我上哪里去找她？可是如果不找她，那么……

    此時(shí)此刻，一股深深的恐懼遍布我的全身，讓我感覺到渾身冰涼。這條信息，顯然不是用科學(xué)的方式就能夠解釋得通的，就像毛莎莎神秘失蹤那樣，充滿著某種不為人知的可怕因素。

    一時(shí)間，我的腦海里閃過一個(gè)念頭，這件事或許就和之前鄒琳所收集的那些個(gè)恐怖都市傳說一樣，是用科學(xué)所無法解釋的，而凡是用科學(xué)所無法解釋的事物，那都一定是因?yàn)槟欠N東西。

    我回想起來我之前所做的那個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)中那個(gè)小女孩厲鬼警告我不要接近五樓，而現(xiàn)在我卻收到了毛莎莎發(fā)來的求救信息，而毛莎莎昨晚上就是在五樓請(qǐng)筆仙的時(shí)候失蹤的，那么把這些線索串聯(lián)起來，那就是：

    那個(gè)小女孩厲鬼就是被毛莎莎她們昨晚上請(qǐng)筆仙給請(qǐng)出來的，就是她導(dǎo)致毛莎莎失蹤的，而現(xiàn)在毛莎莎像我求救，可那個(gè)厲鬼卻特意托夢(mèng)過來警告我，對(duì)，沒錯(cuò)，這件事一定就是這樣的。

    先是毛莎莎失蹤，接著又是司馬文跳樓，而現(xiàn)在又是這樣一則不合邏輯的求救信息，這一連串的詭異事件已經(jīng)令我不在完全拘泥于唯物主義無神論了，既然科學(xué)無法解釋，那就用玄學(xué)來解釋吧。

    那么按照玄學(xué)的觀點(diǎn)代入整件事情，可以這樣子理解：毛莎莎在請(qǐng)筆仙的時(shí)候招惹到了一個(gè)小女孩厲鬼，被其綁架，困在學(xué)校里，因此像我求救，那么如果把那個(gè)小女孩厲鬼想象成一個(gè)綁匪就可以了對(duì)嗎？那么我得從她的手里英雄救美，把毛莎莎給救出來。

    這么一想的話，如果我今天晚上真能找到毛莎莎，成功把她救出，那么我和她的事沒準(zhǔn)就成了，不過，現(xiàn)在可不是考慮這種事情的時(shí)候了。